小学 “树师德、正师风、强师能”专题教育方案

小学“树师德、正师风、强师能”专题教育方案学校将组织对师德专题教育进行督导检查，采取实地查看、座谈交流、电话随访等方式进行，并将师德专题教育活动作为一项重点工作来抓，确保师德专题教育不走样不跑偏，取得扎实成效。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。为深入贯彻落实《xx教育和体育局（中共xx县委教育工委）xx年工作要点》（莒教体发〔xx〕1号）和《xx中小学办学水平督导评估方案》等文件要求，进一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合学校党史学习教育实际，制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分认识开展师德专题教育的重大意义，将师德专题教育作为xx年重点工作抓紧抓实抓好。要按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的教师素养总体要求，提高政治站位，把牢政治方向，聚焦重点人群，坚持德法并举，强化正面引领，激发内生动力，突出全员全方位全过程师德养成，高标准高质量推进师德专题教育走心走深走实。要将师德专题教育与教师思想政治工作、业务能力建设有机结合，加强教师思想政治和师德师风教育常态化培训，教育引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，全面提升政治素养、师德涵养和专业能力。二、工作安排（一）宣传动员。学校成立由主要负责人任组长、分管负责人任副组长，相关处室参与的师德专题教育领导小组，制定实施方案，明确目标要求和学习内容。按照“谁主管、谁负责”“管行业必须管行风”“抓业务必须带队伍”的原则，推动师德专题教育活动。学校集中对教师进行纪律教育，对师德师风进行专题培训，让教师认识到“师德建设永远在路上”，认真学习相关文件，签定治理在职教师有偿补课承诺书，加强宣传教育，重申师德禁令，明确师德红线，恪守师德底线，树立教师良好社会形象。（二）学习教育。学校要按照“制定方案系统学、党员干部带头学、结合活动重点学、引导学生一起学”的总体要求，组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。坚持问题导向、目标导向，突出重点、创新形式，推动师德专题教育融入日常、抓在经常，既要提升教师的师德意识，激发教师的师德情感，更要使其养成师德行为。启发教师既要“学出来、悟出来”，更要“做出来、传下去”，做到师德的知行合一。1.组织专题学习。学校认真学习研读习近平总书记关于师德师风的重要论述精神，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，通过座谈交流、主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等方式，强化教师“四史”学习教育。要结合法治教育组织广大教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中华人民共和国民法典》《中小学教师实施教育惩戒规则》等法律法规，强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等政策文件。2.开展师德政策宣讲。学校结合自身实际，围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则》等师德师风建设有关政策开展系统宣讲解读和贯彻落实。将准则全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，开展学习督导和效果测评，做到全员覆盖、应知应会、必会必做。3.实施师德教育培训。学校按照“价值引领，确保方向”“遵循规律，知行合一”“学生为本，立德树人”“系统设计，循序渐进”的理念，遵循师德发展规律，适应和引领教师成长需求，分类别、有针对性地开展师德教育培训活动。强化思想政治教育，系统组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训等。全面实施“中华文化涵养师德提升工程”。突出抓好“75后”等中青年教师、新进教师等群体师德专题教育，注重发挥党员教师、教研组长、年级主任等示范带动作用。要用好优质培训资源，深入挖掘运用红色资源，充分发挥党性教育基地、警示教育基地等作用，采取现场教学、网络课堂等多种形式，开展师德教育培训。4.强化师德典型选树。学校结合教师节系列庆祝活动，通过电视、广播、报刊、网络等媒体，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，激励广大教师见贤思齐。通过广泛开展“最美教师”“教书育人楷模”等评选、优秀师德工作案例征集、优秀教师事迹宣讲会等，培育先进师德典型，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，用身边榜样传递师德力量。5.集中开展警示教育。学校定期召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例等为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处教师有偿补课、发表不当言论、收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。建立师德违规通报制度，起到警示震慑作用。6.开展主题研讨交流。学校在深入学习的基础上，广泛组织开展专题学习研讨，交流体会、深化认识，把学习成果转化为推动工作的具体行动。开展“学典型、找差距、提素质”活动，引导广大教师把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，让广大教师对标先进找差距、集中精力补短板，激励广大教师在新时代担当新使命、展现新作为，切实践行师德规范。组织教师重点从思想政治建设情况、依法执教、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、廉洁从教等方面开展自查自纠活动。学校出现师德违规问题的，要及时组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导教师以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣。（三）全面总结。学校要于11月中旬对本校师德专题教育开展情况进行全面总结，要体现总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等内容。三、工作保障（一）高度重视，认真组织。学校将组织对师德专题教育进行督导检查，采取实地查看、座谈交流、电话随访等方式进行，并将师德专题教育活动作为一项重点工作来抓，确保师德专题教育不走样不跑偏，取得扎实成效。（二）加大宣传，营造氛围。学校通过校报校刊、广播电视、校园网络、微信公众号等校内外媒体平台，广泛宣传和报道师德专题教育开展情况和实效，营造良好氛围。（三）扎实推进，注重实效。学校安排专人负责，按照方案要求和时间节点，切实抓牢抓实师德专题教育活动。要德法并重，认真组织师生进行法治教育，将师德建设纳入到法治轨道中来，在学法、懂法、守法、用法，依法执教的过程中，努力实现思想道德水平新的提升。要通过微信公众号等渠道，及时反映本校师德专题教育进展成效。