搜索
参考资料，少熬夜！初一的数学上册教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初一的数学上册教案【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初一数学上册教案【第一篇】《有理数》教学设计学习目标:1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；学习重点：正确理解有理数的概念学习难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类《有理数》同步练习含答案5、对-，下面说法正确的是(B)A.是负数，不是分数B.是负数，也是分数C.是分数，不是有理数D.不是分数，是有理数《有理数》同步练习含答案解析8、如果a与1互为相反数，则|a|=()B.﹣2D.﹣1考点绝对值；相反数。分析根据互为相反数的定义，知a=﹣1，从而求解。互为相反数的定义：只有符号不同的两个数叫互为相反数。解答解：根据a与1互为相反数，得a=﹣1.所以|a|=1.故选C.点评此题主要是考查了相反数的概念和绝对值的性质。9、若|1﹣a|=a﹣1，则a的取值范围是()1≥1考点绝对值。分析根据|1﹣a|=a﹣1得到1﹣a≤0，从而求得答案。解答解：∵|1﹣a|=a﹣1，∴1﹣a≤0，∴a≥1，故选B.参考资料，少熬夜！点评本题考查了绝对值的求法，解题的关键是了解非正数的绝对值是它的相反数，难度不大。初一的数学上册教案【第二篇】学习目标：能借助直尺、圆规等工具，比较两条线段的长短。能用圆规作一条线段等于已知线段。重点：了解线段性质及比较方法，两点之间的距离的概念和线段中点的概念。难点：比较线段长短的方法，线段中点的表示方法和应用。学习过程：课前热身：辨别直线、射线、线段，并能用不同的方法表示一条线段。自主学习：阅读课本139页内容，完成下列问题，1、在地面上有两点和，处放有一块骨头，三只不同颜色的小狗从点跑到点吃骨头，所经过的路线不同，请同学们辨别，哪只狗更聪明。结论：2、探究：作一条线段等于已知线段方法：3、探究：比较线段的长短怎样比较两根筷子的长短。方法：4、探究：线段的中点通过学生玩跷跷板，抽象出线段的中点线段的中点的定义：因为点在线段上，M是AB的中点所以AM==1分钟记忆：说说线段的性质、线段的中点反馈检测：判断：1、两点之间的线段叫做这两点间的距离()2、如果点是线段的中点，那么()3、如果，那么点是的中点()选择：1、两点之间线段的长度是()A.线段的中点B.线段最短C.这两点间的距离D.线段的三等分点2、在跳绳比赛中，要在两条长度相近的绳中挑选一条最长的绳子参加比赛，最简单的选择方法是()A.把两根绳子接在一起参考资料，少熬夜！B.把两条绳子一端对齐，然后拉直两条绳子，另一端在外面的即为长绳C.用尺量绳长D.没有办法挑选3、已知线段，在直线上画线段，使，求线段的长。实践应用1、有一弯曲的灌渠流经一片农田，为了缩短流程，以减少分水的过分流失，现要将该灌渠改直，请问这应用的是什么结论？比较线段的长短课时练习知识点1线段基本事实及两点间的距离1、下列说法正确的是()A.两点之间直线最短B.画出A、B两点间的距离C.连接点A与点B的线段，叫做A、B两点间的距离D.两点之间的距离是一个数，不是指线段本身2、把弯曲的河道改直，能够缩短航程，这样做的道理是()A.两点之间，射线最短B.两点确定一条直线C.两点之间，线段最短D.两点之间，直线最短《比较线段的长短》同步练习2、（知识点1，2，4）下列说法正确的是()A.两点之间的所有连线中，直线最短B.若P是线段AB的中点，则AP=BPC.若AP=BP，则P是线段AB的中点D.两点之间的线段叫作这两点之间的距离3。（题型二）把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路程，其理由是()A.两点之间线段最短B.两点确定一条直线C.线段有两个端点D.线段可以比较大小创设情景,导入新课【第三篇】观察温度计:你能从温度计看出4℃比-3℃高出多少度吗？学生普遍能直观地看出4℃比-3℃高7℃，进一步地假定某地一天的气温是-3~4℃，那么温差（减最低气温，单位℃）如何用算式表示？按照刚才观察到的结果，可知4-(-3)=7①，而4+（+3）=7②，∴由①②可知:4-(-3)=4+（+3）③，上述结论的获得应放手让学生回答。参考资料，少熬夜！初一的数学上册教案【第四篇】学习目标：1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。2、熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。3、会比较“加减法统一为加法”与“省略加号的代数和”两种计算形式。学习重难点：1、准确迅速地进行有理数的加减混合运算，加减运算法则和加法运算律。2、减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算。学习过程：任务一：温故知新1、完成课本44页习题2、7的第1、2题，写在作业本上。2、6有理数的加减混合运算》课时练习一、选择题（共10题）1、下列关于有理数的加法说法错误的是()A、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加B、异号两数相加，绝对值相等时和为0C、互为相反数的两数相加得0D、绝对值不等时，取绝对值较小的数的符号作为和的符号答案：D解析：解答：D选项应该是有理数相加时，如果绝对值不等时，取绝对值较小的数的符号作为和的符号分析：考查有理数的的加法法则《2、6有理数的加减混合运算》同步练习2、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上-1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了-1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？3、10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下（单位：千克）：2,3,-7、5,-3,5,-8,3、5,4、5,8,-1、5这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？