幼儿园中班音乐活动内容策划书（7）篇

幼儿园中班音乐活动内容策划书（7）篇幼儿园中班音乐活动内容策划书多篇幼儿园中班音乐活动内容策划书【第一篇】活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：一、导入：１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。２、发声练习：（１）师生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）二、展开（一）看图片学第一段：１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。２、理解分析歌词：（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答？”（２）“小雪花怎样来的？”（３）“小雪花要来告诉我们什么？”（冬天来到了）３、语言节奏朗诵：（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。（２）集体完整朗诵。４、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！（１）看图片欣赏范唱。“你听到什么？”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高？”（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低？”（下行音）（２）完整演唱两遍。（二）填编第二段：１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’？”“小雨滴会说些什么？”“小雪花飘下来，那小雨滴呢？”（落下来）“小雨滴想告诉我们什么？”（春天来到了）２、朗诵歌词：（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。（２）语言节奏朗诵。３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？（１）学着第一段试着唱一唱。（２）唱第二段。（三）完整演唱两段。１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么？”２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。幼儿园中班音乐活动内容策划书【第二篇】活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了！2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么？（幼：有狮子在叫。）3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐幼儿园中班音乐活动内容策划书【第三篇】活动目标：1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。活动准备：1、斗鸡的录像带和录音带。2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。活动过程：1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。2、课程导入1幼儿观看录像。指#教案#导语：公鸡是怎样斗的？2讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？3教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。指#教案#导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。1指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。2教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得成功。幼儿园中班音乐活动内容策划书【第四篇】活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：1第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？2第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。1第一段音乐适合哪段动画片？为什么？2第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：1鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐2鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？