积累总结（通用5篇）

参考资料，少熬夜！积累总结（通用5篇）【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“积累总结（通用5篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！小升初语文知识积累总结【第一篇】小升初语文知识积累总结1、描写人物神态的词神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色2、描写学习的词学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋?王安石最早描写春节的.诗4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》北宋?苏轼5、描写夏天的成语和熟语：烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似火赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人烈日当空狂风烈日火伞高张吴牛喘月流金铄石五黄六月浮瓜沉李小升初语文知识积累的总结【第二篇】小升初语文知识积累的总结1、基础知识：1、容易混淆的字和字音：通宵：常常有同学将“宵”写成“霄”；造句：随着电脑的普及，越来越多的人通宵上网。讴歌：常常有同学将讴写成“呕”；“呕”的读音是（ǒu），与它搭配可以组成词语呕吐，作呕等。造句：当今的时代造就了很多值得我们讴歌的平凡人。分歧：常常有同学将“歧”写成“岐”。造句：在这件事情上我和他有很大的分歧。2、文学常识：《三国演义》中有位人物曾经说过这样一句话：“宁可我负天下人，不教天下人负我。”这个人物是。参考资料，少熬夜！3、选词填空：不仅……而且；只要……就；因为……所以；如果……就……把版排好了，，可以印刷了。我努力练习游泳，速度提高得很快。印刷术促进了我国古代文化的繁荣，为世界文化的'发展作出了巨大的贡献。明天我不去小红家，去小美家。4、修改病句：千岛湖庙会吸引了数以千计的无数游人。在老师和父母的帮助下，弟弟改正了学习方法，学习成绩明显提高了。小升初语文知识积累-文学常识总结【第三篇】小升初语文知识积累-文学常识总结一、字词：1、看过了这部电影，他把纷至沓（tà）来的想法写在一沓（dá）纸上，不见有疲沓（ta）之色。2、“副食商店晚上也要开门，打烊（yàng）过早不好，糖烊（yáng）了就卖不动。”经理这样交代服务员。3、据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每过三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞表示庆祝。4、莉莉学习不努力的事情在大会上被曝（bào）光后，她决心要改变一曝（pù）十寒的学习态度。5、虽然他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不愿意息事宁（níng）人，过着苟延残喘的日子。二、文学常识积累：1、欲加之罪，何患无辞？《左传●僖公十年》2、人非圣贤，孰能无过？《左传》3、辅车相依，唇亡齿寒。《左传●僖公五年》4、前事不忘，后事之师。《战国策●赵策》5、知己知彼，百战不殆。《孙子兵法●谋攻》6、千里之行，始于足下。《老子●六十四章》7、天网恢恢，疏而不漏。《老子●七十三章》8、知人者智，自知者明。《老子》9、物以类聚，人以群分。《易经》10、有则改之，无则加勉。《论语》2022高考语文文学常识积累总结【第四篇】导语学好语文就要知道一些文学常识。整理了一些高考语文必备文学常识，供参考。参考资料，少熬夜！高考语文现代文学常识(1919-1949)1.现代小说鲁迅，原名周树人,，豫才.著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇和《故事新编》)茅盾原名沈德鸿,字雁冰。其代表作《子夜》他的“农村三部曲”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。巴金：原名李尧棠、字芾甘主要作品有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。老舍,原名舒庆春字舍予。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》、《月牙儿》、解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。此外，还有叶圣陶的《倪焕之》钱钟书的《围城》沈从文的《边城》郁达夫的《沉沦》，都是名家名篇。2.现代诗歌散文戏剧郭沫若，原名郭开贞。其代表作为诗集《女神》。后双写了剧本《屈原》、《虎符》、《高渐离》等。还写《北京人》《日出》《王昭君》等名篇曹禺的《雷雨》是杰出的现实主义悲剧.此外还有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月色》《背影》冰心的《寄小读者》《小桔灯》,艾青的《大堰河，我的保姆》鲁迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作。关于名人的高考语文文学常识1、孔子：春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。思想核心为“仁”。现存，记录了孔子的言行，为其弟子及再传弟子编集。2.老子：春秋时思想家、学派创始人。一说老子即老聃，姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑东)人。主张清静无为。是道家典籍，有81章。3.墨子：春秋时思想家、墨家学派创始人，鲁国人。主张“兼爱”。是墨家的典籍，为墨子及其弟子所写。4.孟子：战国时期思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师，封建时代被尊为“亚圣”，又与孔子并称“”。主张实行“仁政”、“王道”，与弟子著书261章，即《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作之一，也是先秦的杰出著作。5.庄子：战国时期思想家。名，继承老子之“道德自然”观。《庄子》是道家著作，也称《南华经》。6.荀子：战国时期思想家、教育家，名。他是韩非和李斯之师，《荀子》为儒家著作，现存3。7.韩非：战国末年的哲学家和政抬家。著有《孤愤》、《五蠢》、《说难》等，《韩非子》是家代表作，后人集参考资料，少熬夜！韩非之作及评韩之文而成，5。韩非是法家学说的集大成者。8.《列子》：相传为战国郑人所作。原存本子几经遗失，现存本子由东晋张湛辑注，《愚公移山》出于此本。9.《吕氏春秋》：一名《吕览》，先秦杂家代表作，战国末年秦相集门客编写。10.诸子散文：先秦时期各个学派的代表人物或他们的著作。先秦诸子有儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、农、杂、小说十家，其中最重要的是家、家、家和家，其代表著作分别为《论语》、《孟子》、《荀子》、《老于》、《庄子》、《韩非于》、《墨子》。在各学派中，首先兴起的是由孔子创立的儒家，继起的是墨家，然后是其他各家。11.三教九流：三教指。九流指儒家者流、阴阳家者流、道家者流、法家者流、名家者流、墨家者流、纵横家者流、杂家者流、农家者流。12.屈原：战国末期伟大的爱国诗人，名平，字。是我国古代主义诗歌的奠基者。他在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。主要代表作品有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》等。他的作品语言优美，想像丰富，感情奔放。他的作品千古传诵，对后世影响极大，他的诗篇是中华民族对人类文化宝库的伟大贡献。1953年，全世界爱好和平的人士，曾把他推举为。13.李斯：代政治家。他建议对六国采取各个击破的政策，对秦始皇统一六国起了较大的作用。著有《谏逐客书》。14.《战国策》：国别体史书，共3。杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、中山诸国之事，以记叙谋臣策士的说辞书信为主。是西汉编修，相传曾巩作了补订。15.刘向：西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，著有《新序》、《说苑》等。编修。16.贾谊：西汉家、家，代表作有《论积贮疏》和《过秦论》等。17.司马迁：中国西汉史学家、文学家和思想家。字子长。所著史籍人称为《太史公书》，后称《史记》，是中国最早的纪传体通史。由本纪(1)、表、书、世家(30篇)和列传(70篇)五部分组成。本书传记语言生动，人物形象鲜明，也是优秀的传记文学作品。对后世史学和文学均有深远影响，鲁迅先生称其为“”。18.班固：东汉的史学家和文学家。著有《____》，它是我国第一部纪传体断代史。19.曹操：三国时期政治家、军事家和诗人，字孟参考资料，少熬夜！德。现存20余首乐府诗，代表作是《_____》、《龟虽寿》和《短歌行》。20.诸葛亮：三国时期政治家、军事家，字____，人称“卧龙”。《出师表》是其千古名作。21.郦道元：北朝魏地理学家、散文家，字善长。著有《水经注》40卷。阐述《____》中1000多条水道的源流及沿岸风土景物，并订正《水经》中的谬误。22.陈寿：西晋哲学家，字承柞。著有《____》，它与《史记》、《汉书》、《后汉书》合称为“前四史”。23.傅玄：西晋哲学家和____家，字休奕。封鹑瓤(gū)子。著有《傅子》、《傅玄集》，《马均传》是其作品之一。24.李密：西晋武阳人，字__，一名虔。著有《陈情表》。25.范晔：南朝史学家和文学家。字蔚宗，著有《后汉书》，“前四史”加上从的二十个朝代的纪传体断代史，合称“二十四史”。26.刘勰：南朝梁文学理论批评家，字彦和。他的主要著作《文心雕龙》，发展了前人进步的文学理论批评，体系比较完整，是我国古代的巨著。27.陶渊明：东晋文学家、诗人。一名潜，字____，私谥靖节。其诗以《归去来兮辞》、《饮酒》、《桃花源诗》、《咏荆轲》、《读山海经》等为代表，今存《陶渊明集》。28.王羲之：东晋书法家，有“____”之称，字遗少。曾任右军，人们常称他为“王右军”。著有《王右军集》，《兰亭集序》是其中的序文。29.吴均：南朝梁文学家，字叔痒。《与_书》是其代表作。30.丘迟：南朝梁文学家，字范希。明人辑有《丘司空集》，《与陈伯之书》是文中之佳作。高考语文必备文学常识：诗句与人1.三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮4.已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮5.刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁6.酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白7.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白8.翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修9.铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋参考资料，少熬夜！莫随鸿雁南飞。——辛弃疾10.世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫11.犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥12.深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原13.四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹14.大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照15.译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅16.毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”17.列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”18.芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。19.关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。教学案例知识的积累总结【第五篇】教学案例知识的积累总结一、案例知识及其作用作为教师教学知识的重要组成部分，案例知识的多寡对于教师的成长至关重要。在教师的知识构成中，以提高教学水平为目标的教学案例也具有重大的影响力。这里所说的案例，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。显然，备课与教师案例知识的积累密切相关，备课的过程其实就是案例形成的主要渠道（虽然有一些案例未必都来自备课活动）。对于教师的日常工作来说，案例的收集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里，研究者自身的洞察力是关键。著名学者顾泠沅教授提出教师专业成长与知识结构变化关系，如图所示：其中，黄色代表原理知识（即学科的原理、规则，一般教学法知识），橙色代表案例知识（即学科教学的特殊案例、个别经验），红色代表策略知识（即运用原理于案例的策略，核心是反思）。不难看出，专家教师与经验教师的显著差异在于策略知识的丰富性，而经验教师与职初教师的明显差异在于案例知识的多寡。教学案例外显了教师工作中的默会认识，成为造就有经验教师和专家教师的必由之路。参考资料，少熬夜！二、备课活动中的案例知识在备课活动中，案例知识主要体现在如下几个方面：（一）学科课程内容中的典