课程总结心得体会范文【4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!课程总结心得体会范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课程总结心得体会范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!课程学习总结【第一篇】首先,以前总觉得自己接触的电脑知识少,甚至对电脑操作和学习很是迟钝,以至于对软件的学习的信心和兴趣不是很大,甚至有一种莫名的畏惧感。最后才发现,对于一个大家都没有学过的软件,大家的起点都是一样的,零点起跑,事事争先!所以,一种端正的学习态度和必要的学习自信是非常重要的。这也是学习任何新事物以及能学好的前提和保障!所以,这是我这段时间来学习这两个软件的最大体会!经过对《计算机辅助教程》六周的课堂学习,我对PS和CorelDraw这两个重要的软件有了较多的了解。根据老师上课现场演练的一些操作要领(我记性不好,必须都一一记下来),同时,也借来了一些相关教材书籍。回到宿舍再在自己的电脑上进行操作,还好,从老师那儿也拷贝了一些课程视频,可以拓展和补充一些知识!我是一个喜欢设计女生,在高中也办过三年的黑板报,现在也在宣传部工作,对于平面设计很是感兴趣,但是,细想来,这些都是用手和笔来表达自己的想法和创意。当发现还有这么多软件可以达到手工达不到的效果时,有些惊喜,也有些迷茫。学的过程中也有些吃力,即使有很多好的想法也许也不能很好很巧妙的通过操作命令得以实现。以至于有种心有余而力不足的感觉,但是很大程度上,还是由于我操练的太少,熟能生巧这是永不更变的真理。然后,对于我们工业设计这个专业,电脑软件和手绘能力必双管齐下才能达到相辅相成的效果。我也必须让软件成为我的想法得以表达的渠道和途径,那样才能使我的潜力得以施展!PS软件和CorelDRAW软件的处理对象和着重点有所不同,前者着重处理和修饰位图,后者着重处理和制作一些矢量图,但两者也有交集的。通过完成老师布置的四项平时作业,在完成的过程中难免会遇到棘手的操作问题,但是必须因难而上,跑到其他宿舍问同学,问题就不会再是问题了。这四项作业对于某些人来说只是小菜一碟,但是,我真的花了好长时间才完成,最重要的是完成后的那种难得的成就感和喜悦感,因为这是我大学的第一张PS图片,第一张PS海报,第一张Coreldraw产品效果图和第一张Coreldraw室内平面图的设参考资料,少熬夜!计!尽管这是基础,但是必须学扎实,才能为以后的更复杂的电脑软件的学习奠定好基础,为这个工业设计专业的学习增加筹码!课程总结【第二篇】本学年,我校认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的各项要求,认真开展地方课程的教学和管理,为了更好的开展工作,现将本学期工作总结如下:一、全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育改变课程管理过于集中的状况,认真落实国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性,全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求,提高课程实施水平和教学质量,形成基础教育课程的地方特色,推动课程研究、管理和开发队伍的建设,提高地方管理与开发课程的能力。二、地方课程体现了地域性特征、针对性特征、现时代性和现实性特征和体现探究性和实践性特征。地方课程是不同地方根据特定地域或社区社会发展及其对学生发展的特殊要求,以及特定的课程资源设计的课程,因而,在适用范围上具有鲜明的地方性或区域性。地方课程设计要充分研究地方社会的历史和现状,挖掘地方资源,体现地域特色。从课程目标上看,地方课程是针对实际设计的,它的基本目的是满足地方或社区发展的实际需要,加强学生与社会现实和社区发展的联系,使学生了解社区,接触社会,关注社会,学会对社会负责,增强学生的社会责任感。地方课程的设计与实施,要有利于克服课程脱离社会生活的弊端,要充分反映社会发展的现实和要求。从课程内容上看,地方课程不同于国家课程中的学科课程,它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性及其对学生智力发展的认知功能,但特别强调内容的时代性和现实性。地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感以及参与社会生活的能力,培养和发展学生适应地方或社区发展需要的基本素质。因而,在地方课程实施中,学生的学习活动方式不应是接受式,而应是探究式、实践式的。三、实施内容及要求:1、课时安排:根据上级课时计划安排,地方课程每周1课时,学校在进行教学时,地方课程课时不得随意挪用或挤占。2、教学内容设置:(1)1-2年级《传统文化》。(2)3-6年级《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》。具体作法参考资料,少熬夜!1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用地方课程的时间,保证开足课时。2、地方课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好地方课程的教育工作。地方课程教研组及时对科任教师的教学常规工作进行检查督促,保证地方课程教学工作真正落到实处。3、地方课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发地方课程规律,努力提高地方课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素质高、信心足、热心参与地方课程的教师队伍。4、搞好地方课程的评估工作,地方课程的教学应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是地方课程的重要一环。为此,拟在本学期内完善好评估细则,每学期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。5、在实施地方课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是地方课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实地方课程内容。每学期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。6、遵循地方课程适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在地方课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学地方身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善地方课程内容,使我校地方课程内容真正成为培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。四、取得的成绩:1、本学期通过开展安全教育,家校联系,配合教育,让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容,积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。2、达到了如期目标:培养了学生的社会安全责任感,使学生逐步形成了安全意识,掌握了必要的安全行为的知识和技能,了解到相关的法律法规常识,养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,保障了学生安全健康的成长。3、提高了有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的参考资料,少熬夜!课程学习总结【第三篇】“心态决定一切,细节决定成败”。高中时代语文老师就经常用这句话教导我们,直到上大学我才对这句话稍有所悟,今天的立体构成作业更让我深深的进一步体会,既只要我们用好的心态去应对就一定做出好的成绩,给以作业高度的重视是最关重要的。上星期五去烨盛设计公司见习时我就已经有了深深的体会,其实灯具的制造过程和设计与我们的立体构成是直接挂钩的,从我现在的认识水平上认为立体构成就是设计和制造,有一点的区别就是设计和制造都是我们个人自己完成和我们制作出来的东西并没有考虑到功能方面。从效果方面,我们如何去作出好的立体构成效果(也即灯具的造型效果),与产品设计相比,我们的立体构成考虑的只是视觉上的一种审美,并不需要考虑功能因素,如果是灯具还必须考虑灯的效果、使用方面,根据灯的效果去选择适合的材料。从这方面而言,我们的工作量就少了很多,做起来也容易了,所以我相信立体构成是直接为我们以后的设计打下了很好的基础。下面就说说我做立体构成作业时的一些感想。立体构成第一节课,由于受到平面构成作业的影响,本人是比较重视这次作业的,当时在老师评讲平面构成作业时,我就有深深的体会,此时此刻感到很惭愧,自己的作业跟别人的相比真的有很大的差距,听到各位同学和老师(主要是受同学们的影响)的评讲后,心里更是愧疚,觉得自己并不是没有这个实力去做好,而是自己并没有认真去对待,并没对作业给以高度的重视,此时就对心态决定一切就开始有了初步的认识。从今天看来,在作业评讲上也很明显的看出来,平时做作业比较认真的同学做出来的作业都是很好的,还可以反面从作业的效果就能看出同学做作业的认真程度,从这就可以反映同学们做作业的心态,有了这些心态后我们还应如何去做立体构成作业呢?我本人觉得这是一个很有学好的问题,必须给以高度关注,本人觉得无论做什么都必须有一套方法、理论的指导,有了这些可靠性的理论做指导,实践时不但能高效率、省时省力、还能作出好的成绩。在评讲课上,老师都说了在做实际作业时先在草图上构思这是一种很好的方法,个人觉得也是的,这些必须加以吸收。但也不能完全否定不做草图构思的做法,实际上本人就是这样的,在这我就说说这些做法的感想吧,首先凭着你的想像在头脑里树起一个好的造型,接着就一边实践一边想,有了这个过程,有时在做了一半的时候突然之间就会有一些好的想法,有些意想不到的灵感,就能作出更好的效果,这是很吃惊的,这些做参考资料,少熬夜!法的优点就是打破草图构思的思维定势,为什么这么说?因为有了草图构思你就会按照这个构思去做,有时甚至做出来的效果并没有你构思的效果那样好,有时实践出来的并不是你想要的效果甚至得不到你想要的效果,而一边思考一边实践的做法巧合弥补了这些,所以说它打破了构思这种做法的思维定势。但也不能否定草图构思的一些优点,它给实践带来的高效率的这些效果是远远要胜于后者的,本人觉得如果能结合这两种方法,做出来的作业的效果就更好的。有了这些方法的指导后,我还应如何接着下一步呢?下面接着介绍。做这些作业要求学生必须有一个很好的想象力,平时接触平面的东西比较多,现在真正要接触立体了,在这我们应该如何去发挥我们潜在的能力,如何去想象和思考?首先我们是不能凭空去想的,懂的做设计的人都会意识到这点:做设计不能凭空去想象,要懂得站在巨人的肩膀去思考。同时我们还可以通过网络、书籍、生活、大自然等方面去获得一些灵感,只有这些工作都准备好了才能接着下一步。本人曾说“我的灵感来自于想象”,这里所说的想象不是凭空去想,、而是有根据的、科学性的去想。有灵感了我们还必须考虑材料的效果,这一步是在考验我们的审美能力,体现我们的审美观,这与我们的见识也有着很大的关系,因为材料的选择、材料之间的搭配及一些色彩之间的选择、搭配都整体上影响了最终作业的效果,有很好的审美能力的人才能很好的在这些方面做出好的选择,在前面三个练习中,这些做法感觉跟我们做的平面构成有很多相同之处,几乎也是表现一种效果,不同的是立体构成的选材、范围更广一些,还有不同的就是在平面的基础上应用了立体。在做前三个作业时本人选择比较多的材料是吸管,第一个作业的材料是比较厚的白纸,通过这些纸张的折叠、切割等就可以作出不同的造型。本人做这个作业以切割为主,所以在这方面有些体会,即切割出来的必须时有规律性的,规律中求变化,切割出来的每块面积不能太大、尽量偏小些,除此之外要尽量充分利用10*10的纸张,既排列密度要大,这样做出来的效果才会显的更加饱满,规律中求变化不会让效果显的呆板。同理,通过不同的切割方法做出9张10*10的效果。在第二个作业我选择的材料是吸管,在这个作业里我考虑到了色彩之间的搭配,这点很重要,因为吸管有几种不同的原色,选择适合的色彩来搭配对作业效果影响很大,除此之外吸管的切割,排列也是很讲究的,在这如何去搭配色彩、切割、排序就不一一说了。总而言之,这些都是做立体构成作业必须给以注意的,以后做产品设计时也是很重要的,要给以重视。在参考资料,少熬夜!做第二个作业时俺无意在底面贴了一层双面胶,双面胶和吸管的结合让作业的效果更加突出,虽然这是我的无意之作,但我相信这无意中存在着某些必然性,X射线也不是在无意之中发现的吗?从这点上也证明了实践重要性,有很多的东西必须经过自己的实践才能体会到。第三个作业里选择了九种不同材料做九张10*10的效果,这些制作的方法都是一些切割、排序、选择的问题了,可以说这个作业是前两个练习的结合。后面三个作业的前两个

1 / 14
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功