语言工作计划5篇

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参考资料,少熬夜!语言工作计划5篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是网友精心分享的语言工作计划5篇,希望您喜欢下载。语言工作计划1经过小中班语言能力的培养,我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流,能够围绕一定的话题进行谈话,能够表达出自己的个人见解,能够清楚的讲述,能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中,我将根据我班幼儿的这些特点,进行进一步的发展。一、学期总目标1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;2、能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;4、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;二、阶段目标和措施(一)第一阶段(1—7周)1、目标:①能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息;②能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;③能围绕话题谈话;2、措施:①我是小记者②小熊你长大了吗?③游戏:他在说什么?④小兔逃跑⑤秋天的雨⑥月亮船⑦各种图书参考资料,少熬夜!(二)第二阶段(8—14周)1、目标:①会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;②乐意与人交谈,讲话有礼貌;③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;④在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情;2、措施:①我是小记者②花瓣儿风车③面包房里的猫④社区地图⑤我居住的地方⑥欢乐总动员⑦游戏:词语接龙(三)第三阶段(15—20周)1、目标:①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;②喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;③初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触各种体裁的作品;2、措施:①我是小记者②我自己的书③说声谢谢④小鸟落落⑤开心礼物⑥我是设计师⑦游戏:斗智⑧小火车来了;本学期,首先是要培养幼儿的倾听能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养,使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼;首页12尾页语言工作计划2本学年我园在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,参考资料,少熬夜!不断提高师生的普通话水平,全面推进我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。本学年来我园语言文字工作将从以下几个方面着手准备:一、领导重视,机构健全建立三级语言文字工作机构,形成了以园长主管,教务处、办公室负责,全员落实的立体化管理模式,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。工作小组分工明确,责任到人。教务处负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班教师及幼儿的语言文字规范化工作;全体教师负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,园内的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由教务处负责;班内的规范用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教务处负责。二、建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,幼儿园制定了《语言文字工作实施方案》,明确幼儿园语言文字工作的目标和要求。与此相应,修订了《教学评估细则》等规章制度,明确规定教师在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习,多方宣传幼儿园将把语言文字工作列入幼儿园议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。幼儿园将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。幼儿园将利用园宣传窗、永久性标语牌、等途径和载体,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。幼儿园还将充分利用幼儿园网站,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,每位教师积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化园内语言环参考资料,少熬夜!境。四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。(一)将语言文字普及工作与教学工作有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的一项依据。幼儿园提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。(二)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。幼儿园还将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、“教师教学竞赛”、“教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动,即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。(三)面向全体教师,推广普通话。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。所以,幼儿园本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,幼儿园还将园内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。幼儿园要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我园教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。为使推广语言文字的工作扎实开展,本学年我园要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范幼儿用语、学会说普通话。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让师生说普通话、写规范字,收到了显著成效。(四)配合课堂教学,举办古诗诵读比赛、“我喜欢的故事”比赛、诗歌朗读比赛。建立“好书交换站”。在班内幼儿间,建立“好书交换站”,的活动。(五)积极做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中,幼儿园将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主参考资料,少熬夜!持人口语竞赛等活动,各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班级活动。组织教师对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究,撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展,让师生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的`影响。(六)在语言文字工作方面,幼儿园积极采取有力措施,争取家庭的配合、社会的支持。为提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字,由幼儿园到家庭,由家庭辐射社会,扩大语言文字规范化工作的影响力。我园还将利用课余时间,组织教师走上街道、走进社区和农村,向城镇居民宣传说普通话、用规范字的意义;制作推普卡片,向人们进行宣传;对大街小巷,店名,广告,路标,铭牌等用字情况进行检查,查到不规范用字,及时找到相关单位和个人,告知正确用法,提醒其及时更正。同时,为加强家、校、社会三者之间的联系。幼儿园要求家长在家和学生交流都要用普通话交流,同时督促幼儿园周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的不规范用字及时地改正过来。(七)利用现代信息技术,开展电子阅读。随着现代信息技术的飞速发展,电脑已经进入千家万户。我园电脑可以上网进行网上阅读,同时购买了大量书籍,供孩子和老师阅读,让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。促进语言文字规范化的道路还很漫长,任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境,培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力,不断提升我园语言文字的规范化水平。语言工作计划3市人社局语言文字工作中长期规划语言文字是交际的工具和信息的载体。推动城市语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程,有利于提高市民素质,加强城市文化建设,提升城市文明形象,扩大对外交流。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标”市人社局语言文字工作的长期目标是:干部职工在工作、宣传、会议等集体活动中使用普通话;干部职工的普通话水平达到规定的要求,单位用字规范化、交谈普通话化。为确保语言文字规范化目标的实现,形成长效管理机制,特制定本规划。一、认真组织干部职工学习、贯彻落实《中华人民参考资料,少熬夜!共和国国家通用语言文字法》,将语言文字工作纳入我局重要的日常工作。定期召开会议,每年召开专题研究会议2次以上。在拟定计划和总结中有语言文字规范化的工作内容。二、建立健全语言文字工作机构,专人负责语言文字规范化工作,成立语言文字领导小组:由分管办公室的副局长担任组长,机关各科室、直属各单位负责人为成员的领导小组。在语言文字领导小组的统一领导下,认真开展语言文字的规范化宣传、整治和监督工作。领导小组下设办公室,办公室设在局办公室,负责具体工作。三、干部职工在单位的一切活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展“推普宣传周”活动,做到内容新颖、讲究时效、形式多样化。定期开展干部职工普通话和规范字培训。四、建立健全规范用字检查审核制度,加强监督力度。各办文单位要严格对文稿文字进行审核,坚决杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。单位内所有公示牌、通知栏、上板报的制度、办法及所发文件、文字材料都应逐一监督审查,对不规范用字现象一经发现,应及时纠正并整改。五、在单位的公共场所设置“请说普通话”、“请写规范汉字”的提示牌,使单位形成人人讲普通话、个个使用规范字的氛围。加强与市语言文字工作委员会的联系、沟通,积极参加各级组织的各项语言文字宣传活动。近年来,武山县人社局以贯彻落实《国家通用语言文字法》和《甘肃省国家通用语言文字条例》为主线,以迎接国家语言文字三类城市语言文字评估为动力,以“推广普通话、使用规范字”为重点,以“三项措施”扎实推进语言文字规范工作,取得显著成效。一是将语言文字制度建设作为重要保障。结合工作实际,人社局制定下发了《武山县人社局国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》和《语言文字工作规划》,建立了《规范公务用语用字制度》,认真贯彻落实《国家行政机关公文处理办法》,实行了各中心、队负责人和办公室两级审核制度,严格审查文件材料格式、标点符号使用等问题,确保了公文的规范性。同时,在全局推行了普通话持证上岗制度,把普通话达标列入干部职工年度考核的内容之一,作为一项制度长期贯彻执行。二是将语言文字规范化使用作为重要举措。为了加强语言文字工作的宣传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