三年级上册语文复习计划(最新4篇)

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精编资料,供您参考三年级上册语文复习计划(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“三年级上册语文复习计划(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!三年级上册语文复习计划【第一篇】三年级上册语文复习计划一、复习目标:1、全面复习本册书要求会认的200个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。2、结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。二、复习内容:⑴积累:①正确认读、听写本册中300生字。②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。③课文中的四个字的词语。④课文中优美段落、重点段落的诵读。⑤古诗默写。⑵阅读:①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。②联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。⑴习作①学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。②能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。③能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)④复习教材中的作文,以课文优美段落和学生佳作为例,进行指导(写事:课余生活、熟悉人的一件事;写景物:秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。三、复习重点、难点精编资料,供您参考1、重点:⑴基础部分:生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。⑵阅读部分:培养较好的阅读习惯(做一个阅读题,文章要多读几遍,难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。2、难点:⑴阅读:运用自己的阅读积累,难理解的地方联系上下文下理解。⑵作文:根据要求,审清题意,抓住重点,先想再写。四、具体措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。三年级上册语文复习计划【第二篇】三年级一班共有学生50名。从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。但大部分(占全班学生的三分之二)学生学习不自觉,需要督促,没有良好的学习习惯。通过反馈和评估,发现学生本册知识中的基础知识掌握较好,但阅读阅读能力、作文能力普遍不太强。在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。为此,我决定在复习期间,把知识进行归类整理,有字词的归类;四字词的收集;多音字的归类;本册名人名言、经典诗句及重点词句的归类。将各类知识点打印给学生,利用精编资料,供您参考早晨和中午时进行诵读。为了能在本学期取得更好的成绩。现制定如下计划:一、复习目标1、会认200个生字,会写300个生字。会写的字,做到读正确,懂字意,会运用,写工整。2、能把握形声字的特点,区别形近字,能区别形近字的用法,能正确判断多音字的读音。3、会写描写心情,表示的词语,认识表颜色的词,体会褒义词,贬义词特点,会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语。4、学过的词语能正确搭配和运用。5、能在句子中发现不同形式的提示语。6、大量积累名人名言、经典诗句;谚语,成语。7、学会观察图画、景物的方法;能写出自己参与各种活动的感受;能展开想象续写故事和编写童话故事。8、初步学会写一个熟悉人的一件事;写一处景;一件物;学写观察日记。二、复习措施重视语言的识记,积累。整个教材读,记,背,抄的东西特别多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背,加强语言的积累,重视语言的运用。三年级是习作教学的开端因此复习习作时要注意:1、重观察。重视引导学生观察,掌握观察的方法。2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体,暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句,运用各种修辞手法在习作的形式上,以命意为主,内容上学生自由表达为主。还要注意对班中各类学生的细致指导:鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生,为他们营造宽松、和谐、平等的学习空间;同时确定几名有能力、有爱心的同学与他们结成帮扶小组,互学互帮,实现共同进步。三、复习形式1、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。注意内容的整体性,可按个个专题进行整体复习。精编资料,供您参考2、复习过程要突出开放性实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”。要把复习的主动权还给学生。如复习生字:“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习,可以反复练,可以同桌合作听写,也可以出一份自测题。”3、复习期间要注意调动学生的积极性只有极大地激发学生学习的兴趣,才能调动学生复习的积极性,才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的,老师要注意劳逸结合,不布置呆板重复的作业,充分采取各种方法例如:把每次练习或模拟测试的优秀者,通过表扬肯定,或设立奖励机制充分让学生体验成功的快乐,以提高学生的兴趣;挤时间开展一些合适的室外活动让学生放松一下,以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志,“感人心者莫先乎于情”,教师应加强与学生感情的交流,增进与学生的友谊,关爱他们;抓住学生的兴趣特点来指导复习。课程就要结束了,复习,预示着新的战斗就要打响了。准备好行装,前进!三年级上册语文复习计划【第三篇】一、指导思想以课程标准为指针,以课程教材为蓝本,以基础知识为重点,以学生本身为主体,以培养能力为目标。全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力;提高分析问题和解决问题的能力。培养学生口语交际能力和写作表达能力。二、复习目标通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作,使班级学生的优生率达到百分之八十以上,合格率争取百分之九十以上。让每个学生都有明显的进步。三、班级学情大部分学生对已学过的知识掌握的很好,他们的成绩都列于优生的行列,而一些学生需要努力、加油,希望有较大的提高,还有极个别的同学,认真、细致、耐心地辅导,盼望奇迹出现,摆脱学困状况。四、主要措施1、以单元为板块,分内容、分时间进行。2、以四人为学习小组,通读课文,指定背诵,及时默写。3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过精编资料,供您参考关。4、一边复习,一边检测,及时评讲,及时纠正。5、发挥优生带头作用,当好小老师,不仅热心帮助,而且时时督促。6、着力于学生的“学”和老师的“导”。7、为学困生开点小灶,优先发言,个别辅导。五、复习日程安排(具体复习检测内容随后登出)1月4日1——4课字、词、句、段1月5日5——8课字、词、句、段1月6日9——12课字、词、句、段1月7日13——16课字、词、句、段1月8日17——20课字、词、句、段1月9日21——24课字、词、句、段1月10日25——28课字、词、句、段1月11日29——32课字、词、句、段1月12日1——8课综合测试1月13日9——16课综合测试1月14日17——24课综合测试1月15日25——32课综合测试1月16日百花园1——4内容1月17日百花园5——8内容1月18日作文梳理并作写作指导1月19日综合摸底测试并认真评讲1月20日迎接考试三年级上册语文复习计划【第四篇】本册教材内容梳理:1。生字部分:A正确认读本册中200个生字,默写生字300个。能按笔顺正确书写,能按字的结构把字写端正、写匀称。(参见书后生字表一、二部分)B。用音序查字法查下面的字,并判断在字典中的页码。C。用部首查字法查下面的字,并判断在字典中的页码。D。改正句子中的错别字。E。给下面的字加上一部分组成新字,再组词语。F。给下面的字换偏旁组成新字,再组词语。(照样子再写几个)G。选字填空。2。词语部分:A。多音字组词。B。形近字、同音字比较组词。精编资料,供您参考C。在括号里填上合适的词语。D。写出与带点词语意思相反的词语。E。写出与带点词语意思相近的词语。F。选词填空。G。给句子中的一个字选择正确的解释。H。把下面的词语,按提示分为三类抄写。3。句子部分:A。造句。B。照样子写句子。C。把字句D。被字句E。给意思完整的句子加上合适的标点,不完整的补充完整。(重点)G。排列错乱顺序的句子。4。阅读部分:(每日一练)A。画出重点句。B。结合上下文理解词语意思。C。照样子写词语。(AABB、ABB、ABAC)D。在()里填上合适的词。E在文中填写出适当的话。F画出有关的句子。G划出文中不正确的字或词语。H从文中找出近义词或反义词。J造句。K阅读短文,找出有关的词语。L抄写句子。M回答问题5。其它复习内容:A。古时默写。B。按原文填空。11秋天的雨、13花钟、19赵州桥、22富饶的西沙群岛、23美丽的小兴安岭

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