职业生涯规划1

职业生涯规划主讲：郑雪艳副教授职业生涯规划知道自己是谁吗？能干什么？一个人的职业生涯规划从什么时间开始？你过去或现在的情况并不重要，如果你将来想要获得什么成就，那就规划好你以后的职业。目前我国职业生涯规划的时间：大学2006年高校的毕业生人数将从2005年的338万增加到400万左右，是2001年104万的近4倍，人数迅速增加的大学毕业生所面临的就业压力日益增强。目前我国城镇每年的新成长劳动力大约有1000万人，总的需要就业的人数为2400万人，而经济自然增长所能提供的岗位只有1200万人进入大学，一切为了就业，摆在眼前有四条路可走：考研、就业、出国、创业。你首选哪一条？大学里如何准备？无论是应届大学毕业生，还是久经职场的在职人士，您需要的不仅仅是一份“工作”(Job)，您真正需要的是能够成就自己美好人生职业”(Career)！人们常说“性格决定命运”。其实这句话只说对了一半，一个人的命运是由其性格和他所选择的职业来共同决定的。也就是说：性格是命、职业是运，性格是人生的支点、职业是人生的杠杆，只有性格与职业的组合，才真正构成了一个人的命运。你也许知道自己最喜欢做什么？但你知道自己最擅长做什么吗？你想发掘自己性格与特长的最佳结合点吗？徐小平的故事（兴趣与才能）生存为基础尊重饭碗发展为导向尊重生存华中科技大学会计学专业两位女生求职故事上海某高校大学生求职故事广州大学生职业生涯规划调查报告2004年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学（包括本科学校和专科学校四个年级）的705位学生进行调查本次调查包括广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：一、对所学专业的满意程度有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。二、对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。三、对就业前景的关注程度只有14.5％的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解四、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）。被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：（一）多数大学生对所学专业的满意度较低；（二）广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；（三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；（四）广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。第一章职业生涯规划概述一、职业与职业类型1、什么是职业职业是人类社会分工的结果，随着社会的发展，生产力水平在科学技术的推动下越来越高，社会分工越来越细，职业的类别和内部构成、外部关系也随之越来越丰富，对职业概念的界定角度、所涉及的内涵也越来越广泛。职业：是指人为维持自己生计，同时实现社会联系和自我实现而进行的持续的活动方式。表1-1职业的三个特性社会性职业是为社会所需要的，是劳动者进行的社会生产劳动。连续性也称稳定性，指劳动者应连续地从事某种社会工作，或者从事该项工作相对稳定，才称之为职业。经济性指劳动者从事某项职业工作，必定要从中取得收入。2、职业的类型与相应职业职业要求个人与工作相适应，即做到个人能力和特性与职业要求相协调。从事“美国大学测试（ACT）”项目的心理学家戴尔.普雷迪格及其同事按照职业的工作对象类型,把职业分成以数据、观念人和事物为对象的四种类型。类型解释◆倾向于与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在与他人的交往之中获得乐趣，并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务。◆对“数据”王国颇感兴趣并具备一定才能的人倾向于与数字和符号打交道。◆喜欢使用、工具、器械的个人则属于、喜欢“事物”的人，他们喜欢在实际的物理环境中解决问题。◆对“观念”王国泼感兴趣的人倾向于在思想观念中自找乐趣，喜欢通过语言来表达抽象概念。对数据、观念、人和物体四项构成了ACT职业计划项目的基础。如下图表1-2基本工作任务数据/观念人/事物数据（事实、记录、文件、辅助人们对商品和服务进行消费的系统化过程）。“数据活动”活动包括记录、纠错、传播、组织代表商品与服务的事实或数据等“非人过程”。订购代理处、会计和文秘工作主要与数据打交道。人（无代替名词）“人的活动”包括帮助、提供信息、服务、劝服、娱乐、激励和指导等“人际过程”，总的目的是使他人的行为发生改变。老师、售货员和护士的工作属于此类。观念（抽象、理论、知识、洞见、表达的新方式如通过语言、等式或音乐）。“观念活动”包括创造、发现、理解和综合抽象或实验抽象等。科学家、音乐家和哲学家的工作属于此类。事物（机器、机械、材料、工具、物理和生物过程）“事物活动”包括生产、运输、服务和修缮等“非人过程”。建筑工人、农妇和工程师主要与此类事物打交道。二、职业生涯概述1、什么是职业生涯一般认为，生涯指人的一生。在人的一生中，其生物特性、心理特性、社会特性都要经历无数大大小小的变化，这些变化、的背景牵许多因素。职业生涯：是指一个人终生职业经历的模式。职业经历包括职位、工作经验和任务，受到员工价值、需要和情感的影响。职业生涯由时间、范围和深度构成时间指人的一生不同阶段，如职业初期、中期、后期等；范围指一生扮演不同角色的数量；深度中指一种角色投入的程度。关于职业生涯的理解★广泛定义：萨铂认为，职业生涯包括个人一生中的各种职业和生活角色。据此，职业生涯包括人生自青春期至退休所有有酬或无酬职业的综合，除了职位之外还包括与工作有关的各种角色。★狭义定义：霍尔认为，职业生涯是指一个人终其一生，伴随与工作或职业有关的经验和活动。这里更强调一般意义上的职业。2、职业生涯的类型传统性职业生涯：在一个人的职业生涯中，他的职业可能是持续稳定的，我们把它叫做传统性职业生涯例如：助理工程师----顾问工程师----高级工程师助理研究员---副研究员--------研究员助教----讲师----副教授---------教授易变性职业生涯：一个人的职业生涯可能由其兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而发生变化，可能从事多项职业，我们把这种职业生涯叫做易变性职业生涯。例如：职业初是技术员-----后期从事管理工作。经济学家茅以轼前期是工程师-----后期是经济学家总结：一个人一旦通过选择或选拔进入职业组织或特定的岗位，他的职业生涯就开始了。一个人一生可能在一个固定岗位上从事一个职业，也可能经历若干个岗位、若干个职业甚至若干个不同的行业。职业生涯的成功：在于一个人的个人因素、所在组织因素、社会环境因素相匹配。个人进入职业组织之处“匹配程度或职业适合性”需要随着时间的推移与职业组织的成长相适应，需要不断的磨和。三、职业生涯规划1、什么是职业生涯规划市场经济体制的发展，个人择业自由、企业选择员工自由，怎样利用职业机会取得事业上的发展和怎样利用现有的社会条件和员工取得企业的发展，是职业生涯规划要说明的问题。职业生涯规划概念：是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯规划步骤：个人特点分析-----组织和社会环境分析---根据结果制定个人奋斗目标，选择职业，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理安排。2、职业生涯规划的内容个人职业生涯规划：为自我实现需要，根据个人特点、企业发展需要和社会发展需要，制定自身职业规划。员工职业生涯管理：企业人力资源部门为了解员工个人特点，了解其成长和发展方向及兴趣，增强满意度，统一协调员工和组织发展需要，制定有关员工成长、发展的计划与组织需要和发展相结合的计划。3、谁对职业生涯规划负责员工本身的责任：对员工职业生涯规划负主要责任的是员工本身员工亲自做，组织请专家指导上级管理人员的责任：虽不是职业生涯规划方面的专家，应向员工表明程序、评价职业生涯规划的结论，充当顾问、评价者、教练和指导者分析讨论国内外企业状况组织责任：制定和向员工传递组织内所存在的职业选择，人力资源部门的责任。员工定规划，上级管理者指导和鼓励，组织提供资源和渠道4、职业生涯规划的影响因素◆员工的自我估计：好的职业生涯规划需要员工分析自己的能力、兴趣、个性特征和职业目标◆组织对员工的估计：好的职业生涯规划需要组织对员工进行正确的评价，为员工提供合适的发展机会。人力资源部门与上级主管结合进行◆向员工传递职业机会：职位空缺信息和人力资源需求预测◆对员工进行职业指导：对员工和他们的职业采取关心态度，对员工所关心的事和存在的问题理解接受。由上级主管和人力资源部门共同完成。四、职业生涯规划的作用1、职业生涯规划对个人的作用---是自我变革的重要手段◆规划能帮助个人确定职业发展目标分析自己能力、确认性格、找出特点和兴趣、明确优势，正确制定职业发展目标，行动计划◆规划能鞭策个努力工作◆规划有助于个人抓住重点：安排日常生活的轻重缓急◆规划引导个人发挥潜能：在自己有优势方面努力就会使优势进一步发展。◆规划能评估目前工作成绩：提供了自我评估的重要手段。举例：打工皇后吴士宏的成长经历2、职业生涯规划对企业的作用职业生涯规划内容包括职业目标的选择和有效实现职业目标的途径，关系企业成败，从企业角度看，职业生涯规划主要是对员工职业生涯的管理。◆规划能保证企业未来人才的需要◆规划能使企业留住优秀人才◆规划能使企业人力资源得到有效开发：职业生涯管理能使员工的个人兴趣和特长受到企业重视，员工积极性提高，潜能得到合理挖掘，从而有效开发人力资源，同时，企业合理指导员工的职业兴趣和发展方向，增强企业有效人力资源，使企业更适合社会发展需要。第二章职业生涯发展阶段萨铂：职业生涯发展理论探索阶段—25岁左右立业与发展阶段—25至44岁之间维持阶段—45至60岁之间衰退阶段—60岁以后施恩：生物社会周期理论和职业周期理论一、职业发展阶段理论个人在不同的发展阶段，对人生的追求和职业的需要是不同的。如40岁以下、40岁以上的人的不同。萨铂理论从终生发在的角度出发，整个人生分为成长阶段、探索阶段、立业与发展阶段、维持阶段、衰退阶段职业生涯分为：探索阶段、立业与发展阶段、维持阶段、衰退阶段职业发展阶段对工作方面的需求情感方面的需求职业探索阶段25岁前1、要求从事多种不同的工作2、希望自己探索1、进行试探的职业选择2、在比较中逐渐选定自己的职业立业与发展阶25-44岁1、希望干具有挑战性的工作2、希望在某一领域发展自己的专业知识和技能3、希望在工作中有创造性和革新4、希望在3-5年期间转向其他领域1、希望面对各种竞争，敢于面对成败2、能处理工作与人际关系矛盾3、希望相互支持4、希望独立自主表2-1不同职业发展阶段的特点职业维持阶段45-60岁1、希望更新技能2、希望在培训和辅导青年员工中发展自己技能1、有稳健思想感情，2、对工作、家庭和周围事物看法有所改变，3、自我陶醉以及竞争性逐渐减弱职业衰退阶段60岁以后1、计划好退休2、从掌握转向咨询和指导工作3、寻找自己的接班人4、寻找组织以外的其他活动1、希望把咨询看作对他人的帮助2、希望能接受和欣赏组织外的其他活动续上表职业探索阶段这一阶段是青年人刚涉足于工作到25岁左右的时间段是一个自我考察、角色扮演、探索职业方向的阶段在