参考资料,少熬夜!七年级地理教案【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级地理教案【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级地理教案【第一篇】学习目标1、理解地球自转的基本规律2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3、初步了解现实生活中需要具备时差知识重、难点理解地球自转的基本规律和昼夜交替现象产生的原因和地理意义教学方法讨论法、假设法、提问法。导学过程:一、创设情境,导入新课1、同学们,地球是静止的还是运动的?我们为什么感觉不到地球在运动呢?二、自主学习,合作探究1、如果地球变慢或变快,即周期变长或变短,将会发生上面变化?2、完成地图册6页第二题3、中秋节,当我们在杭州西湖欣赏三潭印月的夜景时,美国纽约却是艳阳高照。你能解释为什么会有这样的现象?三、解疑释疑,拓展升华地球自转与公转运动的结合使其产生了地球上的昼夜交替和四季变化(地球自转和公转的速度是不均匀的)。同时,由于受到太阳、月球、和附近行星的引力作用以及地球大气、海洋和地球内部物质的等各种因素的影响,地球自转轴在空间和地球本体内的方向都要产生变化。地球自转产生的惯性离心力使得球形的地球由两极向赤道逐渐膨胀,成为目前的略扁的旋转椭球体,极半径比赤道半径短约21千米。地球的基本参数:赤道半径:ae=米极半径:ap=米平均半径:a=米赤道重力加速度:ge=米/秒2平均自转角速度:ωe=×10-5弧度/秒公转时间:T=天离太阳平均距离:A=×1011米表面温度:t=-30~+45参考资料,少熬夜!自转周期23时56分4秒(平太阳时)公转周期1恒星年黄赤交角23度27分地球海洋面积361745300平方公里地壳厚度公里地幔深度公里地核半径公里表面积510067866平方公里我的疑问:老师解答:七年级地理集体备课教案【第二篇】教学目标1、知识与技能:知道我国的民族构成状况,了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点,理解我国的少数民族政策和民族分布特点。2、过程与方法:课上通过小组合作,课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料,然后进行整理,开拓视野,了解我们祖国丰富的民族文化。3、情感态度与价值观:认识到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点教学重难点重点:我国的民族构成和分布特点及民族政策。难点:主要少数民族的风土人情和文化特点。教学工具课件教学过程一导入新课视频引入(视频内容为多民族舞蹈《大地春晖》),请大家看一段录。(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点,刚才大家也看了视频,我们知道在我国辽阔的国土上,不仅生活着汉族同胞,还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习:多民族的大家庭板书:第三节多民族的大家庭二、民族构成与数量承转我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢?生(56个)请同学们阅读课文第一段内容回答屏幕上的问题。请生回答。出示答案教师总结:相对于汉族而言,其他的55个民族在人口数量上处于少数,因此,称除汉族以外的55个民族为少数民族。参考资料,少熬夜!3人口超过四百万的少数民族有哪些?4人口数量最多的少数民族是?(珞巴族)出示图片归纳知识。三、民族文化承转师:同学们请你观察一下手上的人民币,除了汉字,还有其他文字吗?想一想这是为什么?对照一下屏幕上的各族文字,看看人民币上是哪些民族的文字。学生活动:对照文字。蒙古维吾尔藏族壮族。承转由于地理环境历史传统和宗教信仰的不同各民族在衣食住行节日风俗等生产和生活方面独具特色。让我走进民族村去领略他们的风采。播放图片思考:为什么有的民族喜爱-,有的喜欢赛龙舟?师:出示答案。骑马是北方草原牧区人们的日常生产生活所需,当地具有良好的-条件,同时,通过-活动能锻炼提高骑马的技能因此盛行-。南方地区气候暖湿,多河湖海湾水域,舟船是当地重要的传统交通工具,因而人们喜欢赛龙舟。四、民族分布承转了解完我国56个民族的人口构成和部分少数民族的文化、风俗习惯后,让我们一起来看看我国民族的分布情况又如何呢?请大家读课本19页中国民族分布示意图。师生共同归纳总结我国各民族的地区分布状况是:汉族遍及全国,主要集中在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区,在这些地区,汉族与各少数民族杂居在一起。我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。这充分印证了我国民族分布的特点是大杂居、小聚居。(板书)五、中国的民族政策承转我国的少数民族多分布在边疆地区,那么在少数民族聚居的地区我国是如何管理的呢?这就涉及到民族政策问题。请学生读课本,回答我的民族政策。课后小结通过今天的学习,了解到我国是一个多民族的大家庭,共有56个民族构成,汉族人口最多,约占全国总人口的92%,另外55个民族人口较少,约占全国总人口的8%,被称为少数民族。,他们虽然人数较少,但同样创造了灿烂的文化,为祖国的强盛贡献自己的力量56个民族,犹如56枝花盛开在祖国大地上,平等互助,亲密团结,为祖国的强盛,为中华民族的统一不断努力,奋发进取。今天的学习就到这里。七年级地理人教版教案【第三篇】参考资料,少熬夜!一、课型:新授课二、课时安排:第1课时三、教学目标知识与能力学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都,过程与方法了解西亚居民以阿拉伯人为主,西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。情感态度与价值观了解西亚也是人类古代文明中心之一,是犹太教、_的发源地。四、教学重点:学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。能够正确填图五、教学难点:学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。提高学生的读图、填图能力六、教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法七、教学用具教学挂图、板图、班班通八、教学过程:(一)、复习提问上节课主要内容。(二)、导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置,由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。板书:第三节西亚(三)、讲授新课通过读图确认伊拉克的位置,了解西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲,阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通过读图掌握西亚的地理(海陆)位置:间接的沟通着大西洋与印度洋位于亚洲的西南,地处亚、欧、非三大洲的交界地带位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间参考资料,少熬夜!所以被称为两洋三洲五海之地交通要道(古代、现代)找学生介绍历所学的古代丝绸之路的知识。从古代起,西亚地区就是重要的交通要道,简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等国利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。阿拉伯国家、宗教启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮,西亚居民多数为阿拉伯民族,主要为白色人种,日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身,男子蓄须,女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、_、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。培养学生的全球意识,以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。(四)、小结与作业:目标检测上的题目板书设计西亚(1)五海三洲之地交通要道主要国家、首都宗教西亚(2)一、课型:新授课二、课时安排:第2课时三、教学目标知识与能力了解西亚的自然地理环境,比如地形特征、气候特参考资料,少熬夜!征、主要河流等。了解自然环境与当地农牧业生产的关系,以及当地发展节水农业所取得的成就。掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。过程与方法:培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观:通过对西亚石油资源的强调,指导学生认识其在世界经济中的地位,培养学生科学的人地观。四、教学重点:掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。五、教学难点:通过对西亚石油资源的强调,指导学生认识其在世界经济中的地位,培养学生科学的人地观。六、教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法七、教学用具:教学挂图、板图、班班通八、教学过程:一、复习导入:复习提问上节课主要内容。学生回忆,并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点,并指出西亚的自然环境也很独特,跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点,并指出西亚的自然环境也很独特,跟非洲的北部非常相似二、讲授新课:以高原为主的地形特征指导学生读图分析,提示分析地形特征的四个方面(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)学生分别分析西亚地形的四方面特征。炎热干旱的气候大部分为热带沙漠气候,伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候,黑海、地中海沿岸属于地中海气候,阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方,对于人、动物和植物,水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。河流找出西亚两条的河流幼发拉底河和底格里斯河,并参考资料,少熬夜!指出这里是古代巴比伦文化的发源地,以此来增加趣味,调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争,从而引出西亚丰富的石油资源世界石油宝库西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。西亚石油主要输往西欧、美国、日本51页图2-24西亚石油海上运输路线强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。阅读“石油输出国组织”的阅读材料,“西亚石油资源和生产特点”三、作业:目标检测上的题四、小结:本课主要内容七年级地理教案【第四篇】课时安排第1课时教学目标1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2、运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学重点:运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学难点:训练读图分析,解决问题的能力。教学方法:启发讨论讲授式教学用具:多媒体教学过程:一、导入新课通过海陆分布的内容,可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“阿非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢?在上学期的学习中我们也了解到,居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢?创设地理情境,提出假设,调动学生兴趣,引发学生思考进一步指导学生读图。板书:㈠国家最多的大洲二、讲授新课1、通过读图总结非洲的地理位置:海陆位置:北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡;东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海;东临印度洋,与大洋洲隔海相望;南与南极洲隔海相望;西临大西洋,与美洲隔海相望。参考资料,少熬夜!经纬位置:最北在30oN以北,最南在30oS以南;赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲;最东在50oE以东,最西在20oW左右。半球位置:多半在北半球,少半在南半球2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史,重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。㈡高原为主的地形学生回答问题。引导学生自学,鼓励学生大胆发言,自己总结。通过读地形图和各种统计图表,逐步回答问题总结亚洲地形的特点。1.根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”(饼状图)及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。2.根据“全球、各大洲平均