成都市公开招聘考试(笔试)大纲

1成都市公开招聘考试（笔试）大纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。第一部分：数量关系。这一部分主要考察应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。第二部分：言语理解与表达。这一部分主要考察应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。第三部分：判断推理。这一部分测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及图形推理、定义判断、演绎推理和类比推理、事件排序等五种类型。第四部分：常识判断。这一部分测查应试者对社会和事物的观察、思考和知识积累的程度，试题取材范围广泛，主要涉及科技、经济、社会、法律、管理、历史、文学等诸多方面的常识。2第五部分：资料分析。这一部分测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。《公共基础知识》《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题。题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。考试内容主要包括：法律基础知识、中国特色的社会主义理论、应用文写作基础知识、公民道德建设、科技基础知识、四川省情、成都市情、事业单位和时事政治方面的知识。第一部分：法律基础知识。主要包括：1、法学概论：法的一般原理、法的制定和实施；2、宪法：宪法的基本理论、国家性质、我国经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；3、行政法：行政法概述、行政法律关系、行政行为总述、行政立法、行政处理、行政诉讼以及行政赔偿；4、民法：民法的概念和基本原理、民事法律关系的主体、民事法律行为和代理、物权与所有权、债权、知识产权、人身权、财产继承权、民事责任以及诉讼时效；5、刑法：刑法概述、犯罪、刑罚和常见的犯罪与刑罚。6、劳动法：劳动法概述、劳动合同、劳动争议与仲裁以及劳动监督检查。第二部分：中国特色的社会主义理论。主要包括：1、毛泽东对社会主义建设道路的探索：关于社会主义建设若干问题的理论、毛泽东3思想活的灵魂和历史地位；2、邓小平理论：邓小平理论的历史地位、社会主义的根本任务与发展战略、社会主义初级阶段和党的基本路线、社会主义市场经济、社会主义的民主与法制、社会主义精神文明建设、“一国两制”的构想与祖国统一以及社会主义外交战略；3、“三个代表”重要思想：“三个代表”重要思想的历史地位和实践意义以及主要内容；4、科学发展观与社会主义和谐社会理论：学习和实践科学发展观和努力构建社会主义和谐社会。第三部分：应用文写作基础知识。主要包括：1、应用文基础知识：应用文含义、特点种类、作用和应用文的撰写；2、法定公文：法定公文的特点、分类、构成要素、写作要求以及常用的几种公文撰写；3、事务文书：事务文书概述以及常见事务文书的作用、要求以及撰写。第四部分：公民道德建设。主要包括：1、公民道德建设的指导思想和方针原则；2、公民道德建设的指导思想和方针原则；3、公民道德建设的主要内容；4、社会主义荣辱观的基本内容。第五部分：科技基础知识。这一部分测试应试者对国内和当今世界的科技动态和科技信息的常识性了解情况。主要包括：信息科学技术、生物技术、能源科学技术、空间技术、农业高科技等新技术的基本特点、作用及发展趋势。第六部分：省情市情。主要考查应试者对四川省和成都市的地理历史、人文社会、政治经济等基本概况的了解。第七部分：事业单位。主要包括：1、事业单位概述：事业单位含义和特征、类型和社会功能；2、事业单位改革：事业单位改革的必4要性、基本任务、原则和总体思路；3、事业单位的主要人事管理制度：聘用制度、职称制度、考核制度和人事争议处理。第八部分：时事政治。主要考查应试者对时事政治的了解，考试内容涉及近一年来国际、国内发生的重大时事。《教育基础知识》《教育基础知识》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题，题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。主要包括教育学原理、教育心理学、教育法规与政策和教师职业道德与基本礼仪四个部分。第一部分：教育学原理。主要包括：1、教育与教育学概述：教育的起源与发展、教育的本质和基本要素、教育劳动的特点、教育学研究对象及基本问题、教育学的产生和发展、学习和研究教育学的意义与方法。2、教育与人的发展。3、教育与社会发展。4、教育目的：教育目的含义、制定教育目的的依据、我国教育目的、国外教育目的概览以及我国中小学教育的培养目标。5、学校教育制度：学校教育制度、现代学制的发展以及我国义务教育的学制改革试验。6、教师与学生：教师的作用与地位、中小学教师的基本素质、教师与学生的关系。7、课程：课程的含义、基本类型、课程计划的概念、基本内容、编制原则、教学大纲、教科书以及国内外课程改革的发展趋势。8、教学：教学工作的意义和任务、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学环境及教学评价等。9、学校德育：学校德育的含义、特征、5德育过程、德育模式以及中小学德育的原则、途径与方法。10、班级管理与班主任工作：班级、班级管理、班集体概念、类型、课外活动的概念、基本内容、组织形式以及班主任主要工作内容。11、素质教育与创新教育：素质教育的含义、特征、实施途径以及创新教育的概念、本质和基本特征。第二部分：教育心理学：主要包括：1、教育学心理学概述：教育心理学研究对象、研究内容、学科性质、研究方法及发展简况。2、中小学生的心理发展与教育：中小学生心理发展概述、认知发展、人格发展、个别差异与教育。3、学习的基本理论：学习的含义、特点、过程、类型以及联结派、认知派的学习理论。4、学习动机：学习动机的含义、作用、基本结构、分类、学习动机的理论、学习动机的培养和激发以及学习兴趣的形成和培养。5、学习的注意状态：注意的含义、基本结构、外部特征、类别与品质以及注意规律。6、学习的迁移：学习迁移的含义、迁移的类型、作用以及学习迁移理论。7、知识的掌握和技能的形成：知识的感知、理解、保持、应用以及技能的分类和形成。8、学习策略：学习策略的概念、类型以及学习策路的训练。9、问题解决与创造性：问题解决的理论与模式、一般过程、影响因素、培养方法以及创造性的评定原则和培养方法。10、品德心理：品德心理的概念、结构、形成以及培养。11、心理健康教育：心理健康的含义与标准、中小学心理健康状况以及心理健康教育的内涵、任务、原则和实施。12、课堂教学心理：课堂教学的模式、原则、功能、影响因素以及选择教学的策略。13、教学评价：教学评价含义、作用、类6型以及评价方法与技术。14、教师心理：教师的职业特点、心理素质、教师威信的分类、结构、影响因素、形成途径以及师生互动过程中良好教师行为表现、提高教师效能感和教学监控力的途径。第三部分：教师职业道德与基本礼仪：主要包括：1、教师职业道德：道德、职业道德和教师职业道德的含义、特点与作用；我国教师职业道德的基本原则、教师职业道德的结构、职业道德修养以及教师职业道德规范、新时期加强教师职业道德建设的任务以及教师职业道德评价。2、教师基本礼仪：教师礼仪的含义、作用、修养、教师的仪表、仪容、仪态礼仪以及教师的课堂礼仪、交往礼仪。第四部分：教育法规与政策：主要包括：1、教育法规与政策概述：教育法规的含义、分类、作用、体系以及教育政策的含义、功能、基本结构等。2、教育法制建设：教育立法含义、程序、原则和现状、教育法规的效力、教育执法原则和措施以及加强我国教育法制建设的基本途径。3、我国现行部分教育法规汇编：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及《义务教育法实施细则》、《教师资格条例》等。