小学四年级作文写作方法指导最新4篇

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参考资料,少熬夜!小学四年级作文写作方法指导最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学四年级作文写作方法指导最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!四年级作文指导【第一篇】怎样写状物状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应当包括动物、植物等类。由于不一样的物有不一样的特点,所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不一样的物品有不一样的特点,即使是同一种物品,也会有某些细微的区别,也有它自我的独特之处。抓住物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2、按照必须的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。3、状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅仅使所状之物更加具体生动,还能够开拓作品的意境,增强文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描述小动物的作文呢?1、写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最终整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最终,为使描述更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。异常要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。2、写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活参考资料,少熬夜!习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样貌,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情景,等等。小动物也有感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自我的感情。(三)怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样貌,可是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情景记录下来。其次,要安排好写作顺序。1、能够从整体到局部先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描述树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描述花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。2、按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同,所以,能够按照植物的生长过程进行观察。3、写观察日记能够用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情景。4、以四时变化为序很多植物在不一样的季节里各具特色,所以,还能够其四时的变换为序。5、托物抒怀,借物咏志写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描述上,还应当在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对完美梦想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想本事,在描摹植物形态的同时,赋予它们必须的象征意义。小学四年级作文指导【第二篇】今年的春节,妈妈带我回到她的故乡——江西的一个小村庄(肖家村),那是妈妈小时候住过的地方。参考资料,少熬夜!今年的春节天气格外的好,那里阳光明媚,空气清新。大年三十,妈妈带我去寻找她小时候的回忆。我们沿着一条小溪走着,这条小溪绕过村庄,清澈的溪水缓缓流淌着,滋养着一代又一代的人。这时看见了妈妈小时候照顾她的老奶奶,她正在放牛,尽管这么多年过去了,老奶奶的脸上布满了皱纹,但精神矍铄,她们互相依然还记得对方,寒暄一会儿。我们往前走着,那里有一大片金灿灿的油菜花地,还有几头牛儿在小溪边吃草嬉戏,自由自在,突然天空飞过一大群鸟儿,是因为春天到了吗?鸟儿们飞回来了吧。夕阳西下,我们下了堤岸沿着乡村小路往村走,有一大池塘的水葫芦,妈妈说当年的池塘是一池莲花,可能劳动力都外出了,莲花也被水葫芦取代了。池塘边是一丛竹子,一片生机盎然。走过池塘的小桥,就看见了肖家的祠堂,正大门的前廊是由四根红漆大柱子支撑,屋檐像一只展翅的雄鹰,上面还雕刻着龙的图案,涂上了黄、蓝、绿、红几种油漆,气派极了。祠堂的阶梯前,有两只石狮子,看起来威武雄壮,我上去摸了摸,石头坚固有力,他们似乎主持着家规家训,仿佛在告诫子孙后代做人要诚恳勤劳。走进祠堂一看,里面是一个四进的大厅,第一进内有一个大鼓,我还上去敲了敲,轰轰的鼓声响彻了整个村庄。过年时祠堂里额外热闹,有的在敲鼓,有的在聊天,有的在玩牌……。最令人好奇的是祠堂不远处的那棵古老的樟树,有一千多年的历史,要十几个人才能合抱住,这课老树经历了这么多年的风吹雨打,雷电攻击,依然岿然不动,枝叶茂盛,它见证了村庄的兴起和发展,保佑肖家子孙后代平安幸福,真是一棵神奇的大树。村庄的生活多么美好宁静!小学四年级暑假优秀作文写作指导【第三篇】有人喜欢枝繁叶茂的大树,有人喜欢姹紫嫣红的鲜花,还有人喜欢丰收的果实,而我却对那朴实无华的小草情有独钟。春天,雪融化了,桃花也盛开了,小草从坚硬的泥土中探出了头。微风吹来,小草随风飘动。如一个梳着长辫子的姑娘摇曳着头发。这时,一些活泼可爱的孩子们就会脱下棉袄,冲出家门。三五成群的来到草地上玩耍。有的跳绳,有的踢球,还有的在丢沙包……我不禁为小草的命运而担忧。过了几天,等我再去看它们的时候,它们又挺直了腰,继续随风飘动着。冬天,小草都枯黄了。我看见几位保洁员阿姨在烧草。远远望去,黑黑乎乎的一片,根本看不清小草本来参考资料,少熬夜!的面目。我便好奇地跑过去问:“阿姨,您为什么要烧这些草呢?”阿姨微笑着对我说:“小草到了冬天就会枯萎,把它们烧掉,过年春天,小草才会茁壮成长呀!”果然,一场春雨过后,小草长得绿油油的,更加茂盛了。赞美你,小草。你虽然没有牡丹、菊花、爱莲那么高贵,但你默默无闻,顽强不息,无私奉献地这种精神鼓舞着我,激励着我。四年级作文指导【第四篇】怎样写文章开头文章的开头,就是文章怎样“提笔”。开头应当让人耳目一新,眼前一亮。常见的方法有:(1)总起式:文章一下笔就开宗明义,点出全文的中心思想,使读者对全文的中心思想有一个概括了解,然后,全文围绕这一中心进行记叙。[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》(2)开门见山式:文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物,然后再叙述主要资料。特点是下笔扣题,点出题目,揭示文章主题,直截了当,既可清楚地展开记叙,又可节省篇幅,全文顺势而下,但开头要注意语言简洁、凝练。[例段]今日早晨,我们想去看日出,可太阳总是不肯出来,我们就只好看云。《太阳和云》(3)介绍式:这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等,先作一些概括的、简单的介绍,使读者获得总的印象,然后引入正文,再作具体的介绍。[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前,我对它是十分陌生的,而在今年暑假,我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》(4)提问式:文章开头提出问题,造成悬念,引起读者的急切关注或兴趣,促使读者读下去,而问题的答案就是正文要叙述的资料。[例段]我的家乡,在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方,近年来却发生了翻天覆地的变化,不相信吗你听——《你听——我讲新鲜事》(5)描述式:这种格式的开头,从写景状物下笔,抓住景物的特征,起到渲染环境气氛,烘托文章中心的作用,引出即将出现的人物。[例段]记得小时候暑假里的一天,太阳象火球一样炙烤着大地,一丝风也没有,我坐在家里虽然拿着扇子猛扇,可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一参考资料,少熬夜!件事》(6)倒叙式:倒叙式开头,与“开门见山式”开头恰恰相反,先写出事情的结果,再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念,引人人胜。[例段]虽然刘教师已经离别我们三年了,但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生,多么难忘呀!那堂堂的仪表,爽朗的笑声,习惯性的用小拇指搔头……《桃李情》

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