给孩子一个安全的港湾

给孩子一个安全的港湾教学设计授课教师所在单位授课课名称给孩子一个安全的港湾授课对象小学理论基础由于疫情的原因，孩子居家上网课，家长们的焦虑也在直线上升，为了一点小事，就可能被激惹，发生不愉快，同时，很容易迁怒于孩子。我们通过恒河猴实验，陌生人情境实验，从心理依恋角度来看待父母跟孩子之间的关系，让家长认识到原生家庭的影响或者自己现在跟孩子之间所形成的依恋关系至关重要。对孩子的学业成绩、情绪情感、行为认知都会带来一生的影响，让家长接纳自我，学会陪伴和回应孩子，真正从科学角度来解决亲子冲突。教学目标知识内容了解陌生人情境实验、恒河猴实验的理论结果技能内容能觉察和分析自己的情绪，认识母婴依恋关系对于孩子的发展的整体性。态度内容通过学习让家长们接纳自我情绪，学会调节，并懂得陪伴和及时回应孩子。学情分析小学阶段的孩子自控力差，容易激惹家长。居家网课很容易发生亲子冲突，如何解决这些问题，要正确看待孩子的依恋类型，才能有效解决亲子关系，及时帮助孩子。教学重点了解依恋的重要性，并能对陌生人情境实验熟悉，懂得安全型依恋所产生的影响和价值意义。教学设计一、课程导入1、居家网课，发生冲突的现象：A、母亲对女儿不耐烦；B、母亲打孩子，由此引出，我们的依恋关系的课题。二、恒河猴实验结论1、了解依恋，先介绍恒河猴实验室怎么样的？2、恒河猴实验的这种研究方法是称为剥夺，也叫母婴分离。3、了解母婴关系的重要性三、安全依恋1、安全依恋的定义2、依恋关系对一生的影响3、依恋形成的必要条件感受性反应性4、陌生人情境实验对安全依恋的分类1、安全型的孩子：扑向母亲，很快安静下来，然后勇敢的探索，慢慢步入新的环境。2、矛盾型的孩子：大哭大闹，紧紧抱住妈妈，听不进父母的保证。3、回避型的孩子：保持与父母的距离，即使害怕也避免亲密接触。降低期待，接受不能获得。4、混乱迷失型的孩子：卡在靠近还是避开的矛盾中，退缩或恐惧。四、安全依恋的价值意义对认知行为的影响社会性的发展更为健全较少发展出行为情绪方面的问题五、总结阿德勒的一句话：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”希望家长们从现在出发，一切都还来得及！