培训计划书实用4篇

精编资料，供您参考培训计划书实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“培训计划书实用4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！培训计划书1新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的新员工培训计划。通过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应该从10个方面入手。企业之所以能够长久生存发展就是因为不断地有新员工作为宝贵的新鲜血液注入到企业中，因此，企业应该重视对新员工的培养，帮助他们成长，使他们尽快适应新的工作环境。新员工培训是专门为新员工设计并实施的培训形式，在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建设高绩效团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。我们根据多年的咨询服务实践，认为新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的新员工培训计划。通过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应该从以下方面入手。一、分析培训需求——方案设计的前提培训专家应该采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。需求分析是确定新员工培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行：1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念符合企业的总体目标和战略要求。2，工作分析。新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和能力，如果已经有成熟的岗位说明书，可以直接参照书中对员工的要求。3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任能力。二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标培训总目标是整个新员工培训计划的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如通过新员工入职培训帮助新进员工了解和熟悉公司的一般情况，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业精编资料，供您参考及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度；了解企业的业务状况和产品基础知识、知道岗位的基本要求；能熟练应用各种基本的工作技能等。三、遵循培训原则培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长；针对不同类别的新员工制定不同的员工培训计划；培养过程严格管理，严格考核。四、明确培训方案的适用对象如本员工培训计划适用于某公司或某部门的新员工培养。五、设定合理的培训时间一般公司的职前培训在7—30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2—3个月；到岗后的培训周期较长，会持续6个月—1年左右。六、选定合适的培训责任部门职前培训由企业总部统一安排，责任部门为人力资源部或专门的培训中心；在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责；若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。七、设计培训内容一般来说，新员工培训计划应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相符合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书并通过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不同的培训层次有不同的内容重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。八、选择合适的培训方式培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等，他们各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。根据成人学习的规律，新员工入职培训应该尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。九、准备好相关的培训支持资源精编资料，供您参考培训内容及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不同的角度体会到企业的关怀，所以在设计时需要尽量考虑员工的感受。十、评估培训效果企业在实施新员工培训计划后，应采用一定的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。我们建议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次：1，反应层，在培训结束时，通过满意度调查了解员工培训后总体的反应和感受；2，学习层，通过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度；3，行为层，即行为改变，确定受训人员在实际工作中行为的变化；4，结果层，即产生的绩效，可以通过一些指标来衡量，如生产率、员工流动率、质量以及企业对客户的服务等。企业在对新员工培训进行评估时要向第三、四层次的评估发展，因为只有最终的行为改变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。企业应注意，培训评估完成后，需要撰写培训评估报告，内容包括培训项目概况、培训结果、评估结果及改进建议，以便不断地展现效果、总结经验和持续改进。培训计划书2舞蹈培训机构计划书一、舞蹈机构公司概况（一）舞蹈机构公司介绍详细介绍目前前有的机构背景、团队人员、师资力量、资本构成等等，如果没有可做预设1，舞蹈机构主要股东股东名称、出资额、出资形式、股份比例2，舞蹈机构团队介绍核心团队、师资力量介绍、运营思路、管理经验等等，一定要说明我们的优势是什么？3、舞蹈机构的基础结构4、舞蹈机构师资、员工等情况（二)舞蹈机构经营财务情况(从建立起开始写）（三）舞蹈机构招生网络和宣传宣传预算、合作单位、招生网络、战略合作伙伴等等（四）舞蹈机构的运用思路和营战略规划精编资料，供您参考比如，近期及未来3-5年的发展方向是什么？近期半年的目标是什么？全年目标是什么？二、舞蹈机构的课程介绍及服务标准（一）舞蹈培训课程设置、服务标准（二）舞蹈培训核心竞争力是什么？（三）舞蹈培训品牌的注册三、舞蹈机构行业及市场（一）舞蹈机构行业情况三、舞蹈培训行业发展趋势，相关政策、市场潜力（二）舞蹈机构市场潜力对舞蹈培训市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析（三）舞蹈机构行业竞争分析主要竞争对手及其优劣势进行对比分析，包括课程、师资、价格、环境、服务等方面（四)舞蹈机构收入(盈利）模式业务收费、收入模式，从哪些业务环节、哪些客户群体获取收入和利润（五）舞蹈机构市场规划机构的未来3-5年的销售收入预测四、舞蹈机构营销策略（一）舞蹈培训市场分析和客户群体（二）舞蹈培训客户消费分析（三）舞蹈培训营销业务计划策略（1）招生网络、宣传机制（2）舞蹈机构促销活动策划（3）舞蹈机构课程优势和服务定价（4）员工的激励机制和师资等课时费的标准（四）舞蹈培训服务标准体系是什么？五、舞蹈机构财务计划财务预测，并说明预测依据：未来3-5年舞蹈培训项目资产负债表未来3-5年舞蹈培训项目现金流量表未来3-5年损益表六、舞蹈机构出资计划（一）舞蹈机构出资方式详细说明舞蹈机构未来阶段性的发展需要投入多少资金，目前机构能提供多少（没有设立可做预设），需要投资多少。融资金额、参股比例、融资期限（二)资金用途(详细说明每个环节的支出，以及投资的比例概况）（三)退出方式(详细说明，中途股东退股后的方式等等）七、舞蹈机构风险控制精编资料，供您参考创业不能光想好的一面，我们应当未雨绸缪的规避，所将要或者未知的风险。说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险及其应对措施。培训计划书3一、培训目的'：1、提高学生记者思想政治素质和精神面貌。2、培养学生记者新闻写作能力及文字处理能力。3、培养学生记者捕捉、获取、处理信息的能力和理性思考能力。4、培养学生记者创新能力、实践能力、社交能力和团队精神。二、参加培训人员：学院大学生记者团学生记者及爱好新闻写作的全院师生。三、培训教师介绍：1、xx：学院党委副书记。《应用技术学院报》主编。有着多年党、团管理经验，准确把握宣传方向。2、xx：学院社会科学部主任。原任沈阳理工大学党委宣传统战部部长，多年从事新闻宣传教育等工作，经验丰富。3、xx：学院社会科学部教师兼任信息工程系辅导员。曾任报社记者，20xx—20xx学年度《院报》优秀通讯员。4、xx：学院社会科学部教师兼任艺术设计系辅导员。辽宁大学中文专业毕业，文字处理经验丰富。四、学生记者培训安排表。1、xx月xx日15：00——16：30，新闻写作基础知识。2、xx月xx日17：30——19：00，采访的技巧及新闻稿件立意。3、xx月xx日17：30——19：00，文字的处理技巧及语言的把握。4、xx月xx日17：30―19：00，精神文明建设、宣传阵地建设方向等、新老记者交流。培训计划书4美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础精编资料，供您参考的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。[造型·表现]学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、在家初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议1、是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。2、能不能尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。3、能不能在自己的作品中体现事物的比例关系。4、能不能在造型活动中初步运用构图知识。5、能不能用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。6、能不能在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。7、能不能运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。8、能不能大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。[设计·应用学习领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议1、学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。精编资料，供您参考2、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。3、用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。4、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。5、与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。6、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。7、学习陶艺的制作方法。评价建议1、是否在设计活动中表现出创意。2、能不能在作业中有意识地运用一些形式原理。3、是否具有有序的工作方法。4、能不能利用媒材的特性进行简单的加工。5、能不能用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。欣赏·评述学习领域欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与