一年级音乐公开教学教案精编4篇

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参考资料,少熬夜!一年级音乐公开教学教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级音乐公开教学教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级音乐教案1教学要求1、通过学唱一组游戏歌曲,进一步培养对音乐的兴趣。2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作,培养学生的创编精神。3、通过为故事选配合适的音乐,正确感受音乐的情绪。重点有表情的演唱歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》。难点1、听辨《数蛤蟆》中旋律和节奏相同的乐句。2、听辨《蝴蝶花》中旋律和节奏相同的乐句。3、为童话故事选配合适的音乐。教学用具歌曲磁带、琴第一课时授课时间教学内容:歌曲《藏猫猫》教学目标:1、要有表情的演唱歌曲《藏猫猫》。2、背唱歌曲《藏猫猫》教学过程1、导入新课:请几位同学做一个藏猫猫的游戏。2、教师范唱,请同学评价。3、教师分句教唱歌曲。4、启发学生有感情的演唱歌曲。(1)第1~4小节用有弹性的声音演唱。(2)第5~8小姐用连贯的声音演唱。(3)唱好第12小节的八分休止符。(4)第14小节的道白不仅要唱准节拍,还应带有惊喜的语气。(5)结束局要唱准一拍,不要拖。5、启发学生创编动作并表演歌曲。第二课时授课时间教学内容歌曲《数蛤蟆》参考资料,少熬夜!教学目标1、学会歌曲《数蛤蟆》2、为歌曲创编歌词。3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。教学过程1、导入新课:教师范唱,请学生评价。2、师分句教唱歌曲。3、师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句,并涂上相应的颜色。4、教师启发学生创编歌词。5、把学生创编的歌词演唱一遍。第三课时授课时间教学内容歌曲《蝴蝶花》教学目标1、会演唱歌曲,《蝴蝶花》2、会演唱活泼和舒缓的乐句。教学过程1、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》。2、导入新课:请同学说一说蝴蝶,继而引出要学习歌曲的题目。3、范唱。教师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比鲜明一些。唱完后学生进行评价。4、按节奏朗读歌词。5、学生跟教师模唱歌曲。6、教师弹奏旋律,学生唱词。(1)教师启发学生用有弹性的声音演唱第1~8小节。(2)用连贯的声音演唱第9~16小节。(3)“呦”字用高位置说出。(4)教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。(5)请学生自己创编动作进行个表演。第四课时授课时间教学内容欣赏《玩具兵进行曲》教学目标1、感受《玩具兵进行曲》雄壮而又活泼的情绪。2、能随音乐走不。教学过程1、故事导入:讲述塞纳尔的梦。2、欣赏《玩具并进行曲》,感受雄壮的音乐情绪。3、欣赏乐曲的第一部分:(1)引导学生想象乐曲表现了什么样的情景?参考资料,少熬夜!(2)随音乐走步。(3)用打击乐器为第一部分主题伴奏。4、欣赏乐曲的第二部分:感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍,由于加入了短笛、木琴、小钟琴等乐器,使乐曲显得更加活泼。5、欣赏乐曲的第三部分:引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同?特别要提醒学生注意结尾是下滑音部分的音乐,好像是玩具兵惊慌得跑回箱子里的情景。6、安静的完整欣赏全曲。引导学生仔细听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示,或用动作表示。第五课时授课时间教学内容欣赏《糖果仙子舞曲》教学目标1、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。2、为童话故事《爱丽斯曼有仙境》选配合适的音乐。教学过程1、复习欣赏《玩具兵进行曲》,感受音乐情绪,在第三部分时可随音乐旋律律动表演。2、听《糖果仙子舞曲》,比较这首乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同?3、介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。4、在次欣赏音乐,引导学生分辨其中钢片琴的音色,并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。5、现在,老师在给同学们讲一个童话故事《爱丽斯漫游仙境》。请同学们想一想,用那一首乐曲配乐更合适?6、还能用其他的音乐配吗?7、现在请同学们位老师播放音乐,老师朗读《爱丽斯漫游仙境》,部分同学可随音乐表演。8、小结小学音乐一年级教案2教学内容:1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。教学重难点:慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受;培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。教具准备:电子琴、录音机、录音带、爱国图片。参考资料,少熬夜!课时安排:两课时第一课时教学目的:1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。教学过程:一、组织教学。1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=C2∕453∣53∣ⅰ6∣5—‖啦啦啦啦啦啦啦。三、学习新歌。1、老师弹旋律,学生聆听。2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。6、以赞美的情感演唱歌曲。四、聆听《中华人民共和国国歌》。1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么?2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的?五、进行爱国主义教育。1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做?2、老师进行爱国教育小结。第二课时教学目的:1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。参考资料,少熬夜!教学过程:一、组织教学。1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=C→F3∕4530∣530∣535∣300‖布谷!布谷!布谷布谷!三、学唱歌曲。1、老师弹琴,学生聆听。2、老师自弹自唱,学生认真听。3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。6、分小组编创动作,小组交流。7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。评出优胜组,进行表扬。四、聆听《颂祖国》。1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。4、个别上台表演,集体评价。5、启发学生编创节奏,老师指导。6、进行交流创编活动。五、进行课堂小结。1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。小学一年级音乐教案3教学目标:1、能以音乐的方式与教师同学交流,乐于参与《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》,能准确跟前奏和结束演唱,能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。教学内容:唱《我们一起来唱歌》;听歌曲乐曲片段;动《请你跟我这样做》教材分析:本课音乐内容情绪活泼,节奏明快,旋律流畅,有较强的互动性,孩子们能在其中相互了解与参考资料,少熬夜!认识,能帮助孩子培养音乐兴趣。教学重点:在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友,让儿童和老师成为好朋友,和“大家”成为好朋友教学难点:鼓励学生积极大胆参与音乐活动,鼓励学生表现音乐,引导学生喜爱音乐,音乐课,初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。学生分析:刚入学的孩子好奇心强,教师要抓住时机,引导学生对音乐产生兴趣,在教学中,还应满足学生“爱动”的年龄特点,让学生积极参与,充分活动。教学过程:一、情景导入:1、朋友们,我们已经是一年级的小学生了,谁来说说小学生和小朋友有什么不同?2、是啊,我们长大了,我们会学习许多本领,会人事许多新朋友,今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃,可是他在哪里呢?谁是音乐娃娃?3、(小朋友们,大家好,我是音乐娃娃,我来担任向导,带你们走进音乐王国,说说自己认识的乐器,让学生摸摸钢琴,让学生唱唱会唱的歌。4、我是音乐妈妈,教师献给同学一首歌《我们一起来唱歌》)二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗?让我们一起来唱歌。1、随音乐的节奏拍拍手,感受歌曲旋律。2、节奏模仿练习×××××××××××××(按节奏说名字)我们一起来唱歌3、分小组做接龙说、唱练习(教师也可与学生做接龙练习)4、打开书,p1,跟着老师念歌词(按节奏读歌词)分组竞赛,看谁念得好?5、分句听唱至熟练。(注意提醒学生声音优美不喊叫)6、空白处填词唱一唱(个人尝试)7、可将整首歌曲创编演唱。8、随伴奏带有表情演唱歌曲。三、音乐游戏《请你跟我这样做》1、跟着音乐走走(脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等)在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住,音乐再现时继续走。2、跟着音乐学学(各种手势动作,也可有学生创作并带领大家做做)四、随音乐节奏出教室,师生再见。2第一单元:小手拉小手(第二课时)参考资料,少熬夜!教学目标:1、能以音乐的方式与教师同学交流,乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。3、学习整体听唱,逐步培养音乐记忆。教学内容:唱《玩具兵进行曲》;听歌曲乐曲片段;动随音乐走队形教材分析:《玩具兵进行曲》活泼欢快,两句相似又不相同,节奏整齐,有较强的进行曲特点,能帮助孩子培养统一步伐,稳定节奏。教学重点:在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐,让儿童和自己的玩具成为好朋友,和“大家”成为好朋友教学难点:积极参与音乐活动,在活动中体验快乐,引导学生喜爱音乐。学生分析:在前一节课的基础上趁热打铁,充分发挥学生好奇、爱动的特点。教学过程:一、故事导入1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》2、说说你喜欢什么玩具?你为什么喜欢它?你能说说玩具故事吗?3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象,跟着音乐演一演。4、听听《玩具兵的故事》二、学习歌曲:1、学生跟着节奏拍手或做其他律动2、教师完整演唱全曲两遍(边走边唱)3、学生跟着音乐走一走,鼓励学生创编不同的走路姿势(大步走,蹲着走,小兔跳,乌龟走等),音乐停止时,摆出姿势造型,音乐想起继续行走。4、看书p2,跟着琴唱一唱(由于以听过数遍,学生不难唱出)5、跟着音乐边走边唱,可以将自己的玩具编入歌词中演唱。三、动一动:1、认识图形(圆形;方形;“8”字型;卷心菜形2、跟着音乐走一走(感受常见的进行曲)四、复习与拓展1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》2、说说你认识的好朋友。3、集体舞1-4小节里外圈面对面原地踏步拍手5小节里圈同学做邀请动作参考资料,少熬夜!6小节外圈同学做邀请动作7-8小节手拉手做小步转圈。五、总结下课。3第一单元:小手拉小手(第三课时)教学目标:能以音乐的方式与教师同学交流,乐于参与《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》,能准确跟前奏和结束演唱,能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。教学内容:复习歌曲;音乐游戏;《传传传》教材分析:本课音乐内容情绪活泼,节奏明快,旋律流畅,有较强的互动性,孩子们能在其中相互了解与认识,能帮助孩子培养音乐兴趣。教学重点:在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友,让儿童和老师成为好朋友,和“大家”成为好朋友教学难点:鼓励学生积极大胆参与音乐活动,鼓励学生表现音乐,引导学生喜爱音乐,音乐课,初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。学生分析:刚入学的孩子好奇心强,教师要抓住时机,引导学生对音乐产生兴趣,在教学中,还应满足学生“爱动”的年龄特点,让学生积极参与,充分活动。教学过程:一、歌曲导入:1、小朋友跟着老师随音乐节奏拍手进教室,师生问好。2、红绿灯游戏:培养音乐记忆力和内心节奏感;绿灯时唱出声音,红灯时心里唱。(可请小朋友充当交警)3、复习演唱两首歌曲《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》,抽查演唱并做评价(师评、自评、互评)二、音乐游戏《请你跟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