雅鲁藏布大峡谷教案最新4篇

好文档，供参考1/24雅鲁藏布大峡谷教案最新4篇【题记】这篇精编的文档“雅鲁藏布大峡谷教案最新4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！雅鲁藏布大峡谷教案【第一篇】一、教学目标1、认读11个字（包含两个多音字藏）2、引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。3、朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。二、教学重点了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。三、教学难点了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好好文档，供参考2/24山河的热爱的情感。四、教学时数一课时五、教学过程（一）激趣导入，介绍文体1、创设情境导入你知道吗？在我们国家有许多的世界之最，谁来说一说？今天我们再来认识我国的一个世界之最--雅鲁藏布大峡谷。齐读课题课前大家都搜集了资料，谁来说一说？指名回答，课件出示：（中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30～50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，堪称世界之最。）今天，就让我们一起来领略这雅鲁藏布大峡谷的奇异风光。设计意图培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，以便丰富学生的知识，养成好的学习习惯。2、回忆文体：说明文好文档，供参考3/24说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。设计意图回忆说明文的特点，利于学生接下来对雅鲁藏布大峡谷的自学。3、介绍作者：杨逸畴，江苏人，水资源专家，地理地貌学家，科学探险家。主要作品有《海港寻踪》、《峡谷瀚海不了情》等等。（二）诊断预习，排除障碍1、读一读下面的词语：青藏珠穆朗玛峰咫尺马蹄秘鲁科尔卡大峡谷涓涓细流滔滔江水山脉人迹罕至美誉2、再读课文，做到正确、流利。指名朗读，师生评议。设计意图通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。（三）学习课文，整体感知1、浏览课文，思考：课文主要写了什么内容？给好文档，供参考4/24课文划分部分。学生自由读课文，边读边思考问题，相关内容可以用笔画一画。2、讨论交流课文按照总分总的顺序来写的，所以分成三部分。第一部分：(1)介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。第二部分：(2-4)介绍奇异的大峡谷是世界上最长最深的河流峡谷。第三部分：(5)大峡谷的发现终将引起人民的注意。设计意图为了培养学生概括课文主要内容的能力，从而感知大意，理清文章的脉络，总揽全局。3、练习有感情地朗读课文，体会雅鲁藏布大峡谷的奇异与美丽。指名朗读，师生评价（四）细致品味，体会感情1、读了课文，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（世界闻名、景色奇异…）(追问：景色奇异在哪些地方？2、自学课文，出示自学提示：默读课文，边读边思考这个问题，划出重点地词句，标注自己的理解：作者运用了什么方法，写出了大峡谷的奇异？好文档，供参考5/243、学生自学，同桌交流4、师生交流：⑴是世界上最长、最深的河流峡谷。雅鲁藏布大峡谷长504千米，平均深度2268米，最深处达6009米。（运用了列数字和作比较的方法）⑵雅鲁藏布大峡谷让人感觉如神来之笔。主要体现在雪山冰川、原始森林神秘莫测；水不同形态的美；山的美⑶奇异景观还体现在生物的多样性上。（以读代讲）5、围绕课文内容，提出几个问题，可以用课文中的句子或段落回答。⑴独立编题。⑵小组提问题，抢答。⑶集体提问题，抢答。设计意图通过抓住重点语句，让学生体会说明文语言严谨的特点，比如列数字的说明方法；而围绕课文提问，并让学生回答，是为了培养学生阅读、提取信息等能力，夯实学生的语文素养。（五）课堂小结雅鲁藏布大峡谷多么令我们骄傲和自豪呀！你能用一句话来赞美它吗？（六）布置作业好文档，供参考6/24搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和文中的好词佳句，制作一期手抄报。附：板书设计32、雅鲁藏布大峡谷世界闻名景色奇异最长河流峡谷神来之笔生物多样雅鲁藏布大峡谷教案【第二篇】教材分析：这篇课文从雅鲁藏布大峡谷拐弯处的形成、与它有关的世界之最，它是一个自然博物馆、它是世界最后一块秘境等几个方面，介绍了世界奇观——雅鲁藏布大峡谷。教学目标：体会作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情，体会作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。学会理解生字新词，学会课文中的说明方法：列数字、对比和举例。初步学会列提纲的方法。教学重难点：培养学生的表达能力，搜集处理信息的能力。学习列提纲。教学构想：好文档，供参考7/24交流课前查找的资料，然后复述传说，提高学生的表达能力；通过学习数字、比较等说明法，知道雅鲁藏布大峡谷的壮观；在学习第四自然段，知道峡谷内的风景秀丽，引出最后两个自然段的感受，进一步激发学生热爱祖国河山的感情。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时第一课时教学内容：学习课文，欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。学生学习过程：一、导入：说一说你见过的最壮观的自然景观。老师这儿有几幅图片还有一首歌，大家看一看听一听，想想是哪儿的风情？（放课件，听歌曲《青藏高原》。）这节课我们来欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。二、初读课文1、自由朗读课文，找出课文中，你对哪个地方感兴趣，用笔画下来。2、学生边读边画，教师巡视。好文档，供参考8/243、回答问题：哪个地方感兴趣。三、精读课文（一）、在小组中交流自己最感兴趣的地方。再读喜欢的段落，并说明感兴趣的原因。（二）、全班交流1、课文中关于雅鲁藏布大峡谷的形成还有一个美好的传说呢！指名读课文第二自然段。用自己的话复述这个传说。交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷是怎样形成的。2、学习第三自然段。（1）指名读第三自然段。（2）这一自然段中用了什么写作方法。（数字、比较说明法）（3）这些数字说明了什么？（用数字具体说明了雅鲁藏布大峡谷有多深、多长；通过比较是我们进一步明白了为什么说雅鲁藏布大峡谷是奇观。）（4）指导朗读：数字重读，以体现雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽。3、过渡：雅鲁藏布大峡谷还有更神奇的地方，让我们一起来读第四自然段，看看雅鲁藏布大峡谷是怎样的无与伦比。4、默读第四自然段，思考：雅鲁藏布大峡谷为什好文档，供参考9/24么被称作“西藏江南”？（1）学生边默读边做好批注。（2）你知道雅鲁藏布大峡谷里景象奇异的原因吗？交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷为什么会成为自然博物馆。（3）学生有感情的朗读第四自然段。5、学习课文最后两个自然段。（1）自由朗读，读完后你有什么感想？（2）为什么说“这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。”？出示重点句：这里有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。比较：这里有非常纯净的天空，非常飘逸的云彩，非常雄伟的雪峰，非常漂亮的大拐弯，非常丰富的宝库，这里的确是世界上非常美丽、非常令人向往的地方。“非常”和“最”有什么区别。读后你有什么感受？（3）所以说不看看雅鲁藏布大峡谷，就——（引读）（4）有感情地朗读这两个自然段。四、总结：通过学习这一课，你一定有积累了很多好词佳句。好文档，供参考10/24但更重要的是我们领略了雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。希望同学们多游览祖国的大好河山，丰富自己的人生阅历。作业设计：摘抄好词佳句板书设计：雅鲁藏布大峡谷大拐弯真正的世界之最垂直的自然博物馆神奇地球最后一块秘境课后反思：第二课时教学内容：学写提纲，理清课文顺序。学生学习过程：一、有感情地朗读课文说说自己最喜欢的段落，并说明理由。二、学写提纲1、概括课文的段意（1）小组讨论：每个自然段讲的是什么。（用最简练的语言概括）好文档，供参考11/24（2）全班交流。（3）总结归纳课文的主要内容。（就是每个自然段的段意连起来）2、过渡：还有一个很好的总结归纳主要内容的方法，那就是写提纲。3、弄清什么是提纲。提纲就是把每个自然段的意思用几个字或词归纳出来。4、出示书上12页的提纲。交待雅鲁藏布江(1)神奇的大拐弯(2)世界之最(3)自然博物馆(4)最后一块秘境(5)5、再读课文，说说对提纲的认识。6、练习写提纲，巩固所学知识写《巩乃斯的马》的提纲。（1）学生再读课文后练写（2）全班交流。（3）修改自己的提纲。三、总结同学们学会了给课文列提纲，进一步弄清了课文的好文档，供参考12/24主要内容，明白了列提纲的好处。以后尽量学着给课文列提纲，对大家的写作也是非常有好处的。作业设计：预习《浙江潮》。《雅鲁藏布大峡谷》教案【第三篇】一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2，学科：语文2、课时：23、学生课前准备：a、初读课文，了解课文大意。b、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。c、自学课文，思考课后的问题。d、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。认识7个生字，积累优美词句。2．理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。3．在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。好文档，供参考13/24三、教材分析：这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从？?到？?”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。教学重难点：在阅读中感受大自然的神奇，产生热爱大自然的思想感情。四、教学方法：情境教学与媒体资源播放五、教学过程：（一）、激趣导入，揭示课题同学们，说起“世界屋脊”青藏高原，大家就会想起高高的雪山，美丽的雪莲花，还有离太阳最近的山峰——珠穆朗玛峰。其实这里不但有以上景物，而且有世好文档，供参考14/24界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天咱们就一同去雅鲁藏布大峡谷浏览一番。从课题中，你想知道什么？（学生质疑）过渡：就让咱们走进课文，置身于神奇美丽的雅鲁藏布大峡谷之中，所有的问题就会迎刃而解。（二）、初读课文，整体感知1．学生自由读课文。要求：①遇到不会的字要对照拼音多读几遍。②遇到不懂的词语先勾画出来，再查工具书或请教老师、同学。③要把课文读正确，读通顺。2．交流汇报，检查认读生字词的情况。重点指导“秘鲁”的读音，引导学生理解文中词语“堪称”、“号称”、“美誉”表达的都是同一个意思，从中体会恰当运用近义词可以增强文章的表达效果。3．指名分自然段朗读课文，思考：这篇课文主要介绍了什么？（三）、自主研读课文，感受美景1．结合课后“资料袋”内容，仔细观察课文插图，让学生自主研读课文，边读边想象课文中所描绘的画面并思考：①雅鲁藏布大峡谷在哪里？②从哪些地方可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷？③雅鲁藏布大峡谷有哪些奇异景观？好文档，供参考15/242．指名汇报学习情况，教师要给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读句段加深体会。①读第二自然段中的句子：“峡谷的平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”（这两句话用具体的数字对比说明了雅鲁藏布大