思想品德备课组工作总结范文【推荐5篇】

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思想品德备课组工作总结范文【推荐5篇】【导读】这篇文档“思想品德备课组工作总结范文【推荐5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!思想品德备课组工作总结【第一篇】在学校及各班班主任的支持和帮助下,顺利完成了教育教学任务。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:一、努力及收获1、支持学校工作,积极完成任务。这一学期里,我们备课组积极服从学校安排,认真及时制定教学计划,按时进行集体备课,注重集体备课的实效性,积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动,一丝不苟地完成教学常规工作。2、坚持集体备课,不断钻研教材教学。备课组的成员认真钻研教学大纲和教材,认真学习新课程标准,努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会,大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的`授课方法,从而达到事半功倍的效果。3、发扬团体合作精神,注重相互学习。由于我组成员少,任务重,因此在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这就大大提高了我组备课效率,从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。另外,我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,互相切磋,共同进步。4、积极参加各种教研活动听评课是一种很好的提高方法,因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课,还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课,学习积极性主动性极高。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短。二、存在的问题1、由于各种原因,参加科研活动的深度不够,忽视教学反思、教学体会的撰写。2、教学中,不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多;平时对思品题目的'训练和学法教法的指导不够,对学生应试指导不够,高分低能现象依然存在。三、今后的努力1、更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”。2、继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。面对课改,我们的路还很远,我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好思想品德备课组工作总结【第二篇】一、转变教学理念,以新理念开新局面。针对八年级思品以学会交往为主线这一特点,我们延续了七年级思品课教学的新理念,即让思品课充满生命活力,并在此基础上,进行了进一步的继承和发展。如:学生的学习内容应该是现实的、有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践、自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我们在本学期开学的第一节课上并没有急于进行新课的教学,而是利用第一节思品课把新的教学理念渗透给学生。如举一些生活中的交往例子,让他们感受到生活中处处有人与人之间的交往,向他们介绍社会上要跟不同角色的交往,并告诉他们一些人际交往的经验,运用到课堂的教学中,许多做人道理都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的交往经验,并运用到现实生活中提高学生的交往能力。我们的评价也不再是由考试分数定终身,而是评价同学们的学习态度,参与过程,责任感,合作精神,创新意识,课件制作等等,重点尝试学生自创学习方式的探究。二、创设情景激发学生自创学习方式探索的欲望。在第二课的教学中,课标要求是“学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服逆反心理”,这也是本课内容设计的主要依据。课标“活动建议”中“我是如何化解与父母的冲突为题,交流各自解决矛盾的'方法,讨论分享成功解决矛盾的经验”的内容,是本课学生活动设计的主要依据。三、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。我们通过这些方式的教学实践,已经取得了初步的成绩。比如调动了学生的学习积极性,加法了学习的主动性,在改变学习方式上也做了大胆的尝试。总之,我们体会到了《课标》的真正教学理念和精髓,并在这些理念的指导下创新教学方式方法,改变学生学习方式,并在这些方面进行了初步的探索。但不可否认的是,我们在许多地方还不成熟,有待在今后的教学实践中进一步完善,同时更希望能得到同行们的指正。思想品德备课组工作总结【第三篇】一、主要做法1、按照学校、年级、教研组要求统一组织复习。2、拟定切实可行的教学计划,做到有的放矢,不打乱仗。3、勤于钻研教材,用好教材,系统整理知识框架。4、注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性。5、营造良好的课堂氛围,选择适宜学生的教学方法。6、把传授知识与思想教育结合,素质提高与能力培养联系起来。7、多与学生沟通,了解学生动态,探究新的教学方式。8、分层复习,分类归纳。9、考练结合,以练代讲。10、注重答题技巧指导。二、总体安排第一轮:教材复习从2月24日到5月1日(1-10周),按照考纲,结合总复习资料,按八——九——七年级的`顺序将教材系统复习一遍,让学生熟悉教材体系,同时完成同步训练题,迎接学校的第一次月考和市质检。第二轮:专题复习从5月2日到5月29日(11-14周),复习重要知识点,按照知识分类,强化七、八、九年级的重难点知识的掌握和巩固,迎接学校的第二次月考。第三轮:时政热点复习从5月30日到6月18日,结合时政热点,进行专题辅导,落实重难点知识,学习时事政治,了解热点事件,查漏补缺,做好考前辅导。完成周考。三、复习策略第一轮:教材复习1、学生看教材2、教师点重点3、学生识记第二轮:分类复习1、知识结构分类2、记重要内容3、练习巩固第三轮:时政热点复习1、介绍热点2、分析考点3、习题训练4、近几年考题分析5、答题指导四、点滴成就1、按计划如期完成复习任务。2、小组成员精诚协作。3、积极完成教研组、学校以及教研室工作任务。五、几点不足1、根据学科特点,在复习安排上应该不拘泥于教材,在知识整合方面还有待于提升,这样可以缩短复习时间。2、复习方法比较单一,学生容易出现倦怠。3、学生的主体地位还不够明确,高效课堂在复习课中的运用还有待于探究。4、学生分析问题、解决问题的能力训练还有待于加强。思想品德备课组工作总结【第四篇】初一思想品德备课组由两位老师组成,兰老师担任七年级1—9班教学任务,袁老师担任10—12班教学任务。现对本学期的备课教研工作作总结如下:一、本学期所做的主要工作1、加强业务学习,提高专业水平。经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物,积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训,主动用先进的教育思想武装自己,用先进的教育技术提升自己,努力增加课堂魅力,提高教学质量。2、依据课程标准,落实教学常规。在绿色教育思想的指导下,备课组积极研究课程标准,科学制定教学计划,认真进行集体备课,作业做到全批全改。经常参加组内、校内观课议课。3、坚持集体备课,认真钻研教学。能认真钻研课标、教材及教师用书,既备教法又备学法。坚持集体备课,做到目标,进度,资料,作业,测试的统一。在个人备课的基础上写出教学设计,做好辅助课件,选择恰当的教法和学法。通过集体备课,分工合作,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。4、注重养成教育,培养学生能力。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育,积极引导学生充分调动各种感官,学会自主高效学习。注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力。本学期魅力七年级共评选出49篇优秀学生政治小论文参加长沙市评选。二、存在的`一些不足1、对初中生的心理特点把握不够,课堂易放难收的情况没有很好解决。2、教学模式稍显保守传统,学生主体地位没有得到充分尊重。3、课程评价方式以测试为主,不够丰富。三、下一步的打算1、进一步解放思想,探索更具活力和魅力的课堂范式。2、加强校际交流,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。3、精益求精,优化教学各个环节,打造高效、两型、幸福的思品课堂。总之,本学期七年级思想品德备课组认真履职,较好地完成了本职工作。在新的一年里,我们将向优秀看齐,将工作做得更好!思想品德备课组工作总结【第五篇】在这一学期的教学中,本备课组的老师努力适应八年级思想政治新课程改革的形势发展,顺利地开展思想品德课教学。按照教导处的要求了解新课程推进情况,开展学情调查,老师感觉现在的政治课比以前好上多了,教材内容富有时代感和现代气息,更多的强调实践活动,跟学生的学习生活联系密切,注重让学生获得知识的`体验、感悟;其次是注重知识的应用性和操作性;再次是思想道德和政治观点的形成,促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升,注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习,这对学生的可持续发展有着非常深远的影响。本备课组的老师彼此总结成功的经验,并注重交流切磋,发扬团体合作精神,认真上网收集教学资料的课件,努力实现资源共享,提高备课效率。互相听课,共同研究,探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会,教师之间经验的交流是必不可少的,业务水平的快速提高,加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。教师展开讨论,积极探索可行的教学方法,下一学期的做法如下:1、教师应具备开拓精神,不断进取,不断自我增值,加强对专业知识的钻研,才能迎合时代潮流。2、引导学生关注生活现象,掀起学生学习的高潮,促使学生利用网络搜索、收集资料,更好理解和掌握课本知识。3、积极开展研究性学习,挖掘学生的潜能,培养学生学习的兴趣。4、多组织学生开展调查、访问等实践活动,体验思想品德学科的实用性和可操作性。5、教师在教学过程中应重创设教学情景,让学生在活动中获得体验,促使他们学习方式逐步的转变,从而有利于学生的健康成长,为他们适应、融入社会。6、教育实践无止境,解放思想无止境,开拓创新无止境。我们应知难而进,百折不挠,善于归纳、总结,使自己的思想和行动更加符合客观实际,创造性地开展工作,推进现代教育理论创新和文化创新。

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