工作经验分享发言稿(样稿)【参考4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!工作经验分享发言稿(样稿)【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“工作经验分享发言稿(样稿)【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!分享自己工作心得体会【第一篇】在任何环境中,牛人都可以用平静的心来面对随时出现的波澜,通过“见招拆招”来化解问题和矛盾,扎实推进工作,从容达到预期的目标。怎么才能成为牛人呢,站位高看得远?有思路有方法?提前做出预案?不对!这只是牛人的重要表现之一,有个大前提如果不具备,能力就无法发挥,也成不了牛人。这个大前提是拥有良好的工作状态。状态这个词很虚无,它存在于每个人的内心且不断发生变化,只有自己最清楚自己的状态。因此,工作状态其实也就是心理状态。我所理解的心理状态是:现实或想法(例如愿望、诉求)给心理带来反应,进而影响自己看待事物的角度。心理状态可以分为三种,一种是平静状态,另一种是积极状态,第三种是消极状态。在通常情况下,心态很容易受到内心和外界的影响,自己把握不好就会成为心态的奴隶,被牵着鼻子走。在这种情况下,他即便在工作中具备很强的能力,也不能说明他就是个有能力的人,因为心态决定他的能力很难平稳发挥,仍可能被定性为没能力。以下几个方面会与心理状态有关系。心态与情绪有关。工作压力大、受了委屈、没有成就感等等,都会形成负面情绪,从而影响心态走向消极。心态与性格有关。从一个人看问题的方式和角度可以判断他的性格特点,积极的人眼中总是充满阳光,即便心被淋湿了也没关系,会经常拿出来晒一晒。消极的人正相反。要相信,心态与性格可以互相影响,也可以同步改变。心态与身边的氛围有关。自己的沟通和协调能力不强、周围关系复杂紧张等等同样可以形成心理压力,对心态造成负面影响。心态与自身的调整能力有关。例如克制情绪的能力,转换情绪的能力等。有人说,人生就像一杯白开水,放点盐,他就是咸的;放点糖,它就是甜的。你放什么,它就有什么样的味道,我们的人生完全靠自己去调剂。应该有意识的去认识自己,了解自己,做正版的自己,不做盗版的别人。做自己的主人,多往生活中加点糖,让工作和生活充满甜蜜。参考资料,少熬夜!有这样几个途径可以调整心理状态。采取“无所谓”的态度。多反思我们斤斤计较的事情是否值得这样去纠结,得到了会怎样,大不了又会怎样?不要夸大小事的重要性。跳出自我或者换个角度重新来审视,很可能让自己放下包袱,轻装前进。拥有一颗平常心。宁静致远,是指拥有平稳静谧的心态,不为杂念所左右,静思反省,才能实现更高远的目标。烦恼是自己给的,别人永远无法给你烦恼。心态如果受到杂事左右,心神就会被扰乱,无法静思反省,这时,你就不是自己的主人。我听到过一句很有价值的话:在你生气的时候不要做决定。当情绪占上风时,很多决定都不是理性的,会离正确很遥远。平常心是做到宁静致远的前提,是上面提到的第一种心理状态,即平静状态,也是最高状态。培养对工作的兴趣。如果将工作看成一项任务,心里就会抵触,因为是被动的去接受;换个角度,如果能培养起对工作的兴趣,我们就能主动投入,带着“玩”的心态来做事,自然可以焕发出激情和动力,做自己喜欢的事情不累,尤其是心不累。不管你有没有兴趣,工作都要照常去做,不多也不少,这就值得我们换个角度去培养兴趣。拥有发展的眼光。当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的;当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。任何事物都处于发展变化中,只要我们还拥有健康和生命,就不要把阶段当成终点。不要被眼前的困难击倒,相信一定能度过难关,而且只要拥有积极的心态,方法总比问题多。分析心理状态是为了拥有良好的生活状态和工作状态。很多时候,事情本身无所谓难和易,拥有良好的工作状态,就能唤醒内心的潜能,自然可以斗志昂扬、披荆斩棘。工作经验分享发言稿【第二篇】各位领导,老师:大家好!首先,非常感谢领导们对我工作的信任与支持!能作为班主任代表在这里发言我感到非常地荣幸,在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学理念的年轻教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。今年已经是我做班主任的第七年,相比较而言,我觉得自己成熟了很多,沉稳了很多,没有了以前的急躁,更多的是在问题面前给自己足够的时间去冷静、去想办法,做一个有心人,尽量站在学生的角度去思考问题,参考资料,少熬夜!用学生容易理解和接受的方法去解决问题。这次当班主任比20XX年轻松了很多,感受到了当一名高中班主任的乐趣,也体会到了教师的职业幸福感。说实话,高中班主任的确不好当,因为高中生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。有的情绪不稳定,多变化,软硬不吃;他们自觉不自觉地对老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。今年暑期跟其他单位一位长者聊天时,他告诉我,小朋友,与其苦熬,不如苦干。下面我就自己在班级管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下:这一点是最重要的。学生只有喜欢你这个老师,才会接受你说的话,愿意听你讲的课。1、讲好课这是班主任魅力的最基本的。我大部分时间带的是文科班的班主任,班上的学生更感性一些。要寻找让学生最容易接受的方法;在PPT设计上,用最能吸引学生的形式去呈现要讲的内容;在讲解的过程中,尽量放慢节奏,用最简练精确的语言去表达,多给学生思考的空间;讲课时想尽一切办法将自己的精神状态调整到最好,用最饱满的激情去讲每一节课,学生的状态自然也就好了;自己也要主动的去学习,受陈庆忠校长的影响,闲暇时间多读书、读好书,接触社会比较前沿的思想。只有自己跑得快一些,才能不断地领跑。2、热情自信,乐观向上其实每个人的情绪都是变化的,总会有情绪低落的时候,而这个时候我们是很不理智的。记得刚开始当班主任的时候,我是很不会控制自己情绪的,也导致了学生的反感。后来当班主任,我就时刻提醒自己:不要让你的情绪去影响学生,也不要给自己和学生留下遗憾。我见青山多妩媚,料青山见我应如是。所以不管有多烦心的事都要在进教室前将自己调整过来,不能让学生被自己糟糕的情绪影响;当学生犯了严重错误的时候,我也不会让自己带着怒气去处理,而是让自己先冷静下来,反复想办法、换角度,想出让学生容易接受的方法去让他认识错误并不再犯。你只有在学生最困难的时候成为他的光芒照亮他,他才会想成为光芒照亮其他人。3、言传身教班主任工作是育人的工作,很重要的一条就是要靠自身的表率作用影响人。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意参考资料,少熬夜!一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实他们都在心中评价着你,在背后议论着你。必须不断提高自身的思想素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。“上行下效”,深刻理解这句话对于班主任是非常有必要的,在管理班级的过程中我们难免会有这样那样的规定,学生有些是听得进去的,有些可能还会有不同的意见。只有你先做好了,学生才会信服。比如我们要求学生早晨6点进班,我们就应该6点之前到班。既起到监督作用又起到表率作用,否则学生就会在心里嘀咕:你自己都起不来还让我们起那么早,自然你在学生心目中的威严就会降低;你让学生要认真对待每件事,那么你自己就得认真对待每件事。光说是没用的,毕竟学生都想玩,都要监督。4、守信现在的学生都是很有个性、很有想法的,你想要他信任你敞开心扉地跟你交流,就应该努力让学生知道你是一个值得他信任的人,你就得守信。在管理班级的过程中,我总是会想一些办法来激励学生,让他们主动积极地去参与学习,参与班级的各项活动,学生们的积极性一直都蛮高,原因就应该是只要我答应学生的我一定做到,有时候为了防止自己忘了,我还会提前写好备忘录。上一级一直有个遗憾,就是答应20XX级13班和19班的学生带着他们一起读几本书,但因为时间限制,一直没能成行。直到最近和他们聊天时,他们还会提醒我老师记得带我们读书。这是我这几年的一点心得,不当之处,还请大家多多指正。工作经验分享发言稿【第三篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!今天能在这里和大家交流,是领导对我的鼓励和肯定,是我们组获得第一名的小范姐的谦让,我作为进步大的代表在这里发言,感到非常荣幸。下面我就说说我平时的一些做法:一、凝聚产生力量,团结诞生希望。这次我们六年级各班数学都取得了相对较好的成绩,得归功于全组的每位教师。在王校长的带领下,我们六年级,没有孤军奋战的,每个班语数教师配合默契,同时七位数学教师又是一个整体,我们不仅在学校规定的时间教研,还时常在办公室随时随地共同教研,谁哪一课或哪一类型题讲得好,就倾囊传授,谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷,都共同分享。近一年来,我真正尝到了合作的甜头,感受到了团队的力量。参考资料,少熬夜!二、树立信心,逐渐完成近期目标。做任何事情,有了目标,如果充满自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。记得上学期期中考试成绩,我班数学老一,且与第一名差距很大,之后,我找校长反思时,校长说:没事,你接的班底子就差,再加上前一段学校检查多,慢慢来。校长的鼓励让我坚定了信心,同时我也保证,期末时我班数学即使名次不上升,我也一定把分差缩小。回去后,我就认真审查试卷,同时与兄弟班级做对比,发现我班的计算题失分相对较多,特别是75~分的学生一大串,优秀率较低。我就给自己定了短期目标:,抓计算题,让那些临界生达到优秀,然后采取措施。对于马虎算错得数的,上学期我们正在学打折问题,计算购物时买一赠几是打几折,我说咱也来个另类打折,每天错一增三,逐步培养他们细心认真习惯。对算理错的,一对一讲解。为了是学生对乘法分配律运用熟练,我根据形式的不同,把它又概括分为:正向运用、反向运用(提公因数)、变公因数、凑整(凑分母)、补乘一、看做一个整体等六种类型。每次讲解都让学生先说说这道题是那个类型,在脑子里建模,然后作答。经过一段坚持训练,计算抓住了,成绩自然提高了。本期开学,我就给学生鼓劲,给他们灌输这样一种思想,数学很简单,不要把他看很神秘。只要大家有信心,从现在开始认真学习,从基础做起,基础题要十二分把握全对,中等题尽量拿分,难题尝试得分,这样,使自己水平正常甚至超长发挥,毕业时都会得到满意的成绩。再加上这学期我们只有负数的认识、圆柱和圆锥、比例、这点儿新知识,期中考试后就是大复习,那么你上半学期学好了,下半学期再通过大复习,查漏补缺,到时候肯定会有个好成绩送给你未来的中学老师。可能是思想的统一,有了信心,这学期孩子们学习劲头较高。三、充分利用试卷资料,查漏补缺。在教学中,每次单元试卷都由我亲自批阅,因为只有老师自己改完试卷,才能了解到学生在哪些题型的某些知识点上没过关,计算题失分在哪里,解决问题部分中什么方法没掌握。同时,自己也反省在这一单元中,哪些知识点需要再补充。改完试卷后,我在一张空白试卷上作好记录,比如哪个题要重点讲,哪个题要强化训练,都做上记号。讲评时有所侧重,心中有数。也有一些题非常简单,可还有些孩子不会做,我就把他们的名字记在我的一个成绩登记分析本上,试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路,各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题,讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我经常给学生说:会做的题不一定会讲,但能讲明白的题,你肯定会做。对于试参考资料,少熬夜!卷上的错题,不管是填空、判断、还是解决问题,我都让他写出详细的分部订正过程,同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后,基本上达到典型题不忘,错题吃透的效果。以上是我在教学中的不成熟做法,不足之处还请大家提宝贵意见,共同为我校作为教育强校做出自己的贡献。谢谢大家!每日工作分享心得【第四篇】从20xx年x月x日开始,至今,我来到xxx百货也已经有大概一年的时间了。从一个刚刚进入还什么都不懂的菜鸟,到现在能稳定提升业绩的老油条,周围的人也时常说我在最近这一年的变化很大。但我自己却没什么感觉,也许是身在其中,也许是每天慢慢的变化让我没什么感觉。但对自己的变化却不知所以

1 / 13
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功