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三）从有意到自然作为服务业的龙头产业，旅游业对从业人员的仪表仪态有着严格的要求，旅游专业的教师在要求学生的同时，应该率先遵从这些要求。旅游专业教师在课堂上一定要注意着装的规范、仪容的整洁、仪态的端庄。教师是学生的榜样，教师的风度仪表对于学生具有示范性，优秀的旅游专业教师应该具备专业化的形象意识，保持得体的仪表风度。旅游教师较之其他专业教师面临着更大的压力和挑战,他们的情绪难免也会出现波动,影响到自己的形象和教学。这就需要教师们能客观地认识自己,正确的评价自己,加强自身修养,实现自身的心理调节,学会控制自己的情绪,以乐观进取的心态去克服困难,以顽强的意志和毅力去争取进步，最后还应该把这种进取精神渗透于生活中得各个方面。旅游业需要的是高情商的合作者,而不是孤僻自傲的天才。旅游业是与人打交道的行业,接触的人形形色色,教师也是旅游行业的一员,要从行业的角度去看待旅游教育,依靠行业的发展来发展自己。作为旅游专业的教师,应具有热情开朗的性格及一定的公关交际能力,要有与他人合作、协调工作的良好情感品质和诚实待人的性格品质。良好的人际关系和较强的公关意识,对教学会有很大帮助的。把生活与知识相结合，如服务规范、与人相处的技巧等这些内容应渗透到日常生活，从有意的注意，到自然地渗透于自己的言行举止之中，给学生形成一个好的表率。教师通过自己的教学艺术魅力及言传身教,潜移默化地感染学生,使他们也具有这些良好的素质及能力,为今后工作创造有利的条件。培养优秀出色的毕业生是各高校旅游专业赖以生存和发展的基础。由于高校教育的特殊性,决定着旅游专业教师本身就应是跨世纪的复合型人才,教师唯有不断增强自己的能力，提高自己的技能，在专业日渐扩大的情况下,才能保证高校旅游专业的教学质量、促使我国旅游行业可持续发展。参考文献：［1］白以娟.关于高职旅游专