八年级地理教案【精编4篇】

参考资料，少熬夜！八年级地理教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级地理教案【精编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初中八年级地理教案【第一篇】教学目标1、指导学生读西北地区地形图，找出西北地区的范围，并指出本区主要地形组成和主要地形区。2、运用地图，让学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征，了解该区干旱的表现、形成的原因及变化规律。3、分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产和人们生活的影响。4、理解人们在干旱环境下，如何因地制宜地利用自然条件。教学重难点分析西北地区以干旱为主的自然特征及其对农牧业的影响。教学过程新课导入：一。由位置联想景观导入新课1、由区域名称描述大致位置。2、联想该区景象:“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”、黄沙漫漫。3、设问:是什么造就西北地区如此独特的自然景观呢？这节课我们就从西北的自然环境来寻找一下答案。新课讲授：二。草原和荒漠（一）地形与位置1、多媒体展示西北地区图，找出主要山脉，指导学生概括西北地区的位置范围，概括出本区的位置特点（从纬度、海陆、相对位置分析）。2、归纳:该区大致位于大兴安岭以西，昆仑山-长城-阿尔金山脉以北。本区深居内陆，位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区。该区面积广大，包括内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、甘肃省大部和宁夏北部。3、多媒体展示中国地势三级阶梯图、西北地形图，指导学生认识该区所处阶梯及大致海拔，分析西北主要地形及主要地形区。4、归纳:该区主要位于第二阶梯，地形以高原、盆地为主，东部内蒙古高原，西部“三山夹两盆”。参考资料，少熬夜！5、那么，西北的位置特点（远、高、阻、广）对气候有什么样的影响呢？（二）气候特点与景观分布1、展示中国年降水量分布图并提问:西北地区降水的大致范围？2、小结:西北气候特点——干旱。3、完成P73——P74活动。4、归纳:西北地区自然景观由东向西变化为:草原——荒漠草原——荒漠5、提问:那么造成西北地区自然景观差异的。原因是什么呢？6、学生回答:深居内陆，离海洋远，降水少，越往内陆走降水越少7、教师小结:对，由于西北地区深居内陆，离海洋远，水汽难以到达，所以造成西北地区干旱的自然特征。8、转承:干旱的气候对该区的河流产生直接的影响。（三）河流1、多媒体展示西北地区景观图，让学生体会干旱的自然特征。2、教师归纳:西北地区气候属典型的温带大陆性气候，冬季严寒干燥，夏季高温，降水较少。干旱是本区最大的特点，这里河流少、短、多内流河，其中塔里木河是最长的内流河。3、承转:那么，干旱的自然特征对西北地区的农牧业有什么影响呢？三。牧区和灌溉农业区（一）牧区1、教师讲述:西北地区比较干旱，水资源贫乏，降水难以满足农作物生长的需要，只能满足牧草的生长需要。因此西北地区畜牧业发达，是我国重要的畜牧业基地。2、读图,找出本区的主要牧区及代表性畜种。3、读图,找出贺兰山，引导学生分析西北牧区的地区差异。4、小结:贺兰山以东，草原草场；以西:高山牧场。5、教师引导学生阅读“可移动的房子——蒙古包”，了解牧民生活居所的特点，理解干旱的自然环境对人们生活的影响。6、设问承转:在这样干旱的环境下，是不是除了发展畜牧业，就没有种植业了呢？（二）灌溉农业区1、教师讲述:水是农业发展的基本自然条件，西北地区水源成为发展农业的制约因素，西北地区那些地方可以发展种植业呢？参考资料，少熬夜！2、读图,找出有水的平原的地区，思考:水源来自哪里？3、教师归纳:河水、高山冰雪融水、地下水。4、读图和图,认识西北的四个主要灌溉农业区:宁夏平原和河套平原可以引黄河水灌溉，农业发达，有“塞上江南”之称；，甘肃河西走廊和新疆高山山麓的绿洲利用高山冰雪融水、地下水发展农业。5、承转:什么季节冰雪融水最多，当地人民又是怎样利用的？6、结合P76-77活动，认识西北地区绿洲农业生产所依赖的水利工程——坎儿井。7、讲述:水渠修建利用山麓的坡度，让地下水顺坡而下；暗渠的修建，可以避免宝贵水资源的大量蒸发；竖井便于人们疏通水渠。坎儿井真是保护灌溉、节约用水、防止蒸发的一种好方式。8、承转:虽然水源有限，但西北也有发展农业的有利条件，读图、图,了解西北特有光热条件和农产品特点。9、小结:西北地区发展农业的有利与不利条件。活动认识西北地区的景观变化规律及原因1、读图,将照片与拍摄地连线。2、分析造成本区景观变化的原因。活动认识坎儿井与自然环境的关系1、读图,,观察坎儿井的构造。2、读图,认识坎儿井的构造原理。3、通过坎儿井，了解当地人们对自然环境的利用。八年级地理教案【第二篇】第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区——黑土地和黄土地教学目标1.知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区图”；理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。2.过程与方法通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。3.情感态度与价值观激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。参考资料，少熬夜！教学重点北方地区的自然特征和人文特征。教学难点综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。教学时间1课时教学过程[课前]同学们，经过一个长长的暑假，新的学期又开始了，不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢？又见到过什么有趣的事情？能跟大家一起分享吗？学生七嘴八舌：略[上课]请同学们翻开书本首页，这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论，你在当中看到了什么？又联想到哪些方面呢？假设你是来自上述的四个区域的人，你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢？我们请四个小组的代表来模拟一下。[学生活动]一组：北方地区平原面积广阔，耕作易于机械化操作，农作物的单位面积产量高。二组：南方地区主要土地是红土地，丘陵较多，平原少，所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行，一般是精耕细作的。三组：西北地区有辽阔的草原，马牛羊特别多，所以我猜农业是畜牧业为主。四组：我看到青藏地区高山冰雪覆盖，雪山连绵，反映青藏地区地势高，气候寒冷，是世界屋脊。[教师总结]正是由于区域的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，所以将我国划分为四大地理单元，分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。[活动]完成书本活动。[过渡]首先我们学习了解的是北方地区。[课件展示]北方地区图。（引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。）[师生互动]1、让学生找出北方地区所管辖的省级行政区，并分别说出它们的简称和行政中心。2、在图中，找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。参考资料，少熬夜！3、让学生自读课本~5内容，整体感知北方地区的地理环境。[提问]根据所了解到的知识，请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。学生回答，教师补充，并出示表格：北方地区两幅黑土地和黄土地的照片各反映的哪种土地？主要分布地区在哪里？学生回答：黑土地、黄土地；东平平原、黄土高原。教师：对了，两种土地都有各自的特点，那是什么原因造成的呢？它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢？结合手上的资料，进行小组讨论。（结合我国干湿区和温度带的分布分析）[总结归纳]略[播放视频]《黄土高原》[提问]壮观雄伟的黄土高原，我们已经看过了，谁能概括出黄土高原的地表特征？为什么会形成这样的特点呢？学生回答：千沟万壑，支离破碎，主要是因为黄土高原的黄土结构疏松，容易受到流水的侵蚀。[提问]黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重，如何有效治理黄土高原？[师生互动]一起阅读书本活动2的案例。学生回答：建设淤堤坝，拦蓄泥沙；退耕还林还草，封山绿化等。[活动]完成书本活动。[小结]同学们，学习完北方地区，我们得到什么收获？（总结由学生说，教师作最后总结）。[总结]北方地区各地的自然条件不同，使农业生产和人们的生活方式等具有较为明显的差异。因此，我们要记住：发展农业要因地制宜，安排生产、生活要合理。板书设计1、自然环境和经济特点（见投影表格）2、地区差异地广、机械化耕作；一年一熟3、黄土高原4、气候对人类活动的影响第五章各具特色的四大地理单元第二节南方地区——湿热的红土地教学目标参考资料，少熬夜！1.知识与技能掌握南方地区的自然环境和经济发展2.过程与方法在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。3.情感态度与价值观引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。教学重点、难点南方地区的主要自然环境特点及经济发展教学时间1课时教学过程[新课引入]上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。[新课讲授][提问]同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢？与北方地区对比，南方地区有什么特点？（通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。）[展示图片]南方地区地形图。[学生活动]读南方地区的地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。（通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。）[师生总结]南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。1.自然条件优越的红土地（1）位置、范围。（2）地形：以丘陵、山地为主——红土地。（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。）[学生活动]完成书本活动2，观察图中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的不同，认识红壤的特征。参考资料，少熬夜！[介绍]红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。耕作时，要适当增施有机肥。[提问]南方地区的气候有什么特点？属于什么气候类型？相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性？[学生回答]气候一月0℃以上，降水在800毫米之上，气候类型主要是热带季风气候和亚热带季风气候。水热条件好，具有良好的农业生产条件。（3）亚热带（热带）季风气候——气候湿热。[学生活动]结合书本图，说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么影响？（4）影响：耕地类型——以水田为主；作物熟制——一年两熟到三熟；水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。[展示图片]南方地区面积、人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点。2.经济大潮涌动的红土地（1）人口众多，经济活跃、发达。[学生活动]找出南方主要的城市和我国5个经济特区的名称及所在的省份，并总结它们的分布特点，说明了什么问题。这对发展经济有什么有利之处？（利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，促进南方地区的发展。）（2）水陆交通便利，对外联系最广泛。[教师]为了促进南方地区更进一步地发展，带动内陆更多地区经济的发展，在我国南方提出了一种新的区域合作，那就是——泛珠江三角洲区域合作。（3）泛珠三角区域合作（“9+2”）。[学生活动]阅读“知识之窗”，了解泛珠三角区域合作的范围，了解不同省区各自的优势，并且完成书本活动3。[总结]略板书设计一、自然条件优越的红土地1.位置、范围2.地形：参考资料，少熬夜！以丘陵、山地为主——红土地（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地）3.亚热带（热带）季风气候——气候湿热4.影响：耕地类型——以水田为主作物熟制——一年两熟到三熟水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区二、经济大潮涌动的红土地1、人口众多，经济活跃、发达2、水陆交通便利，对外联系最广泛第五章各具特色的四大