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新生心理测评目录1234新生测评工作目标如何选择量表如何开展测评工作如何让测评更有效新生测评工作的目标01快速掌握学生心理健康状况，筛选需关注人群建立学生档案，开展完善一生一案工作协助班主任，为班主任提供专业工作支持新生测评工作的目标根据学生需求、课题需要，开展相关测评如何选择量表02测评目标抑郁自评量表SDS围绕测评目标中学生心理健康的自我检测（10个因子：强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡）初一级、高一级主要用于全面了解学生主要用于筛选需关注学生青少年生活事件量表高一级：职业兴趣、学科兴趣、MBTI性格测试等学生需求、开展工作需求测评目标围绕测评目标儿童孤独感量表小学生可以筛查出一些适应性问题小学生心理素质问卷如何开展测评工作03选好量表→录入名单→拟好说明书（指导语）前期准备开展测评工作1、打开网址：---------，进入心理测试网站；2、登录系统，登录方式：用户名：学籍号；密码：123456如图所示：进入可看见界面：选好量表→录入名单→拟好说明书（指导语）前期准备开展测评工作3、修改个人登录信息：在“个人信息中心”---“登录信息修改”4、进行测试：“在线测评中心”---“进行在线测评”5、查看测评结果：“在线测评中心”---“我的测评记录”6、要在一个完整时间内进行测试，测试环境安静、舒适。7、每个量表前的指导语请认真阅读，确保正确理解怎么作答。8、每个问题的回答没有对错之分，需按自己的第一感觉来真实独立地作答。9、明确题目意思后再做出选择，不能随便乱选。选好量表→录入名单→拟好说明书（指导语）前期准备开展测评工作提前提供给学生，纸质版或者电子版。电脑室操作，也可以PPT呈现说明。提供联系人！说明测评结果只是了解大家近期状况，为开展工作提供依据，不会放入学生档案。选好量表→录入名单→做好说明书（指导语）前期准备中途答疑和修正后期核对督促进度开展测评工作线上→专人负责；电脑室→心理老师线上→规定完成时间后→捡漏→通知年级班主任→给出补做时间→跟踪落实如何让测评更有效04筛选、评估心理老师德育主任、年级长、班主任沟通、协调各位班主任好，我把整理出来的部分心理测量需重点关注学生名单发到你们，请班主任务必做好保密工作，留着自己工作需要参考。心理测评反应的是近段时间的心理健康状态，有一定的参考价值，但切忌给学生贴标签。接下来我们还会安排部分学生的访谈工作。班主任如若对测评结果有任何疑问，请联系我。培训/沟通针对重点关注名单学生做详尽的回访预防工作。测评回访针对年级个别需要长期重点关注学生进行每月访谈评估。定期追踪针对团体出现的心理问题开展针对性、个性化的辅导课程。团体辅导培训心理委员，填好班级晴雨表，及时与班主任沟通班级学生心理动态。班级心理委员测评后开展工作有实习生的，培训实习生进行回访工作；没有实习生的，班主任培训会议。访谈关注名单学生访谈确定长期重点跟踪对象长期跟踪心理老师班主任测评后开展工作反馈给班主任互动答疑时间感谢您的聆听