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参考资料，少熬夜！我要上厕所活动反思2篇我要上厕所活动反思范文我要上厕所活动反思范文在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？下面是小编收集整理的我要上厕所活动反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢!我要上厕所活动反思1小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。我要上厕所活动反思2《我要上学厕所》是小班健康领域教学活动。对于刚入园的小班小朋友来说，有些生活行为不能自己完成而选定的课程内容。因此，本活动目标为：1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、知道当厕所人多时不争抢。在整个教学活动中，我将这个教学活动氛围五个环节：1、教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。3、分别请男孩子和女孩子上厕所。4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事项。5、教师和幼儿共同参观幼儿园公共厕所。参考资料，少熬夜！第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。幼儿在听这个故事的.时候很认真，故事讲完后，我提出的每一个问题，他们也能说出自己的想法。最后通过这个故事，让他们知道尿湿裤子会让我们的身体和心理都感到不舒服。第二个环节教师和幼儿共同参观厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方，并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中，幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置，知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所，幼儿显得很兴奋，像小麻雀一样叽叽喳喳，很是热闹，我说话的声音基本上被盖住了，演变为我说我的，他们说他们的一种状况。第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所，讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子，请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣，都能说出自己的想法，积极性很高。第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办，吃饭时想上厕所怎么办，集体活动时想上厕所怎么办，知道要和老师说，去上厕所。也知道当厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，知道与其他幼儿协商，让自己先用厕所。活动结束后，幼儿知道小便要去厕所，男女小朋友都能找到正确的地方，能做到不尿湿裤子。最后一个环节参观幼儿园公共厕所，变成了课后延伸，在去参加户外活动时，让他们参观了幼儿园的公共厕所，知道在室外活动是可就近入厕。上了这个活动之后，在如厕时，我们应该针对幼儿的实际情况，进行个别辅导。也可以在厕所内墙面，贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片，帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。