《遇难者的第三个电话》说课稿（4篇）

写作好帮手1/2《遇难者的第三个电话》说课稿（4篇）【导读】这篇文档“《遇难者的第三个电话》说课稿（4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！教学目标【第一篇】1、学会本课生字，理解本课的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉的爱，3、把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。初知课文在表达上的特点。总结文章写作方法：【第二篇】“妈妈，我爱您！”这句生命留言为什么不放在文章的前面而是放到最后？作用是什么？（设出悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。）（这是一种设悬念的写法）那么文章出现的省略号有什么作用？(表示内容的省略，设置悬念，留给读者猜想的空间，增强了文章的可读性。写作好帮手2/2教学过程【第三篇】一、质疑引入，激发兴趣1、电脑情景导入（2001年“”事件），教师向学生讲述关于“”事件的大致情况。并询问学生：看了图片、报道，你们有什么想说的？（四人小组交流）（亲情重要、世间充满爱……）2、揭题。在飞机撞向世贸大楼的那一刹那，一段母子亲情的故事在这危难时刻演绎，这便是今天我们要学习的课文《遇难者的第三个电话》。（齐读课题）3、看题质疑，导入课文：看到课题，你知道了什么？——遇难者打了三个电话……学习生字及词语【第四篇】抄写令你感动的句子（表达作者论点的句子）。