参考资料,少熬夜!小学家长会家长简短发言稿(样稿)精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学家长会家长简短发言稿(样稿)精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学家长会发言稿1各位家长:你们好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!再过三个月,您的孩子就要参加小升初的考试了,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,交流孩子在家在校情况,以便我们能更好的提高教学质量,同时,家校凝成一股合力,一起为提高孩子的学习成绩,促进孩子的全面发展出谋划策。总之,一句话:一切为了孩子。我希望也相信,从这个出发点出发,我们六(2)班的每一位孩子一定能取得一份优异的成绩,怀揣着一份成功的自信跨入中学的大门,开始又一段新的学习历程!第一次月考已经结束,应该说大部分学生考出了自己的水平,但发现的问题也令人担忧:自觉性差,竞争意识不强,在家在校表现判若两人。心理素质较差,有的过于自卑,有的过于自大。学习方法不科学。还有一个现象:全班59人,28个男生,但是,前十名中只有一个男生,最后十名中却有8个男生。是男生不如女生吗是有的孩子特别笨吗答案绝对是否定的。学校教育是同等的,为何学生的表现却大相径庭究其原因是家庭教育。现在孩子已在六年级,虽说学习习惯已经养成,但亡羊补牢,为时不晚,孩子毕竟是可塑的,只要每一位家长重视起来,对孩子的学习,行为,卫生习惯稍加注意,好好补救,对孩子的将来一定有很大的帮助。最后,就针对几个问题来探讨一下我们今后家教努力的方向。看书每天看书至少一小时是风雨不动的作业,因为加大孩子的阅读量,在一定程度上可以开拓孩子的视野,影响孩子为人处世的态度,尤其是提高孩子的理解感悟能力。但家长对于孩子阅读的书籍一定要加以引导:(内容)首选是语数英,其次是作文书,最后是内容上以情感,科普为主的课外书籍。(效果)简单的提问,复述参考资料,少熬夜!作文内容,背背好词佳句,更提倡家长与孩子共同阅读,交流感受。我们希望家长尽量这样做,只是为了提高孩子阅读的质量,起一个事先监督的作用,防止孩子磨洋工。因为您今晚做的,明天我们老师还是有一个检查反馈的程序。签名(孩子早晨浑水摸鱼签名现象)可以说,不到万不得已老师不用这一招。老师要求签名的目的是什么是我们迫切希望您能认真地查看签名的内容,进步的要鼓励,尤其是退步的要加压,没有完成的更不能睁一眼闭一眼,让我们老师对每个孩子的要求在您的监督下回家后得到延续,巩固。所以我希望今后我们在座的每一位家长回家和孩子约定:早晨不签名,签名时别忘了问一声,看一眼,共同督促孩子的学习。了解孩子学习和生活的需要首先我们以平等的心来对待孩子,他们渴望理解,尊重,交流;其次是科学的爱孩子——严厉与慈爱并重,多鼓励,多支持;然后是经常陪孩子聊聊天,抽时间在家开展一些活动,晚上尽量不要让孩子一人在家,经常看看学生的书包里的学习用品,如有情况可通过电话通知老师,及时纠正。有的家长非常关心孩子,自己给孩子买了不少课外辅导资料,让孩子练习,这是好事。但请家长注意,要适量!多了不仅降低练习质量,而且还影响了学生学校里的作业和学习。关注思想孩子正处于六年级,是思想品德的形成期,现在社会上诱惑较多,在加上学习的压力,有时会做一些较为反常的事。作为家长,要多抽一点时间和孩子谈谈心,了解他的思想动态,他的交友情况。例如,晚上尽量不要让孩子一人到广场上玩,因为广场上鱼目混杂,避免交上不好的朋友。对孩子放学,节假日的去向也要关注,千万不要因为孩子的请求就将同学留宿在家。综上所述,概括为三多:多陪陪,多聊聊,多查查!我们之间多多联系!让我们一起努力!小学家长会发言稿2尊敬的各位家长:大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。本次家长会分为两大板块:一是班级家长会,时间是半小时;二是学校家长会,大约七点结束。参考资料,少熬夜!一、介绍本班任课教师:首先,我向大家介绍我们三年级三班的学科老师。我继续担任咱们班级语文老师,董立福老师是咱们班级的数学老师,董老师一直教三年级的数学,年轻有为。英语(史)老师,是专职英语老师,一直担任中高年级的英语,经验丰富。请大家也相信我们现在的班集体,我们会把所有的孩子当作自己的孩子去关心、去爱护、去教育。相信在我们大家的共同努力下,我们的班集体一定会越来越好,希望大家支持我的工作。班级博客地址,以上内容写在黑板上。二、每月一事的规范、阳光手册的使用九月份注重是良好习惯的培养,有读书习惯、行走习惯、文明礼仪习惯。请认真关注每月致家长的一封信:里面蕴含了新教育每月一事的主题教育活动,让我们共同配合使我们的孩子能养成良好习惯,健康快乐地成长。每月月初下发一封信,请家长按照信上的要求督促和指导孩子去进行主题实践,月末时,请家长填写好建议,给孩子带回学校,根据学生在家和在学校的表现,评选出月阳光生。(大家看这是咱们班9月一封信,家长们都真诚写下了活动的心得和建议,信保护得也很整洁。)展示《阳光少年成长手册》,每月月末孩子们会带回来,请认真查看,并与孩子分析进步与不足,为孩子每月成长情况进行评价,促进孩子成长。公布班级家委会成员情况:在此非常感谢开学以来,家长朋友们对学校及班级工作的辛苦付出和大力支持,本学期的班级家委会成员情况。(校级家委会成员:杜雨华的妈妈、王明昊的妈妈班级家委会成员:都泓艺家长、金民宇家长、兰鸣威家长、毕祖蓉家长)关于期中、期末测试成绩与其他区对比:以往有家长反映咱和其他区比成绩的事,班主任讲一讲因为各区试题不一样,题型也不一样,检测重点不一样,组织考试的形式也不一样,所以会存在差异。请家长更多关注试卷本身和学生答卷情况,和教师、学生一起进行学情分析,不断提高学业素养。三、班级及学生学习:班级理念:我们的成绩因为习惯而优秀,我们的梦想因为努力而精彩!,小学成绩不是最重要的,关键是让孩子养成好习惯,学习,而不是我很聪明不用学习。学生步入三年级,每天的作业由学生自己记录,家校通主要用来和家长沟通孩子在校表现情况,比如表扬表现好的,批评表现差的。家长们收到表扬孩子的信息时,孩子回家之后可以适当的表扬一下孩子,这样可以激发孩子明天继续好好表现,争取再次收到表扬信息的兴趣。就拿咱班的金民宇同学举个例子,下课后经常问参考资料,少熬夜!我明天还要抽写吗?抽写什么内容。我就问他问这个干什么,孩子告诉我,他想现在就先写着,这样明天抽写时,就会全对了,妈妈就可以收到表扬信息了,他还告诉我妈妈收到表扬信息可开心了,所以他要好好表现。由此可以看出,如果家长注重这个表扬信息,孩子也会很在意,而且通过这么简单的一条信息,家长简单的一句表扬,孩子立志明天好好表现,何乐而不为呢。四、语文学习:作为语文老师,下面我再简单和各位家长交流一下语文方面的一些问题。(一)、关于写钢笔字。本学期开学,就已经布置学生准备了钢笔,这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字,最容易出现的问题有:执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆,用中指抵住笔杆。但是,有相当一部分的学生却是将食指弯曲,让食指的指甲背压住笔杆,再用大拇指紧紧包住,握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字,不仅样子难看,而且费力,速度慢,还阻挡视线,写字累且慢了。此外,少数学生执笔时,手腕向外翻出,手心向内,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字,特别难看。这种情况必须及时纠正。另外,写错了字,不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法,都会在作业上留下痕迹,影响作业本的美观,因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。(二)关于阅读有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?1、培养每天阅读的习惯。每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此,最后形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。在这当中,我们参考资料,少熬夜!要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。3、培养专心阅读的习惯。所谓专心,就是身心合一,聚精会神。要养成这一习惯,必须做到:姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。4、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说:“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。当然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。5、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维。6、培养带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候,手头有本工具书该会是多么惬意啊!因此,我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。7、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读,如:以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等。(三)、关于写作。开学第一天,我就和学生说了,三年级最大的特点是有作文课了。提起作文,学生是眉头直皱,家长也是忧心忡忡。因为有了作文,三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期,大家也知道作文很重要,也很关心孩子的写作水平,那么对于三年级孩子来说,起步作文该如何去操作呢?①保质保量完成练笔作业。为了提高写作能力,让孩子在双休日多写作文,可能负担比较重,而且效果也不一定很好,关键还是针对参考资料,少熬夜!平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有1篇大作文,我每次先指导孩子怎么写,让孩子起来说,再要求每位学生必须完成。②课外阅读注意积累。多读书,多积累好词佳句,如:比喻句、拟人句、排比句等看得多了自然积累在孩子脑中的句子、片段就会多,写作文时就有语言可写。(3)注意留心观察自己身边的事情。三年级知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了,比如新开设的科学课、英语就是最典型的例子。五、数学、英语老师:下面请董老师、史老