参考资料,少熬夜!小学三年级数学教案3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级数学教案3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学三年级数学教案1导学内容(西师版)三年级下册第42页例3。教学目标1、结合具体情景,能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。2、能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。3、培养学生的归纳类比能力和应用能力。导学重难点引导学生类推出正方形面积计算公式。导学过程一、创设情景,引出问题通过创设情景:小明的家,显示家里的电视机。小明的妈妈说:“小明,这张方巾的边长是9分米,把它用来遮电视机。”小明说:“电视机的荧光屏长56厘米,宽42厘米。”教师:你能提出哪些数学问题?引导学生提出:(1)电视机荧光屏的面积是多少?(2)方巾的面积是多少?二、自主探索,感悟方法教师:你能根据上节课学习的长方形的面积计算公式解决这两个问题吗?学生独立解决后交流。学生1:计算电视机荧光屏的面积可以直接根据长方形的面积公式计算。即56×42=2352(cm2)。学生2:方巾是正方形,正方形的面积计算公式没学过。教师引导:想一想,长方形与正方形有什么联系?学生3:可以把正方形的边长分别看成长方形的长和宽,由此,方巾的面积通过9×9=81(dm2)来计算得到。三、归纳概括,得出公式教师:根据刚才的讨论,想一想可以怎样计算正方形的面积?(学生回答,教师板书:正方形的面积=边长×边长)学生说一说正方形的面积与什么有关系。参考资料,少熬夜!四、巩固运用(1)完成第43页课堂活动第2题。(2)完成第43~44页练习七第1,3,4题。(3)让有能力的同学做第44页的思考题。五、课堂教师:同学们,通过今天的学习,你又有什么新的收获?还有什么问题?小学三年级数学教案2一、基础知识的练习1、用竖式计算下面各题。集体在练习本上完成,并展示订正。+===+=教师强调:计算时要把小数点对齐,小数点对齐了相同数位也就对齐了。2、学生打开教材第98页看第1题,要求学生先说一说题意,然后在教材上完成,学生在计算时可以口算,也可以用竖式计算。二、运用所学知识解决实际问题的练习1、引导学生看第98页的第2题。让学生读题,并解答教材上所提出的问题。①《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元?②各买1本书,10元钱够不够?2、引导学生看第99页的第7题。说一说,你都看到了什么。教师:那么小丽要从儿童乐园到光明街,车票要多少钱呢?为什么?让学生讨论后回答。让学生小组合作,一人当售票员,其他学生当乘客,做乘车游戏,目的是让学生能对所学的知识学以致用。三、综合运用所学知识的练习。(1)小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克?(2)哪一年比上一年增加得最多?增加了多少?四、课堂作业新设计1、连线。++2、用竖式计算下面各题。++3、下图是某年“十一“期间北京主要景点接待游人统计统计图。看图,你能提出什么数学问题?你能解答吗?五、思维训练1、日记本元一个,文具盒元一个,墨水元一瓶。小明想买以上三种文具,付20元够吗?2、用1、2、3、4写出大于3的三位小数和小于2参考资料,少熬夜!的三位小数。(每个数字只能用一次)三年级关于数学的教案3教学内容:32页例7的第二题及做一做教学要求:运用知识的迁移,使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法,培养学生自主探索的能力。教学重难点掌握被除数末尾不够商1的笔算方法教学过程:一、复习分钟口算练习2、列竖式计算,并和同桌说说你是怎么算的。415÷3280÷6二、新授1、出示例2:562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人?还剩几人?⑴全班读题,题目里告诉我们什么数学信息?做什么方法?怎么列式?⑵562÷4,请你在练习本上列竖式计算,再在四人小组说说你是怎么算的。请学生板演⑶汇报:你是怎么算的?2除以4不够商1怎么办?为什么要商0,不写行吗?为什么?⑷全班口答2、做一做:631÷3340÷2704÷5843÷6⑴同桌任选两题列竖式计算,再同桌交换检查说说算法。⑵请学生板演,说算法。⑶集体订正3、巩固:奥林匹克火炬在某地传递了816米,平均每天传递了多少米?⑴独立完成后同桌说算法⑵集体订正4、总结:今天这节课你学会了什么?还有什么问题?三、作业页第一题第二排页第四题和五题。