搜索
职业生涯规划2课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容3职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。性质树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划。任务4课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容5•使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。6课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容7职业生涯规划管理与调整职业生涯发展与创业职业生涯发展目标与措施职业生涯准备职业生涯发展与就业开创你的未来8第一单元开创你的未来9•教学目标•引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。10教学要求情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。11第二单元职业生涯准备12•教学目标•帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。13教学要求情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。认知：了解所学专业及其对应行业，职业资格与职业生涯发展的关系，不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。运用：分析所学专业的职业资格标准，本人发展条件，了解社会需要；体验自我控制的过程。14第三单元职业生涯发展目标与措施15•教学目标•指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。16教学要求情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。运用：根据本人实际和社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。17第四单元职业生涯发展与就业18•教学目标•帮助学生了解就业形势，树立正确的就业观、择业观，初步掌握求职基本方法，做好就业的准备。19教学要求情感态度观念：形成就业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观。认知：了解就业形势和政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会，就业与职业生涯发展的关系。运用：修改、完善发展目标和发展台阶，践行适应社会，尝试求职的基本方法，编制求职材料。20第五单元职业生涯发展与创业21•教学目标•帮助学生了解创业的意义，树立正确的创业观，了解创业的基本方法和主要途径，做好创业的准备。22教学要求情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的创业观。认知：了解有关创业的政策、流程，了解创业基本实务。理解创业与职业生涯发展的关系。运用：修改、完善发展目标和发展台阶，开展创业调研活动，编制模拟创业计划书。23第六单元职业生涯规划管理与调整24•教学目标•使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。25教学要求情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，努力追求职业理想的实现。认知：了解经济社会发展对职业的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，终身学习与职业生涯发展的关系。运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方法，践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。26课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容27（一）教学原则教学原则课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合自律和他律相结合知识传授、能力训练与行为养成相结合面向全体与个别指导相结合28（二）教学策略体验以学生为中心激发学生学习兴趣使用多媒体手段，用图片、视频、等形式呈现教学内容开展第二课堂活动29课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容30•本课程总学时为32—36学时，每周2学时。•其中：教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。31周次教学内容及学时实训项目及学时合计学时1课程介绍2022～3第一单元开创你的未来1.人生发展要规划2.职业理想的作用4044～6第二单元职业生涯准备1.职业生涯发展条件2.认识自我规划人生3.把握职业生涯发展机遇4认识自我——进行个人自我评估267～9第三单元职业生涯发展目标与措施1.确定职业生涯发展目标2.制订职业生涯发展步骤3.制订职业生涯发展措施4编制个人职业生涯规划书2610～12第四单元职业生涯发展与就业1.正确认识就业2.求职与应聘4编制个人求职材料2613～15第五单元职业生涯发展与创业1.创业是一种人生挑战2.创业准备3.创办你的企业4开展创业调研活动2616第六单元职业生涯规划管理与调整1.实施职业生涯规划2.适时调整职业生涯规划3.评价职业生涯发展20217考核218机动2合计3632课程性质与任务1课程教学总体目标2教学内容及目标要求3教学原则与策略4课时安排建议5课程考核6主要内容33•学习评价必须遵循本大纲规定的教学原则。评价重结果，更重过程，强调学生参与评价的积极性。•主要考核项目为：编写职业生涯设计规划书、编制求职应聘材料、撰写创业调研报告或模拟创业计划书等。任课教师可根据教学进程组织相应内容的测评，并根据考核评分标准，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级评定成绩。34其它说明•作为试点、经广西中等职业教育教材编写委员会审定，本课程使用《职业生涯规划》（广西版，黄艳芳主编，广西科技出版社出版）。•为促进《职业生涯规划》课程改革，提高教学质量，由广西中等职业教育教学改革指导中心发起，组建课程开发与实施团队，将开展以下工作：35一二三四制定系列教学文件开展课程研究组织教学经验交流建立课程网站36《职业生涯规划》课程开发计划37谢谢！祝各位领导、老师身体健康、工作顺利、万事如意！