搜索
第二单元职业生涯发展条件与机遇发展要从所学专业起步第一节发展要立足本人实际第二节发展要善于把握机遇第三节第一节发展要从所学专业起步树立正确的成才观四、职业对从业者的素质要求二、职业资格与职业生涯发展三、专业和专业对应的职业群一、一、专业和专业对应的职业群1.专业的内涵2.专业对应的职业群1.专业的内涵专业是指人类社会科学技术进步、生产生活实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。同时也指高等学校或中等职业学校根据社会分工的需要设立的学业类别。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标。结合自己的实际、依据社会的需要，找到适合本人职业发展的专业。2.专业对应的职业群职业群是一个集合概念，一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应具备的素质相近的若干个职业构成。中等职业学校教育以就业为导向，我们现在所学习的每一个专业，都对应着将来要从事的工作或职业。比如：电气信息类专业毕业，一般都会进入电子、电气类的企业；水利水电专业，一般则会进入到水电工程局或水电站工作等等。学前教育学是目前国家的一个朝阳产业，我们只要具备相应的素质与技能，工作是很容易解决的。找工作场面火爆找工作难不容回避的问题1、企业需要什么样的员工？2、你将凭什么挤过这些竞争者？人无我有，人有我精，有亮点你才能够出众，出众你才有更多选择。故事---逃票的后果：这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币，虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”（综合职业品质--职业素养）这样的员工受欢迎吗？人力主管悄悄地对他说：“不，先生，你是足够优秀，但您在德国有三次逃票记录。”主管又徐徐道来，“我们查过你的资料，第一次逃票是在来德国第一个月，我们能够理解你还不熟悉自动售票系统！第二次是你在德国的第二年，按你的知识层面，不可能不会使用这个系统吧！第三次是在前两个月，我们完全有理由认为你是故意在利用我们机制的漏洞来逃票。你是知道的，票务系统人员每年只在有限的站点，抽查两三次票，要知道，逃票率只有万分之三。因此，今后你在德国、欧盟是很难找到工作的，希望你能理解。我们欧洲人也认为，每个制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我们每个人去维护。如果我们派你到亚太地区工作，那公司对你的约束力非常小，假如每个员工都有这样的行为，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每个公司都这样，那我们国家的文明将荡然无存……”他顿然无语，失落地回到公寓，正如那位主管预言，他在德国、整个欧盟都没有找到喜欢的工作，一年后，他回国……（综合职业品质--职业素养）杭州最美司机--吴斌这样的员工受欢迎吗？最长的76秒。被击中的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，但他强忍剧痛，没有紧急刹车或打方向盘，而是换挡刹车、缓缓减速、拉起手刹，还不忘开启双闪灯，提醒后方车辆。完成了一连串规范动作安全停车后，又以惊人的毅力打开车门疏散乘客。吴斌----杭州最美司机（综合职业品质--职业素养）1、职业素养是从业者必备的综合品质（诚信最重）职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要呈现为从业者遵循职业内在的要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。它涵盖职业道德、职业安全、职业形象、职业能力、职业技能、职业审美等诸多方面的观念意识、知识、技术及相应的作风和行为习惯。做事先做人如何定义职业素养？二、职业对从业者的素质要求职业道德素质敬业诚信白求恩三鹿奶粉“缺德”“机德”“路德”“游德”“商徳”2、科学文化素质（幼儿老师需要很多基础知识）从以下方面着手：求知欲学习态度、方法、习惯求实、创新3、必备的职业能力4、端正的职业态度5、健康的身心素质思考：学校里、生活中哪些途径能够提高自己的职业素质？●小胜凭智，大胜靠德。牛根生语录●有德有才，破格重用；（优先）有德无才，培养使用；（可能）有才无德，限制录用；（危险）无德无才，坚决不用。（可怜）1000000身体健康责任心爱岗敬业情商智商技能学识职业素养与一百万1和后边的六个0分别对应下面不同的职业素养，我们自己先来排序。一位企业家在分析员工职业素养时，写了“一百万”1000000健康身体责任心敬业情商智商技能学识没“1”，“0”失去意义责任心和敬业排在前列情商排在智商前面少了技能、学识“百万”变成了“万”无法就业、难以立足职业素养52746810敬业主动责任执行品格绩效协作智慧形象例举：十大职业素养（面对这些素养你的行动是什么？）发展三、职业资格与职业生涯发展1.职业资格的内涵2.职业资格证书制度3.职业资格证书与职业生涯发展的关系1.职业资格的内涵职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，其最为直接的表现形式就是职业资格证书。它是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。2.职业资格证书制度职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。我国职业资格证书分为五个等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）。3.职业资格证书与职业生涯发展的关系（1）职业资格证书是顺利就业的必备条件（2）胜任的标志（3）增强竞争能力的手段（4）获得社会认可的重要因素幼儿教师应该具备有哪些职业资格证四、树立正确的成才观作为中职生，我们要树立正确的成才观。首先，我们要充分认识到社会对人才的需要是多样化的，成才的道路也是多种多样的。其次，我们要认识到决定成才的重要因素是技能，而不是学历。作业我的专业对应的横向职业群有哪些？这些职业群应该具备哪些专业素养？你现在在这些专业素养方面有哪些优势和劣势？应该怎么面对这些？第二节发展要立足本人实际就业价值取向分析与调整四、性格分析与调适二、能力分析与提高三、兴趣分析与培养一、个人学习状况和行为习惯分析与改善五、一、兴趣分析与培养1.兴趣的分析2.兴趣在职业生涯发展中的作用3.如何发现你的兴趣4.兴趣的培养1.兴趣的分析兴趣是指一个人对一些人、事、物，有一种特别偏爱、关心，它是一个人认识、掌握某种事物，并经常参与某种活动的心理倾向。当兴趣的对象指向某一特定职业时，就形成了职业兴趣。所谓职业兴趣是一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向,它使个人对某种职业给予优先的注意,并具有向往的情感。不同的人有不同的职业兴趣。有的人对研究自然科学感兴趣；有的人则对社会科学领域感兴趣；有的人喜欢活跃在人际交往领域；有的人的兴趣却是理性世界，偏爱常人感到枯燥的公式、数学等等。美国心理学家霍兰德将人的职业兴趣分成下述的6种类型：（1）社会型的人（2）探索型(调研型)的人（3）艺术型的人（4）现实型（实际型）的人（5）企业型（事业型）的人每一种类型的人都可以在幼教里找到自己的位置，思考怎么把自己的兴趣和幼教结合？2.兴趣在职业生涯发展中的作用（1）兴趣影响人们的职业定向和职业选择（2）兴趣开发人的能力，激发人们探索和创造（3）兴趣可以增强人的职业适应力总之：兴趣能够让你在自己的职业路上走得更好3.如何发现你的兴趣（1）行为观察（2）兴趣表达（3）知识测验（4）兴趣测验兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。4.兴趣的培养一个人对所从事的工作不感兴趣，发挥全部才能的20%~30%一个人对所从事的工作有兴趣，发挥全部才能的80%~90%职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性化倾向。从“舞蹈仙子”到“动漫画师”1、小丽最初的兴趣是什么？这个兴趣使她个人的潜能发挥到什么程度？【心海导航】2、舞蹈仙子为什么转修美术？3、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？兴趣是可以培养的。【启迪】•当一个人把他（她）的兴趣与他从事的职业联系起来时，他（她）才有可能发挥最大的潜能。•当你对某一职业培养起兴趣以后，要持之以恒。挖井找水为什么小伙子一直找不到水？【想一想】因此：(1)拓展兴趣的范围(2)重点培养中心兴趣(3)保持稳定的职业兴趣(4)培养切实的职业兴趣二、性格分析与调适1.性格的分析2.性格在职业生涯发展中的作用3.性格的调适1.性格的分析性格是一个人独特的心理特征的总和，是在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。比如，有些人比较“正直”、“诚恳”、“豪爽”；而有些人比较“怯懦”、“粗暴”。这些词反映的都是被评价者的性格特征。科学家根据职业与性格的关系，将性格划分为九大类：(1)变化型(2)重复型(3)服从型(4)独立型(5)协作型(6)劝服型(7)机智型(8)自我表现型(9)严谨型2.性格在职业生涯发展中的作用许多职业的确对性格品质有着特定的要求，要选择某一职业就必须具备这一职业所要求的性格特征。比如律师这一职业，就需要有逻辑思维严密、喜欢独立思考的性格；而财会、统计、档案一类的职业则需要有相对严谨、踏实的性格；从事绘画、导演、演艺等职业的人，则必须具有热情奔放、跳跃思维的性格。可以说，从事任何一种职业都会有一定的职业性格，相符的职业性格有助于更好地完成工作。300多年前，在普鲁士王宫里，大哲学家莱布尼茨正在滔滔不绝地向王室成员和众多贵族宣传他的宇宙观。话锋一转，他说：“世界上没有两片完全相同的叶子”。听者哗然，不少人摇头不信。于是，好事者就请宫女到王宫花园中去找两片完全相同的叶子。谁知，数十人寻个遍也无法找到。人们惊愕，原来千世界是如引丰富多彩。后来人们都用莱布尼茨的这句话来比作人的性格你信吗？世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有性格完全相同的人。一个完美的团队一定是不同性格的人的和谐结合。没有完美的个人，只有完美的团队。3.性格的调适性格不是一成不变的，它具有可塑性。性格的形成受职业环境、实践活动和自我调整的影响，通过后期的实践活动，人的职业个性是可以随着职业的需求而做适当的调整。中等职业学校的学生正处于调适性格的重要时期，为了实现自己的职业理想，可以从以下几个方面培养自己的职业性格：(1)树立正确的职业观(2)善于向榜样学习(3)积极参加实践，严格要求自己，不断提高素养请同学们思考，你能够说哪种性格好或者不好？外向型特征：1、沉着、冷静、稳重，遇事谨慎，深思熟虑周密计划，喜怒不形于色2、工作认真，责任心强，兴趣专一3、除了知心朋友，不愿多接触人，交际面窄特征：1、心直口快，感情外露，喜怒常形于色2、开朗活泼，思想活跃，关注外界事物，渴望兴奋的事3、乐观，好动，善于与人交往，处事果断4、自我克制和坚持到底的能力较差•内向型你可以保持你的个性，但是有棱角一定没有圆滑跑得快，跑得快又必须知道不注意刹车也是有危险的。性格调试的艺术是一门处事哲学。杨修之死留给我们的思考见面“见人减寿与见物添财”良好性格的特点性格的形成（1）先天遗传因素（2）后天因素（起决定作用）例子：林黛玉、闰土及大双小双2、学校教育对学生性格的形成起重要作用1、最初起重要作用的是家庭3、个人的生活经历,对性格的形成起着关键的作用婴儿期少年期成年期25岁以后稳定初中以后可塑性性格不是一朝一夕就能改变的。每天尝试做一件反性格的又是积极的事。3岁之前不稳定性格的形