八年级上册英语总结（最新4篇）

参考资料，少熬夜！八年级上册英语总结（最新4篇）【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“八年级上册英语总结（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！八年级上册英语语法总结1leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：whendidyouleaveshanghai?你什么时候离开上海的?2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：nextfriday,aliceisleavingforlondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：whyareyouleavingshanghaiforbeijing?你为什么要离开上海去北京?2)情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：howshouldiknow?我怎么知道?whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事，例如：weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。2022年八年级上册英语知识点总结外研版21.onthestreet/inthestreet表示“在街上”时，onthestreet和inthestreet都可以，在美国多用onthestreet,在英国多用inthestreet.例如：wehaveahouseinthestreet.我们在街上有座房子。imethimonthestreet.我在街上遇见了他。2.wouldlike/likewouldlike和like含义不同。like意思是“喜欢”，“爱好”，而wouldlike意思是“想要”。试比较：ilikebeer.=i’mfondofbeer.我喜欢喝啤酒。i’dlikeaglassofbeer=iwantaglassofbeer.我想要一杯啤酒。doyoulikegoingtothecinema?你喜欢看电影吗?wouldyouliketogotothecinematonight?你今晚想去看电影吗?参考资料，少熬夜！3.another/theother(1)another通常用于三个或三个以上或不确定数量中的任意一个人或物体。例如：mayihaveanotherapple,please?请在给我一个苹果好吗?thiscoatistoosmallforme.pleaseshowmeanother这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。(2)theother通常指两者中的另一个。例如：hehastworulers.oneisshort.theotherislong.他有两把尺子，一把短的，另一把长的。ihavetwobrothers.oneworksinxi’an.theotherworksinbeijing.我有两个兄弟，一个在西安工作，另一个在北京工作。4.haveto/must(1)haveto和must都可以用来谈论义务，但用法略有不同。如果某人主观上觉得必须去做而又想去时，常用must。如果谈论某种来自“外界”的义务，常用haveto。例如：imuststopsmoking.我必须戒烟。(自己想戒烟)theyhavetoworkfortheboss.他们不得不为那个老板工作。(条件逼得他们去工作)(2)haveto可用于多种时态，must只能用于一般现在时。例如：i’llhavetogetupearlytomorrowmorning.明天早晨我必须早早起床。wehadtoworklonghourseverydayinordertogetmoremoney.为了多挣钱，我们不得不每天长时间地工作。(3)用于否定句时，mustn’t意思是“决不能”，“禁止”，而don’thaveto意思是“不必”，相当于needn’t。例如：youmustn’tbelateagainnexttime.下一次你决不能再迟到。youdon’thavetogotheretoday.youcangotheretomorrow.你今天不必到那里去了。你可以明天去。hearsb.orsth.意思是“听到某人或某物在做某事”，而hearsb.orsth.dosth.意思“听到某人或某物做过某事”。试比较：ihearhimsinginganenglishsong.听见他在唱英歌曲。iheardhimsinganenglishsong.我听见他唱一首英文歌。类似hear这种用法的还有see,watch,listen,feel等感官动词。参考资料，少熬夜！6.any/someany和some都可以同不可数名词和可数名词的复数形式连用，但some一般用在肯定句中;any用在疑问句和否定句中。试比较：iwantsomemoney.我想要点钱。haveyouanymoney?你有钱吗?idon’thaveanymoney.我一点钱也没有。some有时也用于疑问句，表示说话人期待一个肯定回答或鼓励人家说“是”。例如：wouldyoulikesomemorebeer?请你再来点啤酒好吗?couldihavesomerice,please?请给我来点米饭好吗?7.hear/listentolistento和hear都有“听”的意思，但含义有所不同。listento强调“听”的动作，hear强调“听”的结果。例如：listentome,please!i’mgoingtotellyouastory.请听我说!我给你们讲个故事。listen!canyouhearsomeonecryinginthenextroom?听!你能听见有人在隔壁房间里哭吗?ilistened,butheardnothing.我听了听，但什么也听不见。hear后面如果接宾语从句，常常表示“听说”。例如：ihearsomeforeignstudentswillvisitourschool.我听说一些外国学生将要访问我们学校。ihearthereisgoingtobeafilminourschoolthisevening.我听说今晚我们学校要演一场电影。8.let’s…/letus…let’s…和letus…都表示“让我们……”,如果us包括听话人在内，其含义相同，附带问句用shallwe.如果us不包括听话人在内，其含义不同，letus…的附带问句要用willyou。例如：let’sgoshopping,shallwe?我们去购物好吗?9.take/bring/carry/get这四个动词都有“拿”和“带”的意思，但含义有所不同。take意为“带走”，“拿走”，bring意为“带来”，“拿来”,get表示“到别的地方把某人或某物带来或拿来”，carry不强调方向，带有负重的意思。试比较：myparentsoftentakemethereonholidays.我父母常常带我到那里去度假。参考资料，少熬夜！i’mgoingtotakeyoutobeijing.我准备带你去北京。bringmeacupoftea,please.请给我端杯茶来。10.faraway/faraway(1)faraway是一个副词短语，意思是“很远”。例如：somearefaraway.somearenearer.有些离得很远，有些离得近一些的。thevillageisfarawayfromhere.那个村子离这儿很远。(2)faraway是一个形容词，意思是“遥远的”，可以在句中作定语。例如：helivesinfarawaymountainvillage.他住在一个遥远的小山村。11.find/lookforfind和lookfor都有“找”的意思，但含义不同。find强调“找”的结果，而lookfor强调“找”的过程。请看下列例句：heislookingforhisbike.他在找他的自行车。i’mlookingformywatch,butcan’tfindit.我在找我的手表，但是找不到。ihopeyouwillsoonfindyourlostring.希望你尽快找到丢失的戒指。另外，find还有“发现”;“感到”等意思。例如：ifoundawalletinthedesk.我在课桌里发现了一个钱包。ifindthisbookveryinteresting.我觉得这本书很有意思。12.infrontof/inthefrontofinfrontof表示在某物的前面，不在某物的范围内。inthefrontof表示在某物的前部，在某物的范围内。试比较：myseatisinfrontofmary’s.我的座位在玛丽座位的前面。heissittinginthefrontofthecarwiththedriver.他和司机坐在小车的前部。八年级上册英语教学工作总结范文3本学期，我担任八年级238、239班的英语教学工作，学生105人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。参考资料，少熬夜！英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟;2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析学生情况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。八年级上册英语单词总结4unit1wheredidyougoonvacation?anyone['eniwʌn]pron.任何人anywhere['eniweə(r)]adv.任何地方n.任何(一个)地方wonderful['wʌndəfl]adj.精彩的；极好的few[fjuː]adj.很少的；n.少量参考资料，少熬夜！most[məʊst]adj.最多的；大多数的；something['sʌmθɪŋ]pron.某事物；nothing(=not…anything)['nʌθɪŋ]pron.没有什么n.没有myself[maɪ'self]pron.我自己everyone['evriwʌn]pron.每人；人人yourself[jɔː'self]pron.你自己；你亲自hen[hen]n.母鸡；雌禽bored[bɔːd]adj.无聊的；厌烦的；郁闷的pign.猪diary['daɪər