二年级数学年度总结【精选5篇】

参考资料，少熬夜！二年级数学年度总结【精选5篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“二年级数学年度总结【精选5篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！2022学年度第一学期二年级数学学科总结【第一篇】进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开,新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步,如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”我们的角色转变为“数学学的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识与实践能力，成为这个学期研究的重要课题。在教学过程中我们抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要条件和前提，一年级学生年龄还比较小，稳定性差，注意力容易分散，要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生学的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？我们是这样做的：首先，“学生是数学学习的主人”。学生的学习并不简单的是信息的输入，存储和提取，知识的获得也不是靠传递完成的，真正的课堂教学应是师生双方循着共同志价值取向而展开的生动的，富有灵性的交流与碰撞。其次，创设问题情境，激发学习兴趣。“学习兴趣是学习活动的重要动力”。只有学生自己感兴趣的学习，学生才会积极主动的参与，教师要为学生提供研究的方向，让学生自己解决。再次，与学习知识整合，调动学生主动探究的积极性。与学习知识整合，不但可以调动学生主动获取知识，也可以使学生学过的知识，在活动中巩固，延伸、综合。如在学习了“简单的统计”后，几个学生设计了以“关注老人、走近老人”的活动。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。开展综合实践活动，要放开学生，让他们走进生活，体验生活，努力探索，积极实践，让学生的探索活动向课外延伸，开放课堂，教师和学生都要进行“角色”转变，教师应像学生一样参与活动的全过程。三、让学生有个“自由”的空间。动手实践，自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式。数学教学要努力创设有利于学生自主探索的学习环境。关注学生自主探索和合作学习，为学习提参考资料，少熬夜！供探索的必要素材和机会。1、相信学生的潜能学生的潜能是巨大的，可开发的，教学时教师的思维不能代替学生的思维，有时学生的思维可能会超越教师，超出教师的预计，出现新颖而又奇特的想法。2、提供发现的机会教师要设计较大的探究空间来组织教学活动，使学生有发现的机会。总之，经过一年的学习与教学，我们有成功的喜悦也有失败的反思，没有最好，只有更好，我们一定会和新课标同行，用新课标来指引我们前行。2009学年度第一学期二年级数学学科总结范文【第二篇】进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开,新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步,如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”我们的角色转变为“数学学的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识与实践能力，成为这个学期研究的重要课题。在教学过程中我们抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要条件和前提，一年级学生年龄还比较小，稳定性差，注意力容易分散，要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生学的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？我们是这样做的：首先，“学生是数学学习的主人”。学生的学习并不简单的是信息的输入，存储和提取，知识的获得也不是靠传递完成的，真正的课堂教学应是师生双方循着共同志价值取向而展开的生动的，富有灵性的交流与碰撞。其次，创设问题情境，激发学习兴趣。“学习兴趣是学习活动的重要动力”。只有学生自己感兴趣的学习，学生才会积极主动的参与，教师要为学生提供研究的方向，让学生自己解决。再次，与学习知识整合，调动学生主动探究的积极性。与学习知识整合，不但可以调动学生主动获取知识，也可以使学生学过的知识，在活动中巩固，延伸、综合。如在学习了“简单的统计”后，几个学生设计了以“关注老人、走近老人”的活动。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。开展综合实践活动，要放开学生，让他们走进生活，参考资料，少熬夜！体验生活，努力探索，积极实践，让学生的探索活动向课外延伸，开放课堂，教师和学生都要进行“角色”转变，教师应像学生一样参与活动的全过程。三、让学生有个“自由”的空间。动手实践，自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式。数学教学要努力创设有利于学生自主探索的学习环境。关注学生自主探索和合作学习，为学习提供探索的必要素材和机会。1、相信学生的潜能学生的潜能是巨大的，可开发的，教学时教师的思维不能代替学生的思维，有时学生的思维可能会超越教师，超出教师的预计，出现新颖而又奇特的想法。2、提供发现的机会教师要设计较大的探究空间来组织教学活动，使学生有发现的机会。总之，经过一年的学习与教学，我们有成功的喜悦也有失败的反思，没有最好，只有更好，我们一定会和新课标同行，用新课标来指引我们前行。2022年小学二年级数学教师年度考核个人工作总结【第三篇】本学期，我继续担任二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾一、业务素养本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。二、教学工作这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的参考资料，少熬夜！学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。三、研发和美课堂“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。课堂教学中，教师时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂氛围。课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式第1种方式是师生单向交往，即教师讲，学生听;第2种是师生双向交往，即教师不但讲，还要重视反馈信息，尊重学生的意见;第3种师生双向交往，生生互相交往，即教师引导，师生交流，学生之间互相探讨、参考资料，少熬夜！启发，在研究中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式。2、以开讲艺术，萌发学生求知欲望为了萌发学生积极主动探索新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术”。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望，我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采用“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。3、手脑并用，激发学生探索新知欲望根据学生好奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就容易激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极性和主动性。4、设计练习，促使学生思维能力发展课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让学生掌握基础知识，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创造性思维的极好时机。因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动有趣而形式多样的练习，激发学生学习兴趣。如让学生以“下棋”的游戏来进行口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。这样，学生既巩固了口算，又激发了兴趣。另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。这种比喻形象生动，学生兴趣盎然。总之，灵活的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣，学生在“玩中学，趣中练”，提高了课堂教学效果。2022小学二年级数学教师年度考核2022年年度高二年级数学教学个人总结范文【第四篇】xx—xx年度高二年级数学教学个人工作总结时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结参考资料，少熬夜！一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生