参考资料,少熬夜!八年级地理教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级地理教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级的地理教案1学习目标1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素;2、比较不同交通运输方式的特点;3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。学习重点学会根据需要合理地选择交通运输方式。学习难点学会根据需要合理地选择交通运输方式。学习过程交通运输方式的选择自学导航认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本P101内容完成:一。交通运输业的重要作用1、交通运输业的概念及作用概念:交通运输业是指的生产部门,在经济社会发展中交通运输业具有的2、交通运输业的重要性——交通运输被喻为“发展的先行官。”3、对比传统交通运输方式和现代交通运输方式的特点运量速度效益传统交通运输方式现代交通运输方式4、对比我国交通运输线东西分的差异东部建设___发展___交通运输网_____西部建设___发展___交通运输网_____二。选择不同的交通运输方式参考资料,少熬夜!阅读课本P105-108内容完成1各种交通运输方式比较:运输方式运输工具速度运量价格其他航空运输投资大、建设周!期长铁路运输机动灵活公路运输受自然条件限制大水路运输受天气影响较大悄悄告诉你:管道运输也是现代交通运输方式的一种,主要运送的货物是液体或气体。2、运输方式选择:货物情况应选择的运输方式贵重或急需的货物且数量又不大的容易死亡、变质的活物、鲜货短程远程大宗笨重的货物、远距离运输初中八年级地理教案2[教学目标](一)在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。(二)根据主要河流的流向,判断法国的地势特点。(三)根据法国地形和气候特点,归纳该国发展农业的有利条件。(四)运用地图和资料,联系法国的自然条件和社会文化特征,归纳该国发展旅游业的优势。(五)运用资料,综合评价法国的经济和文化特征。教材分析本节教材分2个小标题:“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料,叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点,在此基础上,再介绍法国农业的基本情况和葡萄酒的生产,最后介绍参考资料,少熬夜!其工业特点。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充,同时也是法国的特色,教材用阅读资料“艺术之都——巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国,培养学生运用资料归纳总结的能力。因此,本节教材的编排结构如下:本节教材提供了1幅“法国地形”图和3张景观图。法国地形图设计了6道活动题,培养学生的观察能力(法国轮廓特点)、定位能力(临海和邻国、城市位置特点)、判断能力(河流流向和地势特征)、归纳综合能力(地形、气候与农业)等;三张景观图分别为“葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔”。法国葡萄酒行销世界,葡萄种植园风光为其作了注释。凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征,也是世界建筑史上的艺术极品。这两幅景观图无疑使我们恍如置身其中,来到艺术之都。本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述,除上述两张景观图外,补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等,而这些又吸引了世界最多的游客,文化为旅游奠定了基础,旅游又为文化传播提供了条件,文化大国和旅游大国相得益彰。教学提纲(板书)一、欧洲经济大国1.概况(面积、人口、首都、地势地形)2.气候与农业①法国是欧洲出口小麦最多的国家②葡萄酒畅销世界3.工业发达,核电比重大二、文化和旅游1.接待外国游客人数最多的国家2.旅游业成为经济支柱[教学重难点]法国的位置、地形特征法国农业与气候、地形的关系[教学课时]1课时[教具准备]法国地形图[教学方法]读图法、讨论法、谈话法[教学过程]新课导人:方案①:出示埃菲尔铁塔图片,设问:“这是哪个国家的著名建筑?”取一瓶法国造葡萄酒,让学生看法参考资料,少熬夜!语商标,猜测:“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的?”创设情景,让学生对法国有感性认识。方案②:有一位伟人曾经说过这样一句话:不想当将军的士兵不是好士兵。你知道这是谁说的一句名言?他上哪国人?引入法国一、欧洲的经济大国法国概况部分:1、引导学生在“世界政区图”上找到法国的位置,指出起位置特征:欧洲西部,大西洋沿岸2、引导学生观察P81图3-27,观察:法国的轮廓有什么特点?(过渡)法国的具体位置如何?请同学们讨论完成活动2、3题3、学生讨论完成上述问题,而后教师结合板图填注4、引导学生观察“法国地形图”上的颜色,得出结论:地形以平原和丘陵为主,地势东南高、西北低5、引导学生在地图上找出法国的主要地形区:巴黎盆地和卢瓦尔平原,西欧平原、中央高原、阿尔卑斯山(过渡)法国东南高、西北低的地势特点对于法国河流影响较大6、引导学生找出法国境内的主要河流名称并分析其流向7、在地图上查找法国的主要城市,并分析法国城市分布特点:沿河流、海边分布。8、学生阅读教材P81第一段文字,说出法国的面积、人口和首都法国农业部分:方案①:1.自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”,引导学生归纳其分布特点:小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原,葡萄主要分布在地中海沿岸地区。2.设问:小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么?指导学生从教材中寻找答案。3教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家,巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区;法国葡萄酒虽价格昂贵,但畅销世界各地。此方案较适合一般地方学校选用。方案②:1、引导学生查阅“欧洲的气候类型图”,找出欧洲西部法国的主要气候类型(温带海洋气候和地中海气候)2、展示温带海洋性气候和地中海气候的气温曲线和降水资料图,引导学生分析这两种气候的特征。3、引导学生阅读地图册P34法国工农业分布图观参考资料,少熬夜!察:法国的小麦主要分布在哪里?葡萄主要分布在哪里?4、设问:为什么小麦和葡萄分布在这些地区呢?(学生联系气候、地形等因素分析)5、教师小结:巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候:冬季温和,夏季凉爽,气温年较差小,雨日多,日照少,且土地肥沃,地势平坦,适宜种植小麦,而地中海沿岸为地中海气候:冬季温和多雨,夏季炎热干燥,日照充足,最适宜葡萄的种植。。6、小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。突出法国小麦和葡萄酒在世界的地位法国工业部分:1.介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源,可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。2.介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。3.介绍法国发电量中核电比重为世界之冠,核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。本部分教材可提供给学生的有关数据:①法国国内生产总值仅次于美、日、德,居第四位。②法国进出口贸易额仅次于美、德、日,居第四位。③法国谷物产量次于中、美、俄、印,居第五位,农产品出口量仅次于美国,是世界上第二大农产品出口国。④法国是世界上第四工业大国。⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。⑦法国95%的水能资源已充分开发利用。⑧法国汽车制造仅次于日、美、德,居第四位。⑨法国葡萄产量仅次于意大利,居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。(过渡)法国是欧洲的经济大国。不仅如此,法国经济的强大还体现在文化和旅游上,它有世界上众多的艺术极品,也是世界上接待外国人数最多的国家,旅游成为法国的经济支柱之一。二、文化和旅游1、由学生阅读材料,分组讨论:a.上述资料,从哪些方面说明法国是一个文化大国和旅游大国?b.作为工业产品的香水、葡萄酒、时装在法国具有显著的文化特色,为什么也成为吸引游客的重要内容?教师对讨论结果中具有独创性的观点应予以鼓励和肯定。2、引导学生思考法国作为文化大国,和旅游大国之间的联系是什么。对我国的经济发展有什么启示?3、学生齐读P82第二段文字,了解法国的文化和旅游本节图表指导;参考资料,少熬夜!1.图3-27:①识图定位:法国的六边形轮廓、临海和邻国;巴黎盆地、卢瓦尔平原、中央高原、勃朗峰;巴黎、里昂、马赛等城市。②判断:根据勃朗峰、塞纳河、卢瓦尔河等地理因素综合判断法国的地势地形特点。③归纳综合:地形与气候因素与法国农业之间的关系。2.景观图可以图旁配备说明性文字,以小型图片展览的形式介绍给学生,也可补充收集法国的其他艺术景观图片。[作业布置]略八年级的地理教案3教学目标1、读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区;了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”;结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。运用图文材料分析黄土成因水土流失严重的原因和危害;通过实例进一步了解黄土高原环境整治理和水土保持的措施。2、运用图文材料分析黄土高原的位置、成因、水土流失的原因及治理3、认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。教学重难点读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。如何拯救黄土高坡的生态环境。教学工具课件教学过程图片展示讲解:说起黄土高原,人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢?感性认识黄土高原的地貌和文化景观一、文明的摇篮读,在图中找出:内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省小结:1、黄土高原的位置范围参考资料,少熬夜!讲解:在黄土高原上,流淌着中华民族的母亲河—黄河,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一;黄土高原土质肥沃,便于耕种。早在六七千年前,这里的平原就出现了原始的农耕文明。提问:黄土高原富有地方特色的黄土风情与当地的自然环境有什么关系小结:2、悠久的历史文化3、众多的名胜古迹师生活动,小组讨论,探究黄土风情与自然环境的关系看图片体会地理环境对民风民俗的影响。二、风吹出来的高原过渡:提问黄土高原深厚的黄土是怎么来的呢讲解:关于黄土高原的成因,科学家提出了很多假说,其中得到广泛认同的是“说”。该学说认为,黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的小结:1、形成图片展示:各种黄土地貌小结:2、地貌认为是支持黄土“风成说”的证据,写出它们分别说明了什么问题。探究各种黄土地貌的形成。严谨治学的科学态度为后面的学习打好基础。三、严重的水土流失黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎,是世界上水土流失最大的地区之一,结合教材图6.32,分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。小结1、原因(1)自然原因:①黄土土质②地表裸露③夏季降水、坡陡(2)人为原因:①过垦过牧导致生态环境恶化;②修路采矿等活动破坏地表。承转水土流失又造成了哪些后果呢小结:后果探究分析黄土高原水土流失的自然原因,通过实验比较有力说明问题。四、水土保持引导学生结合前面的分析找出解决的措施小结:1、生物措施与工程措施结合2、合理安排生产活动师生共同总结知识点教师强调重难点参考资料,少熬夜!小组讨论水土流失的后果完成活动题结合教材,30页“活动”题的图文资料,讨论黄土高原水土流失治理。提高逻辑推理能力提高兴致,培养分析解决问题的能力明确知识加深印象。课后小结学完这节课,你有什么收获?课后习题1.黄土高黄土高原水土流失的危害不包括()A.使黄土高原上的土壤变得越来越贫瘠B.使黄河下游河段更易发生洪涝灾害C.使黄河中下游河段不能建设任何水利工程D.使黄土高原自然灾害有加剧之趋势2.治理水土流失的根本措施是()A.平整土地B.修水平梯田C.深耕改土D.植树种草3.在黄土高原水土流失的小流域治理中,生物措施的功能是()A.蓄水保土B.改善生产条件C.创建旅游景点D.利用光热4.黄土高原的地貌特征是()A.地势低平B.地势坦荡C.千沟万壑D.波状起伏5.造成黄土高原水土流失,生态、经济恶性循环的根本原因是()A.农业历史悠久,耕地垦殖殆尽B.人口快速增长,人地矛盾突出C.耕作技术、耕作方法落后D.垦荒种地,破坏