参考资料,少熬夜!班级工作总结范文(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级工作总结范文(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级工作总结1在此学期我继续担任三(8)班的辅导员,我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作,以培养行为规范教育为突破口,结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。一、以榜样的力量感染队员。辅导员自身的素质对创设良好的班集体,全面提高学生素质,具有举足轻重的作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,能真正做到为人师表,率先垂范。要求学生做到的,自己带头做到;要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级,搞好团结;在学习上,要求学生书写认真工整,并加以督促。我时刻注意自己的一言一行,努力成为学生学习的榜样,成为学生愿和我掏心窝的好朋友。二、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开班主任、辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系,通过交流更能了解学生,从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上,对家长提出一定的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作《》业,发现错误不要直接指出,而要引导孩子自己检查出来,必要时可以缩小范围,这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子,而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期,我们组织了一次家长会,在会上给家长介绍学生在学校的表现,争取双向管理学生,从而达到更好的效果。三、重视学生的特长,让更多的学生体验成功。在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品,有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记,鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生,有的成绩并不出色,有的并不是班干部,但是他们在这些方面的表现确是出色,有进步。参考资料,少熬夜!通过这种途径让他们也有了自己的用武之地,给他们的内心给予了极大的鼓励,从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自己特长的欲望,我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名,参加自己喜欢的各项比赛。通过这样的活动,我看到了学生自信心普遍得到提高,同时也促使优秀生更加追求卓越,中差生增强信心的良好势头。四、重视各项比赛,增强班级的凝聚力。比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学年学校举办重大的比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多,但参赛队员在课余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上,我经常鼓励学生只要认真投入,积极训练,不管这次比赛成绩如何都应该肯定的。比赛结果说明,努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次,但赛后同学们都在教室里流泪,可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上,五颗星能屡屡争得,文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不认真扣分,大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领读人员,指定好领读内容,并在布告栏中张贴好,这样每天的晨读就非常的有秩序,对于不认真的同学,负责同学要及时批评,如听劝告那我就找其个别谈话,进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。班级工作总结2四(一)班有学生46人,其中女生20人,男生26人,学生基本上来自原来的莱恩小学和培正等私立贵族学校,大部分学生性格开朗、活泼好动,语言表达能力较强,自信心强,好表现。同时也存在一些不足,由于学生基本都来自私立贵族学校,学生的自理能力很缺乏,自律性不强,不容易集中注意力,对学校的规章制度还没有形成良好的行为习惯和学习习惯。针对本班的以上特点,本人根据小学生守则的精神制定了一个适合本班学生特点的“班公约”,通过“班公约”使学生知道自己该怎么做和不应该做什么。班上的孩子,大部分都能遵守新的公约,学生行为都有了比较好的改善。为了更好地管理班级,我挑选了班上比较优秀并且胆量比较大的学生担任班干部。以xxx为首的班干部在我的培训下,迅速领导班级走上轨道,早读、午读都能有秩序地开展,学生都能安心地读书,使班级的学风好转。由于xxx的学习成绩优秀,经常受到老师们的表扬,班级很快形成了一个以学习优秀为目标的班级目标,良好的班风和学风正在形成。根据学生爱表现参考资料,少熬夜!的特点,我们班开展了教师节做“爱心卡”向老师表爱意的活动,把学生的作品都展示在黑板的展示栏,表达了学生对老师的祝贺,也让学生有了一个表现自己的平台。本班学生大部分的书写不够理想,为了加强学生的书写能力,我们班让学生自己买了相应的字帖,大部分学生能在平时就自己练字,学生的书写得到了有效提高。由于学生相当好动,我在每周一的班会都会进行班级安全教育,例如学期初有学生喜欢在门内、外互相对推,比谁的力量大。我发现后立刻做了相关教育,我拿了一根粉笔,告诉学生,假如这是同学的手指,然后把它放在门框边上,把门一关,粉笔应声断成两节,不用批评学生一句话,也不用过多的口头说教,学生就把这个游戏终止了。有学生回家把这件事告诉了家长,家长反馈学生很受教育,看到粉笔断的瞬间很震撼。接下来的时间,我们班还要继续以培养良好的班风和学风为目标,最总让所有的学生都能健康、全面发展。班级班级管理工作总结3时间如流水,转眼间就是一年。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一。大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班参考资料,少熬夜!貌。三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。在今后的工作中,我们将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。班级工作总结4一、本班情况分析:我班共有幼儿40人。其中男孩21人,女孩19人,调来幼儿5人。幼儿平均年龄5岁半。幼儿通过在幼儿园三年的学习与生活,已经比较熟悉幼儿园的环境。这个学期,孩子怀着自豪的心情升入了大班。从他们的表现可以看出,他们非常向往大班的学习生活,以自己是幼儿园的大哥哥大姐姐为自豪。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心都随着班级的升高而越来越强,进步也越来越明显。他们对学习的积极性和主动性强。思维活跃,总是希望自己多学知识,对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。但是同时,随着他们自我意识的形成,也存在了不少的问题:如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;三轻轻制度落实不够;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。从新插入的五个孩子相对我班原来的孩子年龄较参考资料,少熬夜!小,在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。二、班级管理目标:1、加强孩子礼貌、常规、语言等方面的能力。为创建省一级幼儿园作贡献。2、合理利用《幼儿园整合课程》,通过开展丰富多彩的主题活动,促进幼儿社会性等各方面全面发展。3、做好幼小衔接的准备工作。为幼儿上小学做好充分的准备工作。4、与家长合作,共同促进幼儿各项能力的发展。三、主要进行了以下几方面的工作:1、语言方面:我班幼儿从小小班开始就一直使用普通话进行交往,同时进行英语渗透学习。经过三年的训练,孩子已经能听懂和熟练运用普通话进行交往。但个别幼儿的发音不太准确,需要加强。另外,由于《整合课程》中看图讲述的内容较少、孩子在看图讲述中的想象力和语言的连贯性不强。因此,本学期,我们通过让幼儿多听、多说、多练来训练孩子的口语表达能力。在餐前演讲的时候,我们改变了以往让幼儿自由选择主题讲述的方法,变成了每周一个主题的讲述(如:我的家、我的爱好、我的好朋友、我最喜欢的游戏等),要求幼儿把事情说完整。同时针对孩子的讲述,抽取好听的词语让幼儿学习,增强幼儿的词汇量。渐渐,幼儿餐前演讲的内容丰富了。能根据一个主题延伸出很多个小主题。例如在讲述“我的家”的主题时,有的孩子能说出各个家人的特点,有的能说出爸爸妈妈的职业和爱好等。为了提高幼儿看图讲述的能力,我们每周设计一个看图讲述的内容让幼儿进行讲述。经过一个学期的训练,孩子的看图讲述水平提高了,说话的连贯性也强了。2、科学方面:由于大班孩子快要升入小学,需要从现在开始做好幼小衔接的工作。因此,我们在本学期加强了对孩子计算能力方面的培养和加强。经过抽查,我们发现武步昌、张紫柔、、余海彤、陶慧慧的计算能力较弱。其他孩子基本上能跟上老师的进度,进行10以内加减的学习。因此,我们在计算活动方面,既需要面向全体,又要尊重个体差异。在计算活动前,老师为了让幼儿学得直观,都通过制作直观具体生动的课件,让幼儿看着课件发现图中隐藏的数学算式。通过让幼儿看图编应用题,提高孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。通过这种教学方式的运用,现在,孩子能很快地看着图片编出加法和减法的应用题。同时能根据同伴编的应用题列算式,真正参考资料,少熬夜!在操作当中学会了10以内的加减。另外,老师还定期设计幼儿加减法操作题,让幼儿看着直观生动的图示进行计算操作。我们还发现孩子在进行加减法的学习中开始对分解组成有遗忘的情况出现。针对这种情况,老师让幼儿比较了加减法和分解组成的相同之处。告诉孩子分解组成与加减法的关系。另外利用各种空余时间多给孩子复习分解组成。对于基础相对较差的三名孩子,在每一次的计算活动中,我们都会把他们集中起来,不强求他们学习加减法,多让他们进行分