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第10章Emotionaldevelopment:Temperamentandattachment一、氣質(temperament)（一）定義(p.411)生而具有之對於他人、環境之反應傾向生命早期在反應性(reactivity)、自我調節(self-regulation)方面所呈現的穩定之個別差異反應性(reactivity)：在情緒喚起、注意、動作之速度和強度的差異自我調節(self-regulation)：修正反應性的策略（二）氣質的向度P.412（三）氣質的類型(p.412)易養育型(theeasychild):40%難養育型(thedifficultchild):10%慢吞吞型(theslow-to-warm-upchild)15%其他：混合（四）氣質與父母教養：適配模型(theGoodness-of-Fit)ThomasandChess(1984)(p.417)難養育型—耐心、敏感、但要求二、依附(attachment)(p.419)（一）依附與特定對象所形成之強烈的情感連結（二）依附的發展(p.420)1.preattachmentphase(0-6weeks)一些訊號使得新生兒和其他人有親近接觸，可以辨認母親的聲音、味道，不久之後，可辨認母親的臉，但這個時期尚未依附母親2.attachmentinthemakingphase(6weeks—6-8months)新生兒對於熟悉的照顧者和陌生人在反應上有所不同，發展基本信任感，發出訊號—照顧者反應，但分離時尚未有抗議行為3.clear-cutattachmentphase(6-8months—18months-2years)特定對象依附安全堡壘(securebase)分離焦慮（Separationanxiety）(6months—15months)陌生人焦慮（Strangeranxiety）4.formationofreciprocalrelationship(18months-2years—)分離的抗議降低，改用協商、請求、說服等方式建立內在運作模式(internalworkingmodel)：自我、他人、關係的內在表徵（三）依附理論1.心理分析論（Psychoanalytictheory）Freud：口腔快感—母親餵食MotherbecomestheprimaryobjectofsecurityandaffectionErikson：基本信任—敏感和反應（sensitivityandresponsiveness）2.學習論（Learningtheory）母親是次級增強者（secondaryreinforcer）餵食的重要性？P.419Harlow(1959)3.認知發展論（Cognitive-developmentaltheory）物體永久性（Objectpermanence）（第4階段，8-12month）受試者：7-9months第4階段比之第3階段嬰兒，對母親離去抗議較為明顯，但對陌生人離去，二者均無抗議反應4.動物行為論（Ethologicaltheory）物種生存（Thesurvivalofthespecies）（四）依附品質個別差異1.依附品質的測量（Assessingattachmentsecurity）Ainsworth：陌生情境（Strangesituation）(p.421)2.依附品質(p.422)(1)安全依附（Secureattachment）(2)不安全依附：抗拒（Resistantattachment）(3)不安全依附：逃避（Avoidantattachment）(4)不安全依附：無組織（Disorganized/disorientedattachment）（五）影響依附品質的因素1.照顧品質：Ainsworth(p.424)2.嬰兒氣質：Kagan（六）父親的角色P.428