浅析专业技术人员职称评审论文

浅析专业技术人员职称评审论文专业技术人员是企业人才队伍的重要力量,对专业技术人员进行职称评审及客观、公正的评价,可以使专业技术人员工作的主动性、积极性、创造性得到充分的发挥,有助于提高专业技术人员竞争意识、调节企业人才队伍结构等作用新华社2011年12月29日报道《2012年我国启动教员会计等职称制度变革》文章称2012年我国将制定分类推进职称制度变革的指导意见，做好深化中小学教员职称制度变革扩展试点工作，启开工程技术人员、会计、技校和中专教员等职称制度变革。将修订职称评审管理方法，完善职业技艺审定制度，健全技艺人才多元评价体系，研讨制定高技艺人才与工程技术人才职业开展贯穿方法；继续做好职业资历清算标准工作，完成职业分类大典修订工作；增强各项专业技术资历考试管理，严肃考风考纪，确保考试平安。随同着变革开放开端施行的专业技术人员职称评定制度历经30多年的不时变革完善曾经构成一整套考试、评定、聘任制度，为增强专业技术人员管理，推进专业技术人员专研技术，加快科技成果更新换代，推进科技成果转化成为消费力起到了不可估量的重要作用。但是，随着社会的进步和经济开展，现行的专业技术人员职称考评聘体系曾经不能顺应社会开展和经济建立的需求，的确需求停止深化细致的变革和完善，特别是树立健全专业技术人员考评聘体系变革曾经势在必行，农民职称评聘也应该提上日程。最近笔者写了两篇文章，是《专业技术人员职称考评聘随想》对职称考评聘过程中外语、计算机考试过程中存在的弊端停止了调查和剖析，对这两项考试变革问题提出一些意见和倡议，自己并非主张取消专业技术人员外语考试，但是对30年一向制式的外语考试终究可以起到什么作用一直持疑心态度，笔者并非外语专家，所提意见和倡议也并不一定中肯，至少起到抛砖引玉的作用，希望有识之士参加讨论，对这两项考试多提意见和倡议。另外《农民职称问题的考虑》重点总结了陕西展开农民专业技术职称评定工作的经历，笔者觉得陕西在农民专业技术职称评定工作中大胆探究，勇于创新的肉体值得学习，他们的胜利经历值得自创，值得总结经历在全国推行。专业技术人员实行职称制度曾经30多年了，30多年来我们国度培育了一大批专业技术人才，依据媒体报道，2009年我国专业技术人才总量已到达4500多万人。2007年在国有企事业单位专业技术人才队伍中，大专以上学历人数占专业技术人才队伍总人数的75.4％，高级职称人员占总数的9.5％，中级职称人员占总数的36.7％。到2015年，我国专业技术人才总数有望到达6800万人。如此庞大的科学技术人才队伍，如何增强管理，调动这局部人才的积极性，激起他们的工作热情，更好的为经济建立效劳是一个非常重要的大问题，因而，专业技术人员职称考评聘变革必需慎之又慎，妥善研讨，稳步推进，实在做好，做出效果来。吉林省2008年开端在高等院校实行专业技术职务“评聘分离”变革，高等院校专业技术职务“评聘分离”变革，提出要坚持以科学开展观和人才观为指导，以完善专业技术职务聘任为主要内容，以转变政府职能，落适用人单位自主权为中心，逐渐树立起政府依法监视、单位自主用人、专业技术人员自在择岗的管理体制和用人机制，充沛调动广阔专业技术人员的积极性，优化人才配置，促进人才的合理活动。坚持与高校教育变革开展相顺应的准绳，依照我国教育管理体制变革总体请求和开展需求把握变革方向。坚持与事业单位人事制度变革相配套的准绳，把高校专业技术职务变革与推进学校事业单位人事制度变革有机分离起来，配套推进。坚持以人为本的准绳，遵照高校专业技术人才生长规律和职业特性，以效劳专业技术人员为动身点，实在维护专业技术人员对等参与竞争的时机和相应权益，保证评聘工作的公正、公平、公开。坚持积极稳妥和按部就班的准绳，在总结自创先行试点工作理论经历的根底上，采取先易后难、逐渐施行、稳步推进的办法，保证变革工作平稳有序展开。专业技术职务“评聘分离”变革的内容是：政府人力资源和社会保证部门对高等院校中高校教员、研讨、实验三个系列职务任职资历不再组织相关级别的评审委员会停止评审，改由专业技术人员所在学校在政府人事、教育部门核定的专业技术岗位数额内，依照规则的工作程序和请求，对契合专业技术职务提升条件的专业技术人员停止择优聘任，并兑现相应工资待遇。专业技术职务“评聘分离”变革的范围是：高等院校中高校教员、研讨和实验系列在岗的专业技术人员。其他系列能否实行专业技术职务“评聘分离”变革，由各学校依据本单位实践状况，经请示政府教育部门同意后，组织施行。在变革过程中经过核定岗位数额，制定施行意见和评聘计划，有序展开评聘工作，公示评聘结果，签署聘任合同等一系列卓有成效的措施，确保变革胜利，确保收到实效。与此同时强化政策宣传工作，强化评聘管理工作，强化纪检监视工作，强化聘后管理工作。2008年吉林省人力资源和社会保证厅还印发了《关于深化我省民营企业职称制度变革的若干意见（试行）》的通知，对全省民营企业职称制度变革做出整体部署，采取放宽职称评定权限，一是民营企业高级运营管理人才可直接评定高级经济师专业技术资历。二是大型民营企业中的专业技术人员评审中级专业技术资历可由企业直接自主评定。三是除国度实行专业技术资历程度考试的'专业系列外，大中专毕业生转正定职条件由民营企业自主制定。放宽职称评定条件，第一民营企业员工，只需契合相应专业技术资历评审（考试）条件，不受户籍、档案、身份限制，均能够依照有关规则参与各系列、各级别的专业技术资历评审、专业技术资历程度和职（执）业资历考试。毕业后不断在民营企业工作、尚未认定初级专业技术资历且已契合相应中级专业技术资历评定条件的大中专毕业生（包括研讨生），可按规则程序直接参与中级专业技术资历评定。第二民营企业中的专业技术人员在参与各级各类专业技术资历评审时均不作职称外语和计算机应用才能考试请求。第三民营企业中的专业技术人员在参与相应专业技术资历评审时不受著作、论文、业务成果等相关评审条件请求的限制，各级各类专业技术资历评委会可根据其业务程度、实践才能和工作业绩对其专业技术资历实行单独评定。第四招聘到企事业单位工作的民营企业专业技术人员、管理人员，在参与专业技术资历评审（考试）时，其在民营企业合法获得的专业技术资历任职时间可连续计算，具备条件的，均可参与高一级别职（执）业资历的考试和专业技术资历的评审（考试）。简化职称评定程序，民营企业中的专业技术人员，档案在各级人才市场管理的可经过人才市场参与相应专业技术资历评审；档案暂时由本单位(或其它方式)管理的可直接向各级政府人事部门申报，参与相应专业技术资历评审。此外还大面积拓宽了职称评定范围。由于采取一系列变革措施，积极稳妥地推进专业技术人员职称变革，收到了明显的实效，极大的调动了专业技术学习科学技术的积极性和发明性，有效的促进了经济建立顺利停止。