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—1—2020年“5.25我爱我”心理健康月活动方案为贯彻落实《自治区新冠肺炎防控领导小组指挥部学校开学工作组关于加强新学期学生心理疏导工作的通知》、《自治区教育厅关于开展2020年全区大中小学生“525”心理健康教育活动月活动的通知（桂教思政〔2020〕2号）》文件精神和市委市政府和教育局应对新冠肺炎疫情防控工作要求，因事而化、因时而进、因势而新，做好学生心理健康教育工作，特举办本年度“5.25我爱我”心理健康月活动。一、活动目的以校园疫情防控为主线，开展丰富多样的心理健康教育活动，加强人文关怀和心理疏导，引导学生在疫情防控期、开学季、毕业季等重要时期正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对当下的学习和生活。二、活动主题“疫”路同心，关爱生命三、活动时间2020年5月6日—7月30日四、活动对象全校师生五、具体活动安排以春季学期复学复课为契机，聚焦以下“八个一”方面—2—的内容对师生开展心理健康教育工作：（一）开展一次心理排查工作。制定新冠疫情期间心理干预工作方案，建立心理危机干预工作领导小组。开学初，使用心理健康评估量表（GAD-7）及心理健康评估量表（PHQ-9）等科学的心理测量工具和手段，对全体教职工及学生的心理健康状况开展一次全面排查。（二）疏导一批心理疑难问题。采用《桂平市实验中学心理健康问题排查表》对排查中发现问题的学生进行评估分类，根据学生的时间情况和严重程度，将学生心理状态分为一般心理问题、严重心理问题和可疑似精神障碍。对一般心理问题者，要安排班主任、辅导员积极关注；对严重心理问题者，要安排班主任、辅导员重点关注，一对一跟踪，并推荐到学校心理咨询中心寻求心理咨询帮助；对疑似精神障碍者和可能存在致命性（伤害自身或危害他人安全）心理危机危险的学生，要列入学校危机预防干预库，启动相应的心理危机干预工作。（三）组建一个咨询平台。在心理老师的核心引领下，充分发挥班主任的核心作用，协同科任教师，启动“学生—家长—学生心理委员—班主任—心理教师”五级联动关爱援助、信息沟通机制，及时发现需要帮助的学生，提供精准的心理援助服务。对心理服务团队的成员进行心理辅导和心理危机干预的专业培训，提高心理咨询辅导特别是疫情心理防—3—护和危机干预的专业水平。学习疫情心理援助知识，探索心理援助与干预技术，确保心理辅导、心理援助、心理危机干预的科学化、专业化和针对性。（四）提供一份疏导指南。加大心理健康知识宣传力度，通过主题班会、校园广播、展板专栏等方式宣传心理健康知识，公布全国全区心理辅导24小时热线电话等心理援助途径，共建多元的心理援助通道，加强学生自我防疫心理辅导服务。（五）建立一份心理问题台账。结合心理危机排查结果，班主任通过观察、谈话等形式深入了解学生各方面情况，及时掌握学生的心理健康状况，做到心理问题早期发现、及时防范、有效干预。重点针对表现明显异常、家庭经济困难、家庭有重大变故、人际关系不良或性格过于内向的学生进行排查，建立心理问题台账，做到“一生一表一记录”，政教处做好存档。（六）引导一群家长参与。加强家校联合，通过致家长的一封信、短信提醒、家长微信群等方式让家长了解心理健康知识，提高心理健康教育意识，了解解决心理问题求助的途径，主动关心关爱孩子，主动想办法解决问题；可向家长提供《大中小学生心理健康异常状况排查指引》（家长版），作为对学生心理健康状况排查的辅助形式，指导家长在发现相关苗头性信号时第一时间与学校联系。（七）关注一次教师心理。开展教师心理健康水平调查，—4—组织教职工进行心理健康评估，关心关爱出现评估异常的教职工，通过科学安排学习和工作，调整其心态，逐步适应疫情防控常态化；举办教职工心理健康知识讲座，关注自我心理健康。（八）安排一期专题活动。以“5・25”心理健康教育活动月为契机，针对高三年级组织开展高考释压团体辅导，通过系列活动，培育学生积极向上的健康心态。序号项目具体内容对象时间部门1专题培训集中学习全体班主任、心理老师四月下旬至五月下旬市局集中学习心理联络员五月中旬心理社团2知识宣传线上心理援助宣传页制作、展板全校师生五月份心理咨询室3特色活动心理知识竞赛全校学生五月下旬心理社团4健康班级，心灵之美风采展高一、高二年级五月下旬高一、高二年级5心理影院全校学生六月心理咨询室6温暖“心”防线，拥抱“心”征程——心理健康征文比赛高一、高二年级五月下旬心理社团7“学长学姐，我想对你说”——助力高考展示墙高一、高二年级六月初校团委8“翅膀承载梦想”——高考许愿展示活动高三年级六月下旬校团委9返校的我们（通过三张照片/或者手绘画的方式展现返校的生活，并简单的描述）全校学生五月下旬校团委10高考释压团辅活动高三年级五月心理咨询室六、注意事项—5—1.政教处发挥好活动统筹作用，总务处发挥好后勤服务作用，校团委发挥好协同合作作用，心理咨询室做好策划、推进及总结反思，合力积极组织活动，把好质量关，体现活动的特色；2.请各年级重视心理健康教育活动，在活动方向、活动宣传等方面予以支持；3.请同学们积极参加活动，真正能在活动中学有所得，如有好的建议，可反馈至邮箱。桂平市实验中学2020年5月20日