第五单元职业生涯规划管理、调整与评价

职业生涯规划中职德育课教学课件第五单元职业生涯规划管理、调整与评价第一课管理规划，夯实终身发展的基础一、认真执行职业生涯规划的各项措施1.依靠集体的力量规范自己的行为。欣赏阅兵式图片：思考为什么能够做到动作如此整齐划一2.加强职业生涯管理规划案例分析：装饰美丽的天使（3分钟阅读）小丁的职业生涯为什么成功？人生启迪：成功人士总是善于规划自己的人生，有着坚定的目标和顽强的毅力，按照规划严格实施。在挫折面前永远是寻求办法，而不是改变目标。加强职业生涯规划管理什么是职业生涯规划管理？职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，高效率的完成既定目标。学会管理自己实行：学生时代发展规划的落实。(落实计划）组织：以各种具体行动来推进规划的实施（实施行动）指挥：按规划部署执行进度，并及时激励自己相信必胜的信念。（自我激励）协调：处理好同学集体和社会等各种关系（提升能力）控制：掌控好自己的时间，监督好自己的活动，制约和校正自己的行为（校正完善）定期检查职业生涯规划执行实效勤于自我检查1、是否达到时间进度2、是否达到预期效果3、规划环节是否存在问题4、是否需要调整完善读读想想：同桌帮他改了毛病谁帮助小波实现了一年级的计划？小波的经历给我们什么样的启示？思考自己的职业生涯规划需要谁来督促珍惜在校生活，奠定发展基础职业演变更新速度快，要求学生养成自学的好习惯21世纪的职业每15年更新20%50年后现有的大部分职业将寿终正寝1.职业演变需要有发展的基础（1）经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。（2）树立终身学习的理念，养成自学习好习惯中国正在消失的十大职业一、修钢笔修钢笔的利润一直很低，一来钢笔的价格本来就便宜，二来使用者大都是莘莘学子，故而修钢笔一直是一个比较清贫的职业。也因此，我们只能在学校周围和乡镇上，还可以见到修笔人像笔一般瘦削的身影……二、补锅补锅，以前是街道手工作坊的一门职业，属集体性质，学徒三年，工资极其微薄。出师后，处境才稍微有所改善。按锅的品种来决定工程的不同，例如，有专门补铁锅的，补搪瓷器皿的，补铝锅水壶的，技术、火候各不相同。当然，大师傅是可以“通吃”的，样样拿得起，放得下。但随着生意的萧条，这些作坊入不敷出，在经济的浪潮下逐渐分解为个体户的行当了。但不可否认的是，他们的收入都增加了不少。三、卖凉开水卖凉开水跟卖凉茶不是一回事。在南方，卖凉开水的品种除凉茶外，还有糖水、白开水、西瓜汁、甘蔗汁等等，属于家庭妇女的求生之道。四、剃头匠剃头匠，俗称“待招”，南方一些城市喊走了调，都一律叫作“带带儿”，剃头匠也不好作解释，讲祖师爷在皇帝头上如何动手的业绩，好汉不提当年勇嘛。五、缝穷缝穷是北方话语，在南方就直接呼为“补衣服的”，听起来不好听，但人已经落魄到替人补破烂，是穷人在赚穷人的银子，也没有什么好听与否了。在贵阳的街头偶尔遇到这种人群。六、翻瓦匠翻瓦，本只是一个泥水匠的小工序，之所以发展成了一个职业，还是因为需求量较大的市场促使的。但随着瓦片的使用率的降低，这门职业越来越没市场了。七、守墓人对坟墓的敬重，体现在中国人的传统伦理思想中，可以说是空前的。不要说皇家陵园的威严和气势，单就是在民间，也是体现忠孝情绪的关键所在。八、收荒匠收荒匠的嗓子一扯开就有山歌风味：“橘子皮牙膏皮兔皮破铜烂铁废纸旧书鸡毛鸭毛鹅毛拿来卖——哟——”每隔三两分钟，他就唱一次，唱得老太太小孩子心痒痒的，就开始在床下门边找换钱的东西!九、流动照相流动的照相师傅，从20世纪初就奔走在乡村与城市之间。那时候，人们认为照相不但取走了人影，还把魂给“摄”走了。从此，这个人容易患蛊病，并开始语无伦次。十、电话总机作为声音的二传手，电话总机尽管是工人编制，在很长时间都是受到尊敬的职业，不少人通过各种手段，做梦也想当上总机。但我发现总机大都是有燕语之声的年轻女人，估计还有点姿色。2.强化时间观念，才能打好发展基础（1）制订计划以周为单位，制订职业规划实施计划年月（日至日）第周要做哪些事先做哪件事后做哪件事重点是何事完成时间时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅（2）积极行动从现在做起，尽早规划人生。我们要珍惜时间、善用时间做好自己应该做的事情，成为生命的主人。第二课调整规划，适应发展条件变化人生启迪：外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。一、调整职业生涯规划的必要性1、应对外部条件变化的需要2、适应自身素质变化的需要二、调整职业生涯规划的时机1、毕业前夕的调整中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕2、从业初期的调整调整职业生涯规划的另最佳时期是工作3－5年时三、调整职业生涯规划的方法1、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估（1）自我条件重新剖析量己力衡外情定目标选策略重实践善反省再出发职业生涯规划调整“七要”1、自己喜欢的工作到底是什么？2、自己的专长到底是什么？3、现在工作对自己的重要性？4、有哪些工作机会可供选择？5、我将要怎么做？6、我的下一个工作将要做什么？7、当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？职业生涯规划调整“七问”（2）发展机遇重新评估调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估是通过“什么可以干”的自我审视，对就业环境进行再分析、评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。它是认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前提下进行的调整规划，拓展发展空间小华学市场营销与策划，想今后能在大商场当上个部门经理。毕业后，商场没进成，进了服装工厂，被安排在负责订单、看样、发货的部门工作。这个部门最关键的岗位是负责在网上开展服装出口业务。可是小华既不懂服装，对出口业务也不熟悉，计算机操作能力也很一般，只能给别人打下手不服输的小华，看到随着出口业务的扩展，关键岗位需要增加人手，她考虑到自己有市场营销与策划的底子，却缺少服装出口的知识，但只要弥补上不足就一定能胜任关键岗位。小华下决心调整了发展方向，按新目标重新制定了发展措施。最终成为独立顶岗的业务经理。学生不仅需要适时调整自己职业发展目标，也要重新审视自己的发展措施是否可行，要根据变化的重新制定自己的发展措施。只有目标是现实可行的，措施又能到位，就会实现自己的职业理想。调整规划，拓展发展空间正视就业现实，及时进行自我条件重新剖析和发展机会重新评估，看到自己的优势，明确自身差距，及时调整目标，就能在新的发展目标激励下，取得职业生涯的成功。2、发展目标修正和措施修订（1）职业生涯目标修正通过“我为什么干？”的自我审视，在自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认。提出新任务：思考：一年后的我毕业后的我五年以后的我十年以后的我（2）职业发展措施修订第一，通过“干得怎么样？”、“应该怎么干？”的自我审视，根据修正后的长远目标和阶段目标，制定新的自我提升措施。第二，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正，并且及时调整自己原定的生涯规划。名人名言人的职务总是会有变化的，对我来说不变的是，我是祖国的儿子、人民的服务员、朋友的朋友、知识面前的小学生。－－李肇星1、学生时代要全方位地提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。你上网时，能抵制无用信息的诱惑吗?会用现代手段为职业生涯发展服务吗?2、你有关注行业动态、区域经济发展的习惯吗?职业生涯四步骤分析发展条件制定发展措施构建发展台阶确立发展目标职业生涯调整四环节职业发展措施修订职业生涯目标修正重新评估发展机遇重新剖析自我条件第三课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划一、评价职业生涯成功的不同价值取向1.不同的人对职业生涯成功的理解不同对职业生涯成功与否的判断标准A财富的多寡B地位的高低C权势的大小D拥有和谐的工作气氛E从事具有挑战性的工作F被认同就是成功G自我实现是成功H推动了社会发展意味着职业生涯的成功虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。1.不同的人对职业生涯成功的理解不同名人名言成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱——罗兰2.你追求哪类职业生涯成功中职生在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时，要了解自己最想得到什么。科学家把一个人在做出职业选择时放在首位的，即“最想得到”的追求分为八种类型八类职业职业价值取向：1、技术/职能型2、管理型3、自主/独立型4、安全/稳定型5、创业型6、服务型7、挑战型8、生活型二、评价职业生涯发展的要素1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断按照人际关系范围，可以把职业生涯发展的评价标准分为四类:自我评价家庭评价企业评价社会评价。2.要经得住历史检验职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为推进人类社会发展做出贡献。我国伟大的无产阶级革命家毛泽东、周恩来、邓小平等，他们职业生涯的成功，不仅使个人才能得到了发挥，而且为推进人类社会的发展作出了重大的贡献。是经受得起历史长河的检验的。因此，青年人在自己的职业生涯发展过程中，要认真思考自己为职业生涯成功所做的努力，是否经得住历史长河的检验。三、评价自己的职业生涯规划1.评价职业生涯规划的目的和依据（１）目的评价职业生涯规划的目的，在于自己职业生涯规划的可行性，是否起到发展自己的激励作用，为自己的职业生涯发展服务。我们在评价自己的职业生涯规划时，要抓住职业生涯规划的灵魂——发展，始终围绕规划能否促进个人提高，进而实现自己的职业生涯服务。（２）依据我们在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的可持续发展进行。具体操作时，要从以下两方面把握:第一，现实性。主要考量近期目标、长远目标是否适合自己，制定的措施能否落实，能否让自己不断品尝成功的喜悦。职业生涯规划必可操作，有实现的可能。第二，激励性。主要考量阶段目标、长远目标和发展措施能否不断激励自己奋力拼搏、奋发向上，能否督促自己珍惜时间，养成良好习惯，能否不断提升实现发展目标的自信2.评价职业生涯规划的方法和形式（１）评价职业生涯规划的方法第一，按职业生涯规划的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展台阶、发展措施四个环节的顺序，审视各环节的现实性、激励性。第二，重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。（２）评价职业生涯规划的形式对职业生涯规划做出评价，主要有自我评价、集体评价、和教师评价三种形式。其中自我评价是评价职业生涯规划的基础集体评价是完善职业生涯规划的保证。教师评价是现再次修订职业生涯规划的导向。简言之，符合自身条件和发展机遇，能让我们在职业生涯发展道路上理智地做到”走一步、看两步、想三步”，能帮助我们珍惜学生时代，促进自我可持续发展，肥激励我们向一个又一个目标冲击的规划，就是好的职业生涯规划。