幼儿园中班春天主题活动方案(案例)【参考8篇】

幼儿园中班春天主题活动方案(案例)【参考8篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是网友为大家分享的“幼儿园中班春天主题活动方案(案例)【参考8篇】”，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班春天主题活动方案【第一篇】活动目标：1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。活动准备：春天的图片、歌曲活动过程：一、去户外感受春天1.带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。（1）用小手摸摸小草，有什么感觉？（2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。（1）讨论：你找到的春天在哪里？（2）教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。二、欣赏歌曲《春天》，试着用歌声表达对春天的喜爱1.师：今天我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色，想听吗？2.欣赏歌曲提问：你听到歌曲里面唱了什么？3.（出示春天的图片）再次欣赏歌曲，并学唱。4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。幼儿园中班春天主题活动方案【第二篇】活动目标：通过操作拼图加深对春夏秋冬四季的认识。在拼拼图中练习10以内的加法，从而体验成功的乐趣。活动准备：１、“操作材料包。２、剪刀、笔、记录板等等。活动过程：一、交流、分享过渡语：小朋友们，一年中春夏秋冬四个季节里你们发现了四季的许多秘密，现在我们把自己找到的秘密说出来。提问：老师带来了四季藏宝图，你们猜猜是什么季节？用什么方法可以将拼图拼好呢？（共同商量拼图的规则）小结：原来算出加法的算式题的得数，找对位置就可以拼出来。二、四季拼图1、过渡语：老师准备了每人一份四季拼图，先将加法题目算出来，按得数找拼版底盘处的位置放置，全部放入四季宝图就出现了。讲讲是什么季节，这个季节里有什么样的故事。2、幼儿操作，教师巡视。三、竟赛游戏过渡语：先完成的孩子可以找个朋友一起拼，看谁拼的快。幼儿园中班春天主题活动方案【第三篇】活动目标1.培养幼儿认真观察和胆表现的能力。2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。知识准备：带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征。活动过程1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。2.教师示范柳条的画法。3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶;胆作画。4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。5.展示幼儿作品并评价。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的.不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园中班春天主题活动方案【第四篇】活动目标：认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花活动难点：学习用相应的词表达自己的感受活动准备：经验准备：带幼儿实地去观察。物质准备：各种花的图片。活动过程：导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。幼儿园中班春天主题活动方案【第五篇】活动目标：1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。活动准备：小草图片、白纸、磁带等活动过程：1.调动经验。教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？2.想一想?说一说。教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）3.听一听?看一看。教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）4.唱一唱?跳一跳。（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）5.笑一笑?玩一玩教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。活动延伸：在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。幼儿园中班春天主题活动方案【第六篇】活动目标1、理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。活动准备课件准备：“布谷鸟”音效及图片；《报春》歌曲音频及伴奏；“报春”图片。活动过程一、播放音效及图片“布谷鸟”，引出活动主题二、播放歌曲图片，教幼儿感受节奏，唱准休止符1、播放歌曲音频第一遍，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点及圆舞曲的音乐风格。2、播放歌曲音频第二遍，引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。三、播放歌曲伴奏《报春》，引导幼儿学唱歌曲1、播放歌曲伴奏，引导幼儿用身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点。2、及教师带领幼儿哼唱歌曲，教师用手势提示，帮助幼儿唱准休止符。3、幼儿随乐大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。幼儿园中班春天主题活动方案【第七篇】活动目标：1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。2、能围绕主题中的词语学习使用语言。3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。活动准备：1、适合的景物图片。2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐。活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春天》二、观察图片1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找朋友教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。1、小草教师：小草是什么样的?2、植树教师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?3、播种教师：哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。四、小结1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧!2、一起表演，用肢体语言来表现春天。教学反思：1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。幼儿园中班春天主题活动方案【第八篇】活动目标：1、在大自然中感受，欣赏春天的美丽景色，发现春天的特征2、培养幼儿爱护花草树木的情感活动准备：选择并确定观察的地点提醒幼儿穿合适的衣服与鞋子活动过程：一、出发前告诉孩子活动的内容，提醒幼儿外出活动要注意的事项（1）“今天我们要到广济公园找春天，我们一起去看看春天来了，大自然有什么变化，你看到了什么呢？和我们大家一起分享分享，好吗？（2）“我们一起来看看，人们穿的衣服与冬天相比有什么不同呢”二、组织提示幼儿进行有目的的欣赏，观察“谁来说说，我们来到了什么地方，你看到了什么呀？”“太阳晒在身上感觉怎么样，什么树发芽了，什么树开花了”“树上的小鸟在干什么呀？”“小河里有什么？”“你还看到了哪些小动物啊？”三、请幼儿休息，同时教育幼儿爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随意摘花朵组织幼儿回园，并与大家一起交流“我看到的春天”