参考资料,少熬夜!高三主题班会教案设计【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高三主题班会教案设计【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!迎接高三主题班会教案【第一篇】班会主题迈向大学,放飞梦想活动意义高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力,但高考到底是为了什么,继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天,很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向,失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活,激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会,保持积极乐观的态度,坚定追求理想的信心。活动时间活动对象罗定中学(东校区)高三(13)班(理科)活动准备收集大学活动的。精彩图片,制备PPT活动过程1、导入:让学生再次思考自己在现阶段的目标设问:1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)总结:进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2)你们理想中的大学是怎样的呢?学生探讨,了解学生对大学的理解。2、体验大学的精彩生活1)通过图片欣赏,感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;让学生体会到大学精彩,对大学产生憧憬。2)正确认识“大学”的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中,认为经过高考之后,进入大学,生活就可以随心所欲了。轻松自在,毫无限制。通过大学管理模式——班级自主管理,让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔,而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”,避免陷入“迷途”。3)大学“理财经”由于家境的不同,多多少少存在部分家境贫困的学参考资料,少熬夜!生,上大学对于他们来说,是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力,能够以更好的心态去面对高考,所以,让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。兼职,形形式式的兼职,不仅可以让学生减轻部分的经济负担,同时也能提前体验社会劳动的意义,收获更丰富的社会经验,可谓一箭双雕。奖学金,奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作,有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3、品味一起奋斗的滋味1)分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲,提高学习动力。微班会主题【第二篇】当班主任已五六年了,这一届也已带到了三年级,作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课?选什么主题?班会组织该怎么样?主持人又该怎么培养?三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节?班主任该如何引领?等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨,不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书,从中我得到了很多启发。书中说到:“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地,通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育,因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的,我庆幸自己没走错路,坚持在上好班会课,没有让它变成一种形式。班会课的类型有三种,分别是班级会议、班级活动、主题教育课。在一二年级我的班会课以主题教育课和班级会议为主,大多数情况下以老师为主体进行。到现在三年级,学生已经具备一定的组织能力,应该积极地让学生参与到班会的组织与活动中来,因此我认为现阶段班会应以班级活动为主,提高学生的参与度。但是摆在我面前的问题是,该选择怎样的主题和活动形式,该从哪些放方面让学生参与进来呢?在书中丁老师告诉我们,可以根据教育目标选题,建立“政策夹”;根据年级特点选题,结合实际情况抓教育重点;根据班情选题,班级中存在怎样的问题就可参考资料,少熬夜!以选为主题;根据中心工作选题,结合重大日子、国家大事;根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情,学生一定会积极参加。在书中介绍了许多班会课案例,这些案例中学生的主体性得到了充分的体现,学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞,但在这些班会活动的背后,包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样,让学生毫无目的的进行,活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤,在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案,编写主持稿,让学生有参与的兴趣;多设计参与度高的活动环节,使班会活动参加的学生面大;积极培养小主持人,让每个学生都有机会上台展示自己,这将会是他宝贵的记忆。在这学期我也尝试让学生自行组织活动,从效果上看不尽如人意,还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力,班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩,既发挥学生积极性又不失教师的风采,使班会课成为学生难忘的记忆。高三主题班会教案【第三篇】活动目的:1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦想的大学;2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3、通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法。活动时间:20xx/x/x活动地点:高三(8)班活动主持人:班长活动过程:一、教师致词:高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军参考资料,少熬夜!训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)。教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着。时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天,那时的地,那时的生活……你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发。五、结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好!高三励志主题班会教案【第四篇】活动目标:1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点:让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。主题阐释:现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。班会过程:一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:参考资料,少熬夜!有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。二、提出问题:那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力。)三、讨论:我们要如何背着“壳”前行呢?看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:故事一:德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天,是他的37岁生日。启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。故事二:美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂参考资料,少熬夜!英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。故事三:一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。四、接下来,让我们念念励志名言举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/钟不敲不响,人不学不灵/世上无难事,只怕有心人/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。五、学生联系实际进行小结:除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?学生谈感想:甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用参考资料,少熬夜!每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。乙同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的。我知道我的成绩还不值一提,我将用的力量的信心去取得的成绩,同学们看我的吧!丙同学:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较