精编资料,供您参考初二新学期的学习计划【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初二新学期的学习计划【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!初二新学期计划【第一篇】随着寒假离开,接踵而至就是新学期了。新学期,新印象。进入这个学期,我就是一名初二学生了,就不再是个还充满着天真和稚气小女孩。老师说,初二是初中里最关键一年,一定要把握好这年学习,这关系到中考。这些话,总让我心汹涌澎湃,让人期待,让人兴奋!既然是新学期,我也要拿出新计划来好好学习。以下是我主要新学期计划:1、关于课前,必须得好好预习,用查资料方式来提前知道书本上讲是什么,需要我们巩固是什么,要牢记是什么,要了解是什么。2、关于上课时候,要认真上课,思维要跟着老师思维想问题,并且还要积极举手答问,做好笔记,不能开小差,更不许上课讨论一些跟课堂无关事情。3、关于课后,时不时要温习一下所学过知识。还可以再拓展课外知识,所谓“读书百遍,其义自见”。温习时,若还是有不懂问题,要与同学讨论,或直接请教老师。4、与同学们要和谐相处,不能因为一点小事就打“冷战”,对任何事情要用一颗宽容心去包容他人。就算不是自己错,也要好好地和同学解释清楚。初中朋友是最纯结,没有利益关系存在,对友谊没有多大影响。要珍惜现在友谊,对朋友同学要真挚诚恳。5、对老师长辈要尊重,我要以微笑去对待所有长辈老师。在成长路上,是他们一路陪伴着我们,像一展照明灯一般,照亮我们前方。初二新学期计划【第二篇】在这个秋高气爽,硕果累累的季节,迎来了新的学期,为了能圆满成功教学任务,打算从以下方面扎扎实实做起:一、全面了解教材内容,抓住教材的重难点《物理新课程标准》考虑课程目标、课程内容与过去不同,它不单纯以物理学本身的内容、结构为出发点,着眼于学生的发展,激发学生对自然界的好奇,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感,激发学生激发对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学精编资料,供您参考道理,勇于探究物理学原理,而且注重科学技术与社会的关系,注重学科之间的渗透,人文精神与自然科学的交融,以使学生获得对自然界更加本质的`认识,逐步树立科学的世界观。抓住教材中章节内容的重难点,将抽象内容具体化,形象化处理,便于学生深入理解物理本质。二、为了能取得好的学习效果,注重教学方式多样化《新课程标准》强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识;这就要求我们必须做致电认实验为主、书本为辅,让学生多做实验,在实验中观察、讨论、质疑,发现物理本质,掌握基本知识,从而进行创新,发明。这样即可提高学生学习兴趣,又能提高学生的知识与技能。多做实验、改进实验以及自制实验器材是学好物理的关键。通过多种教学方法充分调动学生主动性、能动性。三、要提高课堂教学效率,加强课后反馈及辅导。提高课堂效率尤为重要,这不仅要求教师有较高的素质,还要有较高的教学艺术,能调动学生的积极性、主动性,师生互动性强,学生学习兴趣浓厚,自然会取得好的学习效果。通过课后学生反映及作业反馈,发现教学中的不足及失误,及时更正,适时辅导学生,避免学生知识失误越积越多,对一些不肯主动求教老师的学生,找一些学习成绩好的同学帮助他们,力争做到不让一位同学掉队,不留尾巴。四、教学进度的安排力争做到与《新课程标准》中的课时安排一致,大致安排如下:科学之旅——1课时第一章声现象——6课时第二章光现象——8课时第三章透镜及其应用——7课时第四章物态变化——5课时第五章电流和电路——10课时学生动手实验课堂——10课时结余的课时用来复习、考试、查漏补缺初二新学期计划【第三篇】时光匆匆,转眼愉快的暑假已经向我们挥手说再见。作为一名中学生,本学期里,我即将步入初二年级的学习阶段。随着初中的学习进入中段,我们的学习也会变得更加紧张起来了。尤其在初二的学年里,我们要面对初中精编资料,供您参考会考的任务,尤其在生物及地理方面,要加强自我要求,争取在初二会考拿下高分。为此,在进入初二的这个学期里,我在此规划自己的学习计划和目标如下:一、调整自我心态暑假刚过,调整好自己的心态,适应家庭和校园的变化是最为重要的。为此,我首先要在思想上认清自己的状态,了解学习压力和目标的变化,以此找准自己的目标,确定学习的方向。此外,在学习中更重要的是对自我的管理和约束。每天空闲时间中要自觉学习,减少假期与游戏电脑接触的时间,管控好自我的良好作息等等。只有严格管理好自我,才能在学习上进步成长。二、学习计划在分析过去自己的学习方法后,我主要针对自己的不足和遗漏问题进行补充和完善。1、早读早上是我最容易放松的时候,因为没有详细的计划,所以缺乏目标和方向。为此,在本学期里,我在空闲的早读课里主要完成英语单词记忆及预习好今天学习的知识点。2、课间初一的时候我太过松懈,常常一下课就和大家玩闹起来。不仅对刚上过的课没有巩固,也没做好接下来课程的准备,导致自己的学习情况不牢固。今后,我要利用好课间时间,认真巩固好知识情况,花费五分钟去回顾并准备,留五分钟给自己休息,让自己能保持良好的状态,掌握好每堂课的知识。3、课堂在课堂方面,我要紧跟老师的教导,不能走神,更不能去想其他课程的事情,要保持专心一致的态度。为达到这样的效果,我除了要严格遵守课堂纪律之外,也要做好各科目的调整,保证“当日事当日毕”,避免“上甲课做乙事”的情况。三、学习目标本学期主要的目标是我的弱项——生物,这必须花费更多的时间和精力去努力。但同时间,我也不能松懈地理以及其他课程的学习,要在保证维持其他课程学习的情况下,挤出时间来突破自己的生物学习问题,追上学习的进度!初二开始后,学习越来越紧张了,但我相信,只要努力和坚持,没有办不到的事情!今后,我也一定会用严谨的态度面对学习,让自己在初中展现更出色的光彩!精编资料,供您参考初二新学期计划【第四篇】一、班级基本情况分析:本班现有在籍学生56人,其中男生27人,女生29人。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。新学期,我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法,使课改进入一个崭新的环节。二、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。三、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施:1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说写读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运精编资料,供您参考用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。五、教学进度表时间单元教学重点难点1—3周第一单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时比较本单元各课文中有关旭日初升的描写,有关云彩、云海的描写。了解叙述和描写的一般区别,学习叙述简洁的表达。以日月星辰为对象,一“该繁则繁,该简则简”以及“简洁之美”为要求,举办故事会,撰写有关短文。4-6周第二单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时感悟作品中乐观、向上、高贵、自尊、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考;了解、品味相关的格言式句子。了解和学习各作品中有关特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。写1篇包含一定的细致描写和想象的有关昆虫、动物的习作。注意口语交际中的细致描述与书面描写的不同,在课堂发言中学习运用。7-9周第三单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1-2课时学习各篇文章的特色及成功之处。说明的目的是对某一对象进行解说,说明语言重在清楚明白,通俗易懂。口头说明要有亲切感,要富有情趣。举办“**风景去之旅”活动,撰写便于现场交流的导游词。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周精编资料,供您参考第四单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时学习各篇关于读书学习的观点并从中受到启发教育;关于借书问题观点的异同以及各自说理的特点。文章中格言式的句子、幽默手法、形象化表达、结构特点等。议论观点的鲜明,语言的庄重明快,口头议论与书面议论的区别。举办结束问题研讨会,撰写1篇发言稿。14-16周第五单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时体味各篇诗文书法的情感;体味寓于描写、议论等其他表达方式的抒情。书法钟情是干,口头抒情与书面抒情的区别;举办“真情百分百”说、写活动。17-18周第六单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,表达交流综合实践1课时联想和想象的运用,结构特点、叠词叠字的使用特点;比较阅读。五首诗词及所附片段与本单元散文的情景相似处。繁简的恰当运用,撰写一题多做的书面、口头表达文稿。举办“人在语种”笔会、朗诵会19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作