精编资料,供您参考教育活动方案(案例)设计【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教育活动方案(案例)设计【推荐4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园教育活动方案【第一篇】教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的事件,学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法;多媒体辅助教学。活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事,激发幼儿的兴趣,理解故事的内容。师:巧虎小的时候总爱哭,这是怎么一回事,我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事,使幼儿知道观看视频故事的重点,激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频,教育幼儿有事好好说,不哭。1、请幼儿观看视频。(巧虎的小汽车到了椅子底下,拿不到)(1)提问:巧虎为什么哭?它遇到了什么事情?(2)提问:巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说)(3)观看巧虎的第一种做法——哭,请幼儿说说这样好不好。一起看视频,并根据老师的提问来回答问题。说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频,使幼儿懂得在遇到事情时,不能只知道哭,要好好说,好好想办法解决。(4)我们怎样帮助巧虎?2、观看视频后半段。(巧虎好好说话,请妈妈帮助)。观看后提问:巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好?3、小结:遇事好好说,不哭。从对比较来说说正确的做法。以校园生活中的小精编资料,供您参考例子,让幼儿说说该怎么做。1、师:你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的?2、师:如果你遇到了下面的事情,你会怎么做?例:要吃点心,盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……2、小结:不管遇到什么事情,我们都要想好办法解决,而不能只知道哭。说一说自己以前的遭遇。想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例,使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教育活动方案【第二篇】活动目的为创设浓郁科学教育氛围,推动我校科技创新教育活动的开展,构建学校科技教育的大平台,激发学生学习科学知识的情感,开发学生的潜能,提高学生动手动脑能力,让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新,体验科技活动过程的快乐,提高科学素养。活动主题体验创新成长活动口号科技引领未来创新改变世界活动思路1、面向全体,重在参与。积极宣传科普知识,增强学生科学意识,培养学生的科学品质。2、以渗透为引导,以活动开展为强化推进,形成科技教育长效机制。3、以身边的事物为出发点,突出科技创新,突出动手实践,积极开展科技小发明、小创造等活动,扩大普及面。活动时间xx年11月第一阶段(11月1日——11月5日)启动宣传阶段1、制定科技节方案(责任部门:德艺处)2、11月5日利用升旗仪式召开动员大会(责任部门:大队部)第二阶段(11月6日——11月28日)活动开展阶段第三阶段(11月29日——30日)活动总结表彰阶段活动内容精编资料,供您参考1、搭建“摩天大楼”用提供的材料设计并制作一座“摩天大楼”,越高越好。材料:1米长木条2根。工具:剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带1卷、胶水1支、纸、橡皮(工具自带)制作要求:a、不允许把木条竖向破开,以达到增加木条长度的目的,允许木条横向截断,用给定的胶水和胶带进行连接;b、自行设计结构和形状;c、制作时间20分钟,测试时间为1分钟。评分规则:测试时,选手将作品直立在测试区域(室外,有风),要求结构稳定,维持在10秒钟以上不倒;测量“大厦“的高度,以2个团队的合计高度排出名次。各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。比赛时间:透明教室比赛地点:11月19日中午12:00负责人:孟燕评委老师:孟燕邹晓东奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个摄影摄像:钱威2、科普知识竞赛每班选派5名学生组成代表队,进行科普知识的必答、抢答。以5名学生的总成绩排定名次。比赛时间:11月20日中午12:00比赛地点:电脑房负责人:孟燕评委老师:孟燕、周洁奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个摄影摄像:钱威3、搭建“滑梯”用提供的材料设计并制作一个滑梯模型,可以令玻璃弹珠在上面滚动。材料:彩色打印纸8张,吸管(直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管)。10根,胶带1卷、胶棒1只,玻璃弹珠1个。工具:直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自带)制作要求:a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上,否则不计分;精编资料,供您参考b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动,中途掉落或停止滚动不计分;c、滑道的形状不限;d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固,不得成为构成其结构的部分。不符合该项规定不计分。评分规则:将玻璃弹珠放好,方可测量;玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时,测2次,取最长时间作为本次成绩。按照时间长短,按照团体总分排出名次。各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。比赛时间:11月21日中午12:00比赛地点:透明教室负责人:谢雪芳评委老师:周洁、谢雪芳奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个摄影摄像:钱威4、制作“牙签高塔”制作要求:在40分钟内利用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。搭建高者优胜。评比规则:每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块,注意安全,防止受伤。比赛结束后,参赛选手需清理现场后离开。根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。比赛时间:11月22日中午12:00比赛地点:透明教室负责人:谢雪芳评委老师:薛玮、谢雪芳奖项设置:一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个。摄影摄像:钱威。教育活动方案【第三篇】健康是人类生命存在的正常状态,是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定:维护全体公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。今天,我们大家在一起,主要是了解什么是健康。由于人们所处的时代、环境和条件不同,对健康的理解也不尽相同。过去,人们一般认为身体没并无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变,人们对健康的认识也在深化。现代的人们认识到:除了生物性因素外,心理、社精编资料,供您参考会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时,单从“生物人”的角度看问题就明显的不够全面,必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深,过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。世界卫生组织(who)1948年在其《组织法》中提出:“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说,人的健康不仅是在生理上没有疾并躯体健全和不虚弱,而且还应该是心理和精神方面的平衡状态,并且还包括人与社会的良好适应,达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神;人不仅是一个自然人、生物人,还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合,并把个体与社会结合所提出的,是对健康的一个全面定义。一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康,而且应该懂得基本的健康知识,具有追求健康的信念和意识,具备健康的生活方式,同时对他人和社会承担健康责任。还有一种处于健康与疾病之间的一种状态,我们称为亚健康。多指无临床症状和体征,或者有病症感觉而无临床检查证据,但已有潜在的发病倾向的信息,处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。活动总结:通过此次讲座,让山区居民了解了什么叫健康,纠正了他们对健康的错误理解。有的居民说:“我们以前以为一天能吃三顿饭,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亚健康”,我们都非常需要这样的讲座。”教育活动方案【第四篇】活动背景:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。但今天的孩子生活在的日子里,充满了爱而不知道回报别人,通过主题队会,知道一个人的成长,要感谢父母,感谢师长,感谢社会,感谢祖国的恩惠,有爱才有明天。活动目标:1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯,进一步推动学生的思想政治素质。3、发动全体学生爱家、爱校、爱人民、爱祖国,学会感恩和报答。活动前的准备:1、学生收集成长经历中的一些感恩事件。精编资料,供您参考2、教师搜索相关图片、歌曲、制作课件。活动过程:一、老师开场白:人类不能缺少的是人际之间的互相帮助、互相爱护,犹如人的生存不能缺少阳光、空气和水一样。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgiringDay(感恩节),它的意思就是外国每年11月的最后一个星期四定为的感恩节,这一天,具有不同信仰的人通过各种方式做感恩的祈祷。我们中国人也有“感恩”的传统美德,如“受滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”这些就是很好的写照。今天,我们以“学会感恩”为主题的班会,希望同学们积极参与,表达自己的心声。下面请林瑞同学来主持这次班会活动,大家欢迎。主持人:谢谢各位老师的光临,四(1)班感恩主题班会现在开始。二、创设情境,导入主题我们沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心,但是我想知道同学们是怎样理解“感恩”的呢?(一)学生自由发言:理解”感恩”(二)教师总结:刚才几位同学都说出了自己对“感恩”的理解,非常好。在生活中,我们首先感恩的是父母,因为他们生养了我们,其次是老师,因为你们教给我们知识和做人的道理,另外,我们要感谢朋友和对手,因为他们促进了我们的成长。三、感恩父母(一)观看图片,谈感想,体会亲情(二)读小诗,感受亲情献给父母:男:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,女:母亲永远牵着我们的手。男:父母的爱是寒冬里的一把火,女:父母的爱黑夜里的一束光,合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!主持人:没错,父母的爱是无私的,而我们却没有感谢他们,那么今天紧紧抓住心中泛起的一丝感动感谢身边给与你爱的人。请看屏幕四、感恩学校(一)我们在学校里感受到爱了吗?然后针对学校给与你的爱谈谈你的想法。(二)读小诗精编资料,供您参考主持人:我们的集体充满了爱,白天是一首歌,谱写出跳跃的节拍;梦里是一幅画,涂抹着斑斓的色彩。齐读:我爱校园优美的环境,我爱校园美丽的环境,我爱老师讲台上亲切的目光,我爱同学们在游戏时调皮的神态。我们快乐,所以我们笑,我们幸福,所以我们爱。看无星红旗在高高的飘,激励着我们一起奔向未来。(三)看小品:《在公共汽车上》(四)学生讨论发言(五)老师小结:我们得到的不仅有父爱、母爱、师爱、友爱。我们在邻里之间也有爱,但这些爱都是知己知彼的,可是有一些互不相识的人也在奉献者他们的爱。五、感恩社会,感恩祖国(一)看图片主持人:当每一次灾难到来时,战士和医生,他们来自四面八方,搬开一层层残砖,搜索一点点希望。多少人,用双手,更用身心救死扶伤;多少人,在后方捐款捐物,奉献他们的爱心。(二)讨论交流请问同学们,他们为什么会这么做呢?(三)学生反馈(四)老师小结:是呀,一次次灾难,一次次磨练,虽然我们无法避免自然灾害的发生,但我们有信心,有决心战胜困难,因为有伟大的祖国作后盾,有祖国十多亿同胞的鼎力相助。(五)结合实际主持人:在生活中,我们时时刻刻都享受着祖国的惠民政策和社会各界的帮助,你知道的有哪些?1、今年我们西南地区遭受特大干旱,得到国家和社会各界的大力帮助渡过难关;2、农民种粮不再交农业税,打破了中国几千年来种田缴税的制度,而且种田还有补助的好政策。3、我们学生使用的教科书是国家免费提供的。4、无论是城市人,还是农村人都有国家提供的医疗保障,如果我们生病了,自己花不了多少钱就能治好病。主持人:这些都是祖国对我们广大人民的爱,所以我们要感恩我们伟大的祖国。六、队会总结精编资料,供您参考老师:感谢父母,是他们给予我们生命,抚养我们成人;感谢