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——班主任主题团辅关注学生心理提升团辅能力•个别辅导•是针对学生的独特心理问题进行探讨，促进当事人自我了解与改变的心理辅导方法，包括心理谈话与咨询、心理诊断与治疗、心理行为训练等。•团体辅导•是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。PART.01破冰分组PART.02暖身活动限时15分钟，集体行动。在校园中寻找“自然的礼物”，在微信群中发出两张“集体合影”即为挑战成功。收获自然自然的礼物：落叶、落花、树枝、果子、石块、小虫……集体合影：每人至少收获两类不同的物品，并在校园中拍摄同时含有人物和物品的照片。PART.03主题活动在现场所有的物品中，选择最能代表自己2021年收获的一样。组内分享并阐述：2021我最大的收获。收获自我收获团体：实物摆画（两大组）要求：•在没有任何语言交流的情况下，所有组员按顺序完成一幅“实物摆画”，由两位心理老师担任观察者。共完成两轮创作：第一轮“添加”：每人按照自己的想法，将自己挑选的物品摆放在画面的任意位置。第二轮“改变”：每人可以增加或移动一样物品，不许拿走画面中的物品。注意：不能以任何方式进行交流！全程用心感受。收获团体：实物摆画换位欣赏围绕作品360度多角度欣赏作品组内分享假设我是作品中自己第一次放入的那样物品，哪一样或者哪几样物品的加入，是让你最欣喜的？请表达对物品主人的感谢。请物品主人回应：“谢谢你的欣赏”。PART.04结束活动收获未来团体辅导优势•减少孤单感（和别人一样的体验），增强归属感、价值感（我是团队的一员、我对团体很重要）。•发展良好的人际关系（观察模仿、多元互动、体验成长）•发展更好的行为（团体是社会的缩影）收获未来•从环节上（分组、户外、集体任务、分享……）•从体验上（自我探索、潜意识投射、多元互动……）•从学习中（聆听组员发言、观察心理老师的引导……）•……PART.05谢谢参与光盘行动