幼儿园音乐活动教案（4篇）

好范文解忧愁1/16幼儿园音乐活动教案（4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园音乐活动教案（4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园音乐活动教案【第一篇】幼儿园小班音乐游戏01：袋鼠玩法：老师扮演“狼”，幼儿扮演“袋鼠”。“狼“出来时，”袋鼠“们必须蹲下不能动。当《袋鼠》歌曲音乐再次响起，”袋鼠“们快乐地绷跳回家（返回座位），游戏结束。02：三只熊玩法：三个幼儿自由结伴手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。熊爸爸呀胖胖的，（两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来）熊妈妈呀瘦瘦的，（两手下垂，手腕转动）熊宝宝呀真可爱，（两手放在脸夹旁边转个圈）快乐快乐真快乐，（三人手拉手转圈）好范文解忧愁2/1603：小老鼠上灯台游戏目标：能跟着音乐完整地做动作。游戏准备：老鼠头饰，歌曲磁带，录音机。游戏过程：1、教师当老鼠妈妈，招呼小老鼠们：我们一起去找东西吃，好吗？可以和妈妈、别的小老鼠上灯台的动作不一样的。2、老鼠妈妈带领小老鼠随音乐节拍完整做动作。告诉幼儿规则：1、现在都到妈妈这儿来，我们去别的地方找东西吃，小老鼠们当听到猫大叫一声，才能向座位跑去。2、随教师跟音乐合拍做动作，音乐结束后，猫大叫一声去捉小老鼠，小老鼠赶快跑回座位躲起来。3、老鼠妈妈等猫离开后，招呼小老鼠们：“猫走了，太好了！（幼儿欢呼）师：“刚才太危险了，现在，我们把食物搬回家吧！附：小老鼠上灯台1=C4/4.。.553553553565111—小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵。.1615—5553121——猫来了叽里咕噜滚下来。04：咚咚锵好范文解忧愁3/16游戏目标：1．想出打击乐器的方法。2．体验游戏的快乐。游戏准备：小锣、小鼓，歌曲磁带，录音机。游戏过程：幼儿边唱歌边根据歌词做动作，手做敲小鼓、敲小锣的动作。曲谱：咚咚锵13133222366．．我敲小鼓咚咚我敲小锣锵锵1613123636．．．咱们两个一起敲咚锵咚锵3360咚锵咚咚锵05：网小鱼游戏目标：能够随着音乐变化做出相应的动作。游戏准备：小鱼头饰若干。游戏过程：1、老师边唱歌边晃动纱巾，幼儿扮小鱼在渔网下游动，两手在身体两侧自由摆动。2、听到“快快捉呀”时，渔网则快速向下欲把小鱼网住。小鱼要尽快游出以免被渔网网住。06：小毛巾玩法：幼儿两人一组边唱儿歌，边做游戏。在休止好范文解忧愁4/16符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！07：米奇妙妙屋爬山游戏：爬山的时候，要听音乐——听到爬音爬山；按照音律的节奏往上爬。当达到山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，当听到下滑音时才能下山。躲怪兽游戏：当听到高兴音乐的时候出来玩，当听到怪兽走路的音乐时，躲起来。08：猫和老鼠准备：录有ABA段和A段音乐的磁带，与幼儿人数相等的小老鼠胸饰；猫胸饰一个。玩法：老师扮演猫，小朋友扮演老鼠，猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。09：小白兔与大灰狼玩法：幼儿当小白兔，一位老师当大灰狼。幼儿随音乐做各种小白兔的动作，当大灰狼出来的时候要蹲在那里不动，大灰狼就会自己离开。如果幼儿动了，就会被大灰狼吃掉，游戏结束。10：小脚游戏目标：能够比较灵活的运用自己的小脚进行动作。好范文解忧愁5/16游戏准备：幼儿已有跑、跳等经验。游戏过程：引导幼儿思考我们的小脚能干什么，然后用动作理解踏、跳、走、跑，跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。附简谱：小脚1=C2/45654352113535—小脚踏踏，小脚踏踏，踏踏踏踏踏。小脚走走，小脚走走，走走走走走。54352113321—小脚跳跳，小脚跳跳，跳跳跳跳跳。小脚跑跑，小脚跑跑，跑跑跑跑跑。11：朋友碰一碰游戏目标：能够愉快地与好朋友一起游戏。游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。游戏过程：幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。附简谱：朋友碰一碰1=C2/43453642—134找一个朋友碰一碰，找一个3421—446—0000朋友碰一碰，碰哪里？（念白）鼻子碰鼻子。好范文解忧愁6/1612：合拢放开游戏目标：能够灵活的做出各种手部动作。游戏准备：幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作。游戏过程：先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出“合拢”“放开”“小手爬”等动作，并正确指出“眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。13：大象和小鸟玩法：用一只手当大象，一只手当小鸟。听到大象的声音，用右手慢慢地摆动，听到小鸟的声音，用左手在天上飞翔；听到两个一起呢？两只手一起动。14：小麻雀游戏目标：1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备：麻雀图片麻雀的录像游戏过程：一只麻雀一个人飞，做飞的动作。多只麻雀，小朋友抱在一起叫。附儿歌：1=C2∕32︱11︱13︱55︱5—︱一只小麻雀唱麻雀歌，15︱15︱32︱232︱11︱13︱好范文解忧愁7/16吱吱吱吱真快乐，许多小麻雀唱5︱5—︱15︱15︱32︱1‖麻雀歌，吱吱吱吱真快乐。15：我爱我的小动物游戏目标：能够模仿几种常见小动物的叫声。游戏准备：各种小动物头饰若干。游戏过程：请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。附儿歌：我爱我的小动物1=C2/456543121235—33355533221—我爱我的小羊小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。我爱我的小猫小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小狗小狗怎样叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪。16：五官歌好范文解忧愁8/16游戏目标：能够正确的指出五官的位置。游戏准备：幼儿已对五官有初步了解。游戏过程：请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。师生一起做音乐游戏，唱到“在这里”时，用手指点五官的位置。提醒幼儿注意唱准33221——0。除了问五官在哪里外，还可以指认身体的其他部位，以提高幼儿对游戏的兴趣。附儿歌：五官歌1=C4/4集体改编词曲。3535656165—33221——0两只眼睛在哪里，在哪里？眼睛在这里两只耳朵在哪里，在哪里？耳朵在这里两只鼻子在哪里，在哪里？鼻子在这里两只嘴巴在哪里，在哪里？嘴巴在这里两只脸儿在哪里，在哪里？脸儿在这里。17：一只小小老鼠游戏目标：1、发展思维的灵敏性。2、熟悉歌曲旋律，大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。游戏准备：1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。2、音乐磁带。好范文解忧愁9/16游戏规则：幼儿扮演小老鼠，教师扮演老猫。音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家（椅子）。18：大风和秋叶游戏目标：1．能一边唱歌一边大胆做动作。2．能分辨和表现音的快慢。游戏准备：1、玩过该体育游戏。2、每人一片秋叶，音乐磁带。游戏规则：1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。丢手绢三只小小熊马兰开花幼儿园音乐活动教案【第二篇】活动目标：1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。好范文解忧愁10/162、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。活动准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。活动过程：一、练习节奏1、请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。2、出示贴绒小猴及节奏卡（××1×××一1）。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。”3、出示贴绒小熊，引导幼儿按节奏说“小熊，走走走”。（这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。）二、欣赏歌曲1、咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵？它们听到什么声音了吗？2、两位教师分别扮小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。3、这首歌几个人唱？和其他歌曲有什么不一样？（教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对好范文解忧愁11/16唱。）三、学唱歌曲1、幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是×××”这一句。（为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。）2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。）四、师幼游戏1、教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。2、师幼互换角色对唱。3、请几名声音较响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱。教师伴奏，并用眼神、手势提示。（表演时，客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色，多样的对唱方式，再加上教师眼神、手势的提示，能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。）五、表演布偶1、小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看他们表演好吗？（当幼儿感到疲劳时，布偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。）2、小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人？（教好范文解忧愁12/16师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。）（教师设计提问并根据幼儿的回答即兴表演，既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会，又丰富、扩展了幼儿的交往经验。）六、集体表演1、一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演。（为了避免幼儿在集体对唱时混淆角色，两个教师各扮一种角色与幼儿一同游戏。教师事先按“一猴一熊”的规律投放头饰，并以两把椅子为一单位进行摆放，使幼儿能很快和身边的伙伴结成对子，且有一定的活动空间，保证了游戏的顺利进行。）活动结束小朋友一起探讨。幼儿园音乐活动教案【第三篇】设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣．在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加好范文解忧愁13/16音乐活动．活动目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片活动过程：一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”（一）听歌曲录音一遍提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”（二）听录音歌曲第二遍提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“好范文解忧愁14/16（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路三、复习歌表演《小星星》“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。幼儿园音乐活动教案【第四篇】活动目标：1、创设游戏情境，学玩音乐游戏“小兔子和狼”，尝试根据动作理解故事2、借助图片，帮助幼儿理解并初步记忆歌词。3、乐意参与歌唱活动，体验大家共同活动的快乐。活动准备：兔妈妈的头饰一个，图片若干，风声、树叶声已有经验：熟悉歌曲旋律活动过程：一、教师带领幼儿进入游戏情境，激发幼儿兴趣。师：我是你们的兔妈妈，你们是兔宝宝，兔宝宝好！（兔妈妈好！）师：（头带兔妈妈头饰）我的兔宝宝们，今天天气啊真好，妈妈带你们去森林里玩，好不好？小耳朵竖起来！