大班教案《美丽的天鹅》

大班教案《美丽的天鹅》作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是网友收集分享的“大班教案《美丽的天鹅》”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案《美丽的天鹅》1活动目标：1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。2、尝试给作品配匕合适的底色。3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。活动准备：1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。活动过程：1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。（1）教师：这是什么地力。这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。（1）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？（3）师幼共同讨论画面背景的创作方法。①教师：湖里还会有什么？（小鱼、水草）②教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（色彩区别）可以用我们学过的什么方法添画湖水？3、幼儿创作，教师巡回指导。（1）重点：各种姿态的天鹅。（2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。要点提示：1）天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。2）教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。3）在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。教师：你画的天鹅在干什么？活动建议：日常活动继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。区角活动①科学区：观察天鹅的外形特征。②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。活动反思：本次美术活动欣赏天鹅，激起多数幼儿喜欢天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用；同时有些幼儿把天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。大班教案《美丽的天鹅》2活动目标1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布。2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐。3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解。活动过程1、生活经验导入，感受天鹅的形态美。水面上有谁？你觉得天鹅美吗？2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验。（1）欣赏天鹅在水面的各种动态。整体欣赏：这些天鹅在干什么？细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的？动作感知：请你来学一学它的样子。（2）欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动。这几只天鹅好像在干什么？它们的`姿态有什么不同？可能会发生什么有趣的事情？3、幼儿绘画，教师指导。（1）利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣。今天我们来画美丽的天鹅，先画什么？再画什么？想好画几只天鹅，它们在干什么？画在什么地方？（2）幼儿绘画，教师指导。启发幼儿构思，提示身体画大；颈部线条柔和有变化；最后用小笔表现喙、眼睛。4、幼儿作品欣赏。整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么？大班教案《美丽的天鹅》3活动目标：1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。2、乐意用语言、动作表达自己的感受。活动重点：感受乐曲优美、抒情的旋律特点难点：用画笔绘画出天鹅活动准备：1、教学挂图《美丽的天鹅湖》2、蜡笔、画纸活动过程：1、初步感受乐曲的旋律特点听赏《天鹅》乐曲录音。“这首曲子听上去有什么感受？”“听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？”2、感受理解乐曲所表现的内容（1）、交流对乐曲的感受。“这是一首什么样的乐曲？”（2）、想象表达乐曲的内容。“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”“你喜欢天鹅吗？为什么？”3、幼儿自主地表现“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”