小学教研工作计划【精选4篇】

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参考资料,少熬夜!小学教研工作计划【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教研工作计划【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教研工作计划【第一篇】开展教育科研是党和国家的既定方针和政策,也是深化教育教学改革的条件,是提高教育教学质量的保证,也是学习化社会对教师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“十六大”精神为指针,深入贯彻落实《中共中央关于深化教育改革,全面推精素质教育的决定》和国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》,以及上级教研机构工作精神,强化教研管理,加大教改力度,改革课堂教学模式,全面推进素质教育,切实提高教学质量和办学效益。一、转变观念提高认识。教师观念的转变是实现素质教育的关键,为此,在新的教育形式下,我校教师要做到以下五方面的转变:〈1〉从以教师为本转向以学生为本;〈2〉以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系;〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”;〈4〉由为学生升学负责转变为对学生的一生负责;〈5〉从拥有知识转向知识水平与道德情感的完美统一。二、加强教研管理,健全教研机制。1、教研组工作常规,充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用,坚持经常化开展活动,做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。2、制定教师教研工作细则,建立教研工作档案,对教师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制,将教师教研成果与浮动工资挂钩,设立教研专项奖,对成绩突出者予以表彰奖励。3,加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业,检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教导主任经常要深入课堂,采取随堂听,跟踪听,连续听等不同方法,每期听课不得少于20节,不断了结课堂教学情况,发现问题及时补救。三、加强业务学习,提高教师队伍整体素质。广大教师要树立终身学习的观念,身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子学做老师”(1)每个教师要制定切实可行的业务进修计划,自觉开展业务学习,每期记有学习笔记不得少于5000字,(2)订阅足量的教学刊物、杂志,学理论,钻研业务,(3)学校定期召开参考资料,少熬夜!业务学习会议,组织教师深入学习各种教育法规、新教材教法,了解教研动态。(4)继续抓好教师岗位练兵,要求教师做到六个能(能写一手漂亮字,能说一句漂亮的普通话,能撰写教育教学论文,能上好公开观摩课,能辅导兴趣小组活动,能操作计算机)四、抓教法改革,提高课堂教学质量。随着新课程的推广使用,其培养目标和教学观念都发生了很大变化,为了适应新的教学形式,要从以下几个方面抓好教学工作:(1)扎实备课。备课是教学工作的重要环节,世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”,(备大纲,备学生,备教法,备学法,备教具)。各教研组要认真执行教案审批制度.坚决杜绝出现教案审批拖欠,内容过简,无实用型等弊端。要求超周备课,超周审批。教导处定期查阅,严格把关。(2)优化课堂教学,提高教学质量。本期课堂教学要认证贯彻落实《基础教育课程改革纲要》,改变过去课堂教学强调学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,敢于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。要让学生成为学习活动的主体,个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间,要有利于学生自立、多样、持续,有创造性地发展。(3)作业布置合理化。按新课程标准,各学科要开足课时,合理设置作业类型,严格控制作业量,不设置机械重复作业。五、突出重点,确定教研课题。本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”,教研员要确定好教改课题,写出实验计划,拿出一堂教改示范课,年终写出实验总结。各科任教师要确定好教改思路,有计划、有步骤地开展教学研究,学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或经验总结。六、扎实开展教法交流,互相促进,共同提高。(1)本期要求教研组内观摩课不得少于五节,全校性观摩课不少于八节,提倡教师之间互相听课,取长补短,共同促进。凡是承担观摩课的教师要深钻教材,扎实备课,熟练应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课,同时要组织教师集体评课,评课力求做到客观公正、实事求是,坚决避免优点讲的多,缺点讲的少,敷衍了事的做法。科任教师要认真听取评课意见,努力克服教学中存在的弊端,改进课堂教学方法。(2)教委安排的观摩活动,有关科任教时要按时参考资料,少熬夜!参加,认真听课,虚心学习,做好听课笔记,学习兄弟学校的先进经验。(3)中考过后,教导处组织召开一次教法研讨会,各科任教师要提前准备好经验材料,积极参与教法交流。(4)在教师中开展评选“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动,调动教师参与教研的积极性。七:充分利用各种媒体,服务教学。(1)定期开放图书室和仪器室,为教师提供教学资料和教学仪器。(2)课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具,还要根据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程提供的各种仪器,服务教学,学校要把教具利用情况作为考核课堂教学的重要依据,确保教具进入课堂。(3)利用远程教育接收设备,向教师提供教育科研信息,组织观看示范课教学以及说课和评课,使广大教师了解教研信息,改进课堂教学。新的学期,面临新的困难和新的任务,全体教师要以满腔的热情,高度的责任感,与时俱进,共同开创我校教研教改工作的新局面。小学教研工作计划【第二篇】一、指导思想围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索,以提高课堂教学质量为目标,以课程建设为载体,以课题的研究与实施为根本,充分发挥教育科研的先导、服务功能,努力提高教育科研质量,提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。二、组织领导组长:林时超副组长:陈长贤、李琦、许春晓成员:龚维瑜、林东群、吴菲娜、王宝选及各班主任三、活动时间20xx年4月份四、活动内容(一)规范课程设置1、不超比例安排语数课时,不挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。加强课程管理,提高教学水平。2、认真落实好国家课程和地方课程,落实每周一节少先队活动课,积极探索《慎中》系列校本课程的开发与使用。3、严格控制学生每天在校时间,切实减轻学生课业负担,坚持每天一小时体育锻炼。(二)构建高效课堂1、加强学习。组织全体教师再次学习“真教育”理论,提高教师认识,查找并纠正“一支粉笔、一本课本、一张嘴”等不规范不负责任的课堂行为。参考资料,少熬夜!2、立说立行。建议教师在使用多媒体之际,针对教材、生情重拾传统教具,甚至自制小教具,上出生动活泼的好课。3、巡视指导。校级领导、教导主任要认真落实“每日一巡、每周一通报”制度,深入课堂真正关心指导每一位教师,促其业务成长,构建高效课堂。(三)课题引领1、积极参加“晋江二小区域性联研发展共同体”科研活动,不断深化泉州市十二五课题《学生差异性背景下学习方式续究》的研究。2、大力开展“合作性学习方法”实践,鼓励老师有微型课题、有小课题,让课题成为教师个人专业发展的途径。晋江市慎中实验学校20xx年4月4日小学教研工作计划【第三篇】本学期,为进一步深入开展教育教学工作,以减轻学生课业负担,提高教学质量为目标,结合我校实际特制定如下教学工作计划:一、指导思想本学期,教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求,以xx教育“十三五”规划基本思路和学校工作计划为指导,牢固树立质量意识和“减负”意识,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量。二、工作目标(一)抓常规管理,规范教学行为。(二)抓课堂教学,提高教学质量。(三)抓教研培训,提高教师素养。(四)抓课题研究,推进教改实验。(五)抓其他工作,力求有序开展。三、具体工作及措施(一)抓常规管理,规范教学行为1、抓好规范办学。严格执行课程标准,严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程,做到不增、不减、不挤。严格控制学生在校活动时间,切实杜绝节假日上课或补课现象。严格控制学生作业量,继续实行分层作业,减轻学生课业负担。严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。义务教育基础档案规范,各类统计数据按规定及时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。2、制定落实各类计划。参考资料,少熬夜!开学初,反思上一学年的计划,进行取舍,增补新的内容,提出改进思路,安排详实的工作进程。制定完成以下计划:学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等,为各项活动的组织开展提供指导和依据。3、抓常规检查及测评。一是根据工作实际需要,建立健全十二小教学常规管理细则,及时调整评价内容、改进评价方法。要继续改革和完善检查的方式与方法,按照学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式,检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式,在学期初和学期末学校组织两次统一检查,在平时不定期进行抽查。实行阳光检查,每次检查完后公布检查分数及丢分原因,真正体现工作的时效、实效。二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期计划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查,使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试,通过测试来发现问题并及时反馈、及时整改,不断提高学生的基础知识和基本技能。(二)抓课堂教学,提高教学质量本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合,开展多种形式的课堂教学指导活动。⑴随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行,并做到课课有交流、反馈;二是根据推门课情况继续进行跟踪听课;三是指提前告知课。⑵主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动,课后围绕主题,有针对性地进行集体教研活动。⑶骨干示范课。组织全体骨干教师进行示范课活动,从而指导和引领青年教师准确把握课堂,提高课堂效率。⑷单元课型课。以单元内容为主题,教师通过研究和整理,进行综合课型的展示。⑸开放调研课。邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学,进行教学引领。⑹校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的交流和互动活动,互相取长补短,共同研究,共同成长。⑺亮点展示课。根据老师们不同的教学风格和特色,突出教学亮点,展现教学魅力,打造优质课堂,进而提高课堂教学质量。(三)抓教研培训,提高教师素养参考资料,少熬夜!本着“以教带研、以研促教”的路子,以“常态课”为抓手,以“研究课”为重点,以小课题研究为主线。扎实开展常规教研,推进校本教研。1、加强教师专业阅读安排教师继续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致教师》等书目,要求读书有记录,每位老师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记,不少于8篇的教学随笔和课后反思,组织每月一次的教师读书汇报会。2、开展各类教研培训活动⑴教材分析。从教材入手,组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习,结合课标全面把握教学目标,并制定详实的教学计划。做到提前布置、专人分析、共同讨论。⑵全面启动各学科组的学科教研活动,做到每周一次,定人员、定时间、定地点、定内容、定形式,通过同学科组的交流研讨,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高学科教学质量。⑶组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师进行专题讲座和经验介绍,通过专题培训,引领教学,分享经验,有效提升老师们的教育教学水平和能力。⑷召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进行互动交流式的探讨和指导。找出差距,明确目标,齐头并进,共同提高毕业班教学成绩。⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动,加大教师外出培训的力度,并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训。(四)抓课题研究,推进教改实验1、梳理重组儿童课程晨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