《蟋蟀的住宅》教案【5篇】

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参考资料,少熬夜!《蟋蟀的住宅》教案【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《蟋蟀的住宅》教案【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《蟋蟀的住宅》教案【第一篇】一.教学目标:1、多种形式练习有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。2、抓住关键的词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、通过学习课文明白观察的重要性,逐渐养成仔细观察的习惯。二.教学重难点教学重点:理解蟋蟀住宅的特点及修建的过程,学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。三.教学过程:(一)激趣导入1、设置游戏猜一猜。通过播放蟋蟀的叫声,学生猜测,引入课题。蟋蟀不仅是有名的歌唱家,还是著名的建筑家。今天就让我们一起来参观一下蟋蟀的住宅吧!板书课题《蟋蟀的住宅》,齐读课题。2、开火车读词语,复习巩固。(二)品读课文,重点探究初读课文,整体感知默读课文,思考:课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容?学生通过朗读课文,抓住关键词句,概括:文章是通过蟋蟀住宅的特点和蟋蟀住宅的修建过程两个方面来写的。(板书)学习蟋蟀住宅的特点1、蟋蟀的住宅有什么特点呢?请同学们再读课文,用“—”画下有关句子,并能把每一个特点用一个词概括出来。学生自由读课文,找特点并概括。板书蟋蟀住宅的特点。明确:这一部分主要从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。2、蟋蟀是如何选址的呢?作者写出了蟋蟀和别的昆虫不同之处,蟋蟀不肯随遇而安。这里运用了什么手法?(对比)那么蟋蟀会慎重地选择怎样的住址呢明确:排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。参考资料,少熬夜!从这些地方上我们知道了它有一个特点就是——“不肯随遇而安”。拓展:联系上下文理解“不肯随遇而安”的意思。明确:“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。课“不肯随遇而安”是指蟋蟀对自己的住宅要求很高。3、认真阅读课文第5、6自然段,边读边思考下列问题。(1)蟋蟀的住宅有哪些特点?(2)作者是用什么方法来写蟋蟀的?这样写给人什么感觉?学生通过圈画关键句子,朗读体会作者对于蟋蟀住宅的描写。明确:外部特点——向阳、隐蔽、干燥、弯弯曲曲、有门、有平台。内部特点——光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。通过作者的描写,你想象出一个怎样的住宅?非常安全舒适的住宅。作者的描写非常细致,这依靠的都是作者细致地多角度的观察。4、朗读描写蟋蟀的住宅外部特点的句子,进一步体会作者生动的表达。明确:作者运用了精确地语言、生动的比喻和拟人手法,为我们呈现了一个集舒适和休闲于一体的蟋蟀的住宅。通过仿写拟人句,进一步体会其表达的生动之处。学生想象:在明亮的月夜、蟋蟀在平坦舒适的平台上,迎着微微的晚风,悠闲地弹起了琴,这是一种怎样的舒适与惬意啊!5、“蟋蟀的住宅”给你的总体印象是什么?在文中把这句话找出来。明确:“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”6、为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”?又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”?明确:因为蟋蟀盖房的工具,只是简单的四只脚和钳子,所以说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”。又因为蟋蟀用如此简单的工具,建造出平坦、清洁、干燥、卫生的住宅,所以蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”。学习蟋蟀住宅的建造过程1、小组学习:自由读课文第7—9自然段,思考:蟋蟀是怎样修建住宅的?找出描写蟋蟀修建住宅经过的句子。明确:这一部分从建造时间、怎样建造和整修三个方面介绍。2、圈出表示蟋蟀挖掘动作的词语。指导朗读:朗读要抓住重点的动词,从而进一步体会:从这些动词中,我们能体会到蟋蟀建造过程的艰辛,从而体会到蟋蟀吃苦耐劳的优良品质。3、住宅的重要部分快完成了,余下的是长时间的整修,蟋蟀是怎样整修的呢?重点语句:即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。参考资料,少熬夜!4、朗读体会,谈谈自己的理解。明确:蟋蟀建造住宅从秋天开始,到了冬天还在不停的整修,说明它非常的勤劳、非常的努力,我们应该向它学习。5、学生从时间、挖掘过程、整修三个方面用自己的话说一说蟋蟀建造住宅的过程通过再次介绍,进一步体会蟋蟀的品质。学生交流,教师提示:这真是一只吃苦耐劳、不随遇而安、具有坚持不懈精神的小蟋蟀啊!我们应该向它学习。学习作者的观察态度和方法作者为什么能把蟋蟀建造住宅的写得这样形象、具体、生动呢?请同学们有感情地朗读课文,谈谈自己的看法。明确:作者通过对蟋蟀盖房子进行非常细致的观察,才把文章写得这样细致入微。观察还要做的多角度:眼看、耳听、心想。通过分享法布尔关于观察的名言,进一步引导学生学习其观察的精神和方法。作者观察昆虫时是从外到里,不同的角度、连续不断地观察才能发现别人忽略的特,写出如此动人的文章。(三)品读感悟,解读重点词句联系上下文理解“不肯随遇而安”的意思。明确:随遇而安是什么地方都可以,都会满足。作者运用对比的手法,通过与其他昆虫的对比,进一步突出蟋蟀对于选址的慎重。同时,通过蟋蟀会选择排水优良、有温和的阳光、不利用现成的住宅三个方面来表现蟋蟀的“不肯随遇而安”的特点。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。明确:在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,运用了拟人的手法让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅安全舒适,而且还具备了休闲娱乐的功能。生动的语言还蕴含着作者对蟋蟀的喜爱之情。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。明确:“我”看得都不耐烦了,可蟋蟀还在认真修建住宅,更加反衬出了它修建住宅时能吃苦耐劳。抓住细节,理解反衬手法的精妙之处。(四)疑难探究师:作者为什么要把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”,而且还说是个“伟大的工程”呢?通过学生交流、教师总结明确:蟋蟀盖房的工具,只有简单的四只脚和钳子工具非常简单、柔弱。但是蟋蟀用如此简单的工具,建造出的住宅却是那么清洁、干燥、卫生,在这种巨大的反差中,我们体会到了蟋蟀的建造住宅简直是一个奇迹,所以说“真可以算是一个伟大的工程了。”(五)拓展延伸巩固运用参考资料,少熬夜!1.鼓励学生进一步阅读十九世纪法国著名昆虫学家法布尔撰写的《昆虫记》2、学习作者认真观察的态度,学习写观察日记,通过进一步交流体会细心观察的乐趣并通过讨论交流观察的方法。(六)课堂小结这样伟大的工程,作者是怎样的观察到的呢?就是凭借着细致地、多角度的观察,作者才能把蟋蟀建房的特点、过程写得如此具体生动。在这里,老师跟同学们分享一句法布尔的话,让我们一起学习作者的认真观察的精神,去留心身边的事物,发现它们独特的美!(七)随堂练习《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是_________。他通过介绍________和__________,运用_____的手法,生动形象地写出了蟋蟀的___________品质,表达了作者对蟋蟀的_____________!(八)作业超市1.课后阅读《昆虫记》。2.尝试连续一周观察某种动植物,把每天的观察发现写成日记,一周后交流。《蟋蟀的住宅》教案【第二篇】一、激情导入,板书课题1、同学们看今天我给大家带来了一件什么礼物。(幻灯片出示蟋蟀的图片)谁认识这个小家伙?(指名说。学生如果说出“蟋蟀”则板书,如果说出俗称则由俗称导入学名,再板书。)除了它的名字外,你对它还了解多少?(指名说,然后追问从哪儿了解到的,同时鼓励学生的善于观察、勤于读书等。)可是我们今天不想研究它的叫声、好斗……以及其他的习性,而是要研究它的住宅。(板书:的住宅)2、当你看到这个题目时,脑子里产生了哪些问题?(指名说。生说的同时,是把主要的问题板书与题目的旁边。如:指什么、在哪儿、什么样的、怎么建的等。)3、这些问题,今天我们将要学习的第27课《蟋蟀的住宅》可以解决一部分(板书:27),到底哪些问题能解决呢?请同学们打开课本第133页,自由朗读课文,一会儿我找同学说一下哪些问题可以解决。二、初读课文,整体感知1、学生自由朗读课文。2、朗读完后,如果你对课文的内容还不太了解,参考资料,少熬夜!请你在默读一遍课文。3、学生默读。4、这些问题那些在课文中可以解决?哪一部分课文可以解决哪一个问题?5、指名说哪一个问题课文可以解决,再读相应的课文。6、课文除了能解决这些问题外,你还从课文中了解了哪些内容?(板书:了解)7、学生再默读课文,然后再指名说。(同时板书一些重要的内容)(我们开始提出的问题,课文不能解决的放到课外去解决行吗?)8、小结:通过朗读课文,我们初步了解到本文主要讲了蟋蟀慎重的选择住宅、蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀是怎样建造住宅的等内容,是我们对这篇课文有了一个初步的认识。(板书:慎重选择住宅、住宅的特点、怎样建造的)课文第1自然段讲蟋蟀的住宅很出名,原因也是这几个方面,下面我们分别深入的研究一下这几个方面好吗?我们就先研究一下蟋蟀住宅的特点吧。三、深入学习第5、6自然段1、请同学们朗读课文第5、6自然段,思考:蟋蟀的住宅有哪些特点?(板书:特点)2、学生自由朗读。3、指名不看书说。(如果学生说不好,则提示:同学们说不好,我想大概是读书时只注意读了,而忽视了思考和记忆,下面你再读一遍这两自然段,边读边思考刚才的问题,同时往脑子里记一下好吗?一会儿再说的时候肯定能说好。)4、学生再读课文。5、和你同位讨论一下你读这两自然段的收获好吗?6、指名说蟋蟀住宅的特点。(如果第一个学生说得条理不清,再提醒第二个学生按一定的顺序说。同时板书重要的特点,如:朝阳、隐蔽、宽敞、有门、有平台,简朴、清洁、干燥、卫生等。)7、针对蟋蟀住宅的特点,我画了一副剖面图。请同学们对照着图,再读一遍第5、6自然段,体会一下蟋蟀住宅的特点和优点。(幻灯片出示剖面图)8、学生再读课文,体会。参考资料,少熬夜!四、转换角色复述住宅的特点及优点1、以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧?既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用,在现在市场经济的指导下,聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机,成立了一个“蟋蟀房地产开发公司”。瞧,一套住宅刚刚竣工,准备上市出售,正在召开一个“房产订货会”。(出示幻灯片“房产订货会”)假如你就是一只小蟋蟀,在公司里做推销员。现在你的任务是向顾客宣传你们的住宅,注意要把住宅的特点和优点说清楚,语言要吸引人,还要注意礼貌。如果介绍的好,你有机会被提升为销售部经理。2、看幻灯片同位互说。(出示第5、6自然段课文的幻灯片)(如果学生有难度,可以简单开头引导:各位顾客大家好,欢迎光临蟋蟀房地产开发公司来看房,大家看到的这是一套刚刚竣工的住宅,它建在……)3、指名说。4、学生评价,然后再指名说。五、总结这节课我们先通过初读课文,了解到本文主要讲了……然后我们又深入的研究了蟋蟀住宅的特点(板书:↓)体会到它的住宅不仅朝阳、隐蔽、宽敞、有门、有平台,而且简朴、清洁、干燥、卫生,住进去肯定很舒服。最后我们运用了我们研究的成果(板书:↓运用),把本课的知识学以致用,做了一次推销员,而且效果很好。那么蟋蟀的住宅到底如何选择,怎样建造的呢?我们下一节课再作研究。下课蟋蟀的住宅教案【第三篇】教学目的1、认识“蟋、蟀、宅”等12个生字,会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解蟋蟀住宅的特点,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。4、积累好词佳句,体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。教学重点1、了解蟋蟀住宅的特点,理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。参考资料,少熬夜!2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学难点体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。第一课时教学目标1、认识会写本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备1、多媒体课件2、有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料教学设计一、激发兴趣、导入新课1、昆虫的世界非常奇妙,夏天我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