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话题五能力1)了解能力的个体差异，评价优劣2)能正确评价自己的职业能力3)能树立正确的职业能力目标请三组同学获胜的一组加分哦！游戏规则：只能用肢体动作表示（不能用嘴说出来，否则算犯规）体验活动（游戏：数字传递）猜词游戏每组限时3分钟•成语画龙点睛K歌•成语打草惊蛇•日用品电饭煲•成语金鸡独立•成语心口不一•成语左顾右盼山地车•家电空调本组结束期末考试迟到•成语鸡飞狗跳烧烤早读•成语虎头蛇尾南丁格尔•家电液晶电视水合物本组结束•动物母老虎•动物大猩猩•动物鹰•动物小熊猫•动物壁虎•动物螃蟹•成语眉来眼去•日用品洗洁精土豆丝游戏思考：1）你觉得游戏中什么环节最重要？2）要尽快顺利完成游戏，需要哪些能力？体验活动（游戏：猜字）一、能力与职业能力能力是人们成功完成某种活动所必须个性心理特征。1、能力买土豆的故事三个月后，哈里很不高兴地走到总经理办公室，向总经理抱怨说：“我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍，职位也上升到了部门主管。而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到早退过，对上司交代的任务总是按时按量地完成，从来没有拖沓过，可是为什么我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员呢？”在美国的佛罗伦萨州曾发生过这样一个故事。一个叫约翰，一个叫哈里的两个年轻人，同时进入一家蔬菜贸易公司。买土豆的故事总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说“这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。”买土豆的故事说完就又急匆匆地跑出去了。二十分钟后，哈里喘着粗气再次跑到总经理办公室汇报，“报告总经理！一共有三家卖土豆的。”总经理又问他“土豆的价格是多少？三家的价格都一样吗？”哈里楞了一下，又挠了挠头说，“总经理，您再等一会儿，我再去问一下。”说完，哈里就要向外跑。这时，总经理叫住他，“你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。”于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。半个小时后，哈里急匆匆地来到总经理办公室，汇报说，“二十公里外的‘集农蔬菜批发中心’有土豆卖”。总经理听后问道，“一共有几家卖的？”哈里挠了挠头说：“我刚才只看到有卖的，没看到有几家，您稍等一会儿，我再去看一下！”“二十公里外的‘集农蔬菜批发中心’有三家卖土豆的。”“其中两家都是0.90美圆一斤，只有一家老头卖的是0.80美圆一斤。”“我看了一下他们的土豆，发现老头家的最便宜，而且质量也最好，因为他是自己农园里种植的。”“如果我们需要很多的话，价格还可以更优惠一些，并且他们家有货车，可以免费送货上门。”“我已经把那老头带来了，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体洽谈一下？”总经理说道，“不用了，你让他先回去吧！”三分钟后，哈里和约翰一起来到总经理办公室。总经理先对哈里说：“你先在这里休息一下吧！”然后又对约翰说：“公司打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的。”四十分钟后，约翰回来了，向总经理汇报：买土豆的故事于是，约翰就出去了。这时，总经理看着在办公室里目瞪口呆的哈里，问道：“你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？”哈里惭愧地低下了头。买土豆的故事创业者需要什么能力？互动探索：远大的目标（愿景）“没有方向，凭什么说在前进”承担风险的能力(胆识）远见（眼光）好胜心自信适应能力合作能力激情毅力课堂互动我具有（）等方面能力A—自我评价：B—他人评价：“世界上没有两个能力完全相同的人。2、能力的个体差异（正视）能力的多样性a歌手周杰伦`：能编能写，能唱能导b歌手费玉清：能歌c演员周润发：能演2、能力的个体差异（正视）加德纳：多元智力理论多元智能理论——加德纳完善自我赢得未来1-语言智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。2-音乐智能指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。完善自我赢得未来3-逻辑数理智能他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。陶哲轩4-视觉空间智能空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。贝聿铭完善自我赢得未来5-身体动觉智能善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。6-自我认识智能这种智能主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。这种智能优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师等人员那里都有出色的表现。完善自我赢得未来7-人际技能指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。8-自然探索智能能认识植物、动物和其它自然环境（如云和石头）的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。完善自我赢得未来语言智能、音乐智能、数理智能、空间智能动觉智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能八种智能你拥有哪些？完善自我赢得未来加德纳的多元智能理论使我们可以从更多角度审视自己的能力。无论你特有的智能是什么，只要你能够将这些能力雕琢成优势，你就可以获得成功。完善自我赢得未来以下是一份多元智能的测试题，能在哪项智能的选择项越多，您就在哪元智能上的优势越大，让我们一起来多元化的审视自己吧！完善自我赢得未来1.语言智能这类智能通常在记者、作家、诗人、说书人、编辑、演讲家、律师等人身上体现。具有突出语言智能的人，通常有如下的特征：•□喜欢阅读，书本对我很重要•□喜欢写，不时地记录一些心得体会•□喜欢听，对别人使用的语言词汇特别敏感•□喜欢文字游戏，比如拼字游戏、字谜游戏或填字游戏等•□在学校里，感觉文科比理科的内容更容易学习•□对于琐事细节有很强的记忆能力•□能轻松地进行写作•□喜欢演讲和辩论，常被人夸奖口才好•□对于模式很敏感，并且喜欢建立模式完善自我赢得未来2.音乐智能这类智能通常在歌手、作曲家、乐队指挥、演奏者、录音师、调音师、等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征：•□有一付好嗓子•□对于音乐的音量、节奏、音色很敏感•□能听出哪个音符跑了调•□会使用一种乐器•□对音乐中所表达的情感很敏感•□如果生活中没有音乐就感觉平淡无味•□如果一首歌听过几次，就能哼出小调来•□对音乐的符号结构很敏感•□熟悉很多歌曲和乐曲的旋律完善自我赢得未来3.数学—逻辑智能这类智能通常在科学家、会计师、计算机编程人员、数学老师、工程技术人员、律师、侦探等人身上体现。具有突出数学—逻辑智能的人，通常有如下的特征：•□在学校中，对数学或自然科学这些学科感兴趣•□喜欢抽象思维•□喜欢以符合逻辑的方式思考和处理问题•□喜欢计算，能很容易地在脑子里默算•□喜欢解决问题•□当事物在某种程度上可以被测量、分类、分析或量化时，感觉会更好•□喜欢有条理地来记录•□喜欢玩游戏或者需要逻辑思维的难题完善自我赢得未来4.空间智能这类智能通常体现在建筑师、摄影师、艺术家、机械工程师、飞行员、画家、雕刻家、航海者、军事战略家、平面设计工作者等人的身上体现。这类智能突出的人，通常有如下的特征：•□当我闭上眼睛，可以看到清晰的视觉画面•□对颜色很敏感，有很好的色彩感觉•□在学校里，感觉几何比代数容易•□喜欢用图像的方式思考和记忆•□能轻松地看懂图表，比如地图、航海图、星相图等•□在不熟悉的地方可以轻松地找到方向•□有很强的想像力•□喜欢素描、绘画、摄影、雕刻等艺术•□喜欢看配有很多插图的资料完善自我赢得未来5.身体运动智能这类智能通常在机械师、外科大夫、运动员、工匠、演员、室外工作者等人身上体现。这类智能突出的人，通常有如下的特征：•□喜欢参加体育运动或活动•□如果一直坐着不动会感到坐立不安•□能比较好的把握时间•□喜欢通过运动进行学习、最喜欢体验式课程•□喜欢动手操作，喜欢触摸，有很强的动手能力•□反应能力比较强•□喜欢在户外消磨休闲的时间•□能很好地控制身体和器械•□对做过、体验过的事情记忆更深•□当和别人交谈时，习惯地加上肢体语言完善自我赢得未来6.自我认知智能这类智能通常在心理学家、诗人、哲学家、作家、律师、智者、对自己体验很深的人、顾问、宗教人士等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征：•□喜欢花很长的时间反省、沉思或思考重要的事情•□能够极深地了解自己的情感•□通常对事物有独到的见解•□喜欢参加有关个人成长和心灵成长方面的课程与研讨会•□能够自我激励•□喜欢用文字的方式，记录内心的体验•□需求个性化的体验与人生•□对一个人生存的目的很敏感，对自己的价值很敏感•□经常回顾自己过去的生活完善自我赢得未来7.人际关系智能这类智能通常在销售员、公关人员、教师、政治家、管理者、律师、社会学家等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征：•□喜欢和人在一起•□当遇到问题时，会倾向于找人帮助，而不是自己解决•□有许多朋友，至少有三个知心朋友•□相对于个人运动，更喜欢参加集体运动•□善于与人交流•□能够很敏感地察觉别人的意图•□善于与人相处•□喜欢从事与人交往的工作•□能够很敏感地察觉周围的形势•□在人群中感觉自在完善自我赢得未来8.自然观察技能这类智能通常在销售员、公关人员、教师、政治家、管理者、律师、社会学家等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征：•□对于自然的变化很感兴趣•□了解各种植物的名称和特征•□喜欢到野外勘察•□对生物链等问题感兴趣•□喜欢观察星座等天文现象•□喜欢收集石头或其它标本•□对动物充满好奇，总想了解他们的习性•□喜欢到森林等纯自然的环境旅游完善自我赢得未来八种智能更像是天性或潜能，请相信：在你的身上一定有某些方面的潜能，需要你去发现和点燃。3、职业能力1）含义：是人们从事某种职业的多种能力的综合。2）分类：A一般职业能力（核心职业能力）B专业能力职业能力的分类：能力由两种因素组成：一般职业能力或一般职业因素（G因素）；专业能力，特殊能力或特殊因素（S因素）。A.一般职业能力：又叫G因素，是人的基本的心理潜能，是决定一个人能力高低的主要因素。B.专业能力：又叫S因素，是保证人们完成某种特定作业或活动所必需的能力。专业能力1）含义：从事某一职业的专业能力。2）分类：A一定的能力，是胜任某种职业岗位的必要条件。B较强的专业能力，是职业生涯成功的重要条件。C职业实践促进能力的发展。我们成功地研制出了世界上最快的计算机认知能力我只用两杆就可以将球打入远处的洞中。操作能力我在单位里与同事们合作非常愉快。社交能力二.职业能力的探索方法1）职业实践法2）访谈法3）自我分析法4）职业能力量表测评三.职业能力的培养1、职业实践1、职业实践1、职业实践2、校园文化艺术活动2、校园文化艺术活动3、职业技能大赛3、职业技能大赛4、自我实习