观舞记教学教案设计【实用4篇】

参考资料，少熬夜！观舞记教学教案设计【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“观舞记教学教案设计【实用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学目标：【第一篇】1、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。2、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。3、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点：【第二篇】欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。初中七年级语文《观舞记》教案【第三篇】一、教学目标：1、积累字词，了解印度舞蹈的特点。2、品味文中描写舞蹈的语句，感受舞蹈艺术“飞动的美”。3、体会文章精妙的语言魅力，学习用优美的语言，巧妙的修辞手法表现视觉形象，提高艺术欣赏能力和语文实际运用能力。二、教学重、难点1、学习用优美的语言，比喻、排比的手法表现视觉形象。2、品味并积累文中精妙的语言。三、教学过程（一）以舞导入，欣赏“美”让学生欣赏一段带有异国风情的舞蹈，然后用一、二句话来描述这段舞蹈，或谈谈观后的感受。动听的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受，可要我们用语言把它描述出来时，许多同学就犯难了，为自己语言的匮乏而感到苦恼。今天，我们就来学习冰心记叙自己观看印度舞的1篇散文——《观舞记》，学习作者是如何将这种美好的艺术享受用语言文字表述出来。二、初读课文，感受“美”1、找出文中记叙作者观舞的段落，然后用文中的一个短语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特点——飞动的美。2、课文描写“飞动的美”的是哪几个段落？（16-18段）研读课文，品味“美”。参考资料，少熬夜！指读第13、16自然段：指名让学生朗读，学生说说是从那一方面来写舞蹈“飞动之美”？（形体、衣饰）（二）品读17段1、朗读描写舞蹈内容的语句。2、思考：本段描写中，是从哪些方面的描写来表现卡拉玛舞蹈“飞动的美”的？（神态）3、边读边思考：作者是如何借助于语言来表现出舞者神态、舞姿方面的特点的？出示改写语段，让学生通过对比来品读。改文：她的双眉笑颊表现出无尽的哀愁喜乐，在垂睫张目间，又能表现出耐人寻味的娇羞盛怒，同时，她的点额抚臂，画眼描眉的动作，挺身屹立，按箭引弓的动作，也都表演得入木三分，令人拍案叫绝。品析与朗读相结合，老师指导朗读。局部品读【第四篇】面对印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的`舞蹈，作者是怎样运用高超的语言技巧来表现出来的呢？细细阅读文章12——18节。边读边动笔做些圈点勾画：1，分组朗读，用“美，你看”的句式叙述出来。卡拉玛形体美，你看她低头合掌，抬起头来……卡拉玛舞姿美，你看……卡拉玛衣饰美，你看……2，替换式品读，感受语言的诗意美齐读17小节，将散文句式改为诗歌形式读。3，点评式品读，感受语言的意蕴美，情味美。这部分文字非常优美，用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。，读一读，用“好，好在”句式进行点评，赏析。（可以从词、句式、修辞、写法等方面进行点评）小组内交流全班交流整理学生点评用词方面：“真是光艳地一闪”中“闪”用的好，好在它以人视觉上感受写出卡拉玛美艳的形体。句式方面：“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了”中吹起、敲起、唱起用的好，好在它们节奏渐快，语势增强。修辞方面：参考资料，少熬夜！“我们看她忽而双眉颦蹙，……”写的好，好在排比句形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。蛇舞一段写的好，好在侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。美读17、18两小节