赏花策划方案(实例)2篇春风一吹百花盛开,又到了赏花的季节,哪里才是最美赏花地?学校将举办赏花活动,如何写活动方案呢?以下是网友为大家精心分享的“赏花策划方案(实例)2篇”,希望您喜欢下载。赏花策划方案1一.活动内容:走进植物园踏青赏花1.地点:植物园2.时间:4月13日二.人员安排:1.领导小组:组长:副组长:王秋阳、徐灵翠组员:张琨、冯静、康曼2.具体安排:一年级带队领导:----1.1班负责人:-----……二年级带队领导:---……三年级带队领导:---……医务组:----(备好晕车药、拉肚子药、创可贴等药品和喇叭、哨子物品,并负责整队集合等。)联络员;----;照相:---青三.注意事项:(一)教师注意事项:1.班内学生有身体不适者,如:晕车、花粉过敏、心脏病及患有其他重大疾病的同学不参加。晕车者自带塑料袋。2.不参加的同学正常上课。3.在春游前由各班班主任组织一次安全教育活动。4.各班要将学生分成4—6个小组,并选出小组长负责点名和本小组的活动。5.每位教师带好手机备用电池,保证信息畅通无误。6.带队老师要按分配的任务全程跟班带学生,不得中途私自离开学生,做到去、回、集合等时候清点人数,保证人数相符,不丢落一个学生。7.活动结束后,班主任要再次提醒学生准时回家,不能在路上或同学家逗留。(二)学生安全教育具体内容:1.服装要求:穿校服,戴红领巾,穿运动鞋或旅游鞋。2.乘车安全:乘坐汽车要听从学校安排依次排队候车,不要拥挤、占座。乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤,也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。乘车时要坐稳扶好,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时碰伤。3.环保要求:教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木和乱丢垃圾。学生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。4.游植物园时要求:不要到大石头边沿等危险的地方玩耍等,以免滑下受伤;不得在活动的区域内追逐打闹。5.学生整队上下车及进行相关参观活动,由班主任安排,在指定区域自由活动。上厕所要经老师同意后,由至少两名同伴结伴方可,如遇特殊情况向老师报告。6.饮食要求:每位学生要自带午餐、饮用水等,要合理安排饮食,不能出现暴饮暴食的现象。7.文明礼仪要求:注意文明礼貌,公共场所不大声喧哗。8.自带物品要求:学生不允许带水果刀、打火机等危险物品,不允许带手机、MP3、MP4等贵重物品。四.其他1.游前准备:搜集并学习有关植物的资料,各班自设小导游。2.车上活动安排:诵读经典;3.走进植物园:跟随导游统一行动。4、游后活动:开展征文、绘画等活动。赏花策划方案2一、活动主题:踏青赏花〃户外行二、活动目的与意义:时值三月,春意盎然,正是踏青春游的好时节,本次春游活动,在领略春季优美景色的同时,促进志愿者之间的交流,营造和谐融洽的团体氛围,丰富员大家的户外生活,陶冶情操。同时,这既可营造一种轻松自由的气氛,又可以加强志愿者们的团队意识。三、活动时间:-月-日全天四、活动地点:--镇梨花基地五、活动对象:活动形式:以户外拓展活动、欣赏自然风光为主、吃农家菜、钓鱼、挖折耳根等农家活动。六、活动宣传:网络宣传:-月-日至-日,此阶段主要宣传本次活动的主要内容,动员号召更多的人员参加。(利用手机短信、QQ群、微信、网站等)七、活动开展:月日前联系一家农家,要求交通方便,房前屋后有较大的一个坝子,以便开展活动。活动以户外拓展训练为主,辅以趣味性游戏活动。并对优胜着颁发小礼品。户外活动主要由--部负责活动的主持。赏花策划方案3活动内容:“赏花.画春天”活动活动年级:水心小学一(1)班活动时间:20--年3月13日下午1:00活动地点:马鞍池公园活动目标和要求:1、春天是一年中最美的季节,是学生赏花,寻找春天的好季节。通过赏花,画春天活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景,锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识。2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.。在活动过程中,时时刻刻注意学生的安全,增强学生的安全意识。活动计划:(一)安全教育:1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。2、游玩安全:(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;(3)不触摸电线。(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。(二)文明教育:1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。