六年级语文教学工作总结范文【精选5篇】

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参考资料,少熬夜!六年级语文教学工作总结范文【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级语文教学工作总结范文【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!六年级语文教学工作总结【第一篇】本学期,本人担任六年级语文课教学和教研组工作。一学期来,本人以学校及教导处工作计划为指导,以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,备写每1篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课xx节,完成了学校规定的听课任务。参考资料,少熬夜!四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础20xx六年级语文教学工作总结(四)忙碌的时候总觉得时间过得飞快,转眼间,一学期的语文教学已经结束。本学期,我担任的是六年级的语文教学工作,教毕业班,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于经验尚浅,所以,我对教学工作不敢怠慢,坚持认真学习,深入研究教法,虚心向老教师讨教。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、教学完成情况回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,结合本班实际情况,突出六年级上册教材特点,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。二、取得的成绩与经验(一)由于我班学生参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。(二)想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生——多半关系到听讲不专心的孩子注参考资料,少熬夜!意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好很多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。(三)注意题型的训练加基础知识的积累。语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告诉学生,语文课上,老师讲了再多的方法,如果自己不去记忆,课外不去大量阅读,积累好词佳句,是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文,诗词,名言警句,日积月累的成语,都必须熟练背诵,当然,如果不愿意背诵,还可以选择反复地抄写。背诵或抄写,可以自己选择,目的只有一个,牢记于心。数学老师常说举一反三,语文一科中有些题同样如此,同一知识的测试,有很多种方式,老师平时加以训练,学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话,那么又怎么把引用的话变成转述的话呢?人称代词怎么变化,意思才不会变化,练习多了,学生自然就有感悟了。三、存在问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。六年级语文教学工作总结【第二篇】“夏至杨梅满山红”听着熟悉的老话,迎来了毕业的时刻,也迎来了一年工作的尾声。我在六年级语文教学的工作岗位上度过了平凡但却难忘的一年。从一开始的不适应到尽职尽责地完成工作,这个过程有些许的忐忑,但是如今的我却十分享受这种工作状态。现将过去一年的工作作如下小结。参考资料,少熬夜!一、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。两千多年前的李斯在《谏逐客书》中让我明白了,作为一名教师,只有拥有高尚的道德情操,才能使自己的形象更为高大,真正是实践:“身正为范,学高为师”的古训。我热爱自己所从事的教育工作,思想上积极要求进步。为此这一年来,我一方面积极参加学校和上级领导组织的政治学习,不断提高自己的教师道德水平。另一方面,我积极关心社会国家大事,善于利用正确的政治观点去引导学生认识社会现象,还主动阅读一些书籍,提升自己的综合素质,铸就高尚的师德。二、问渠那得清如许,为有源头活水来。“如何才能形成自己的教学风格,建立起心中理想化的课堂呢?”这是我从教四年后的迷茫和困惑。虽然自己的教学论文每年都写科学教学方面,但从心底里我还是将自己定位为一名语文教师。语文可以吞吐八荒,也可以静影澄碧;可以凝固,也可以燃烧;可以化合,也可以分解。这就是语文,但又不仅仅是语文!语文教学相对于其它学科教学,我觉得更充满活力,更激情四射,更充满挑战!在激扬文字之间,就可以和学生一起上下五千年,纵横九万里。它千变万化,不拘一格。我深切地感受到如果不加强学习,闭门造车,就会成为井底之蛙,无源之水。自己的课堂也将成为一潭死水,就算有再大的风浪,也激不起半点精彩。只有不断地学习,充实自己的学识,丰富自己的教学手段,才可能造就精彩的课堂,也会最终引导自己教学风格的逐渐形成。教学风格的形成语教师的自身修养与学识有着莫大的联系。在校领导的关心和支持下,在过去的一年之中,我有幸数次外出听课。正所谓“三人行必有我师”。正是通过这么多次的外出听课,我逐渐领悟到语文教学的一些门道。在学校教研活动中,我就如何上好课经常和老教师们进行坦诚地交流。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。对于“如何上一堂好课?”的思考,我从不曾间断过。“学然后知不足,教然后知困。”在这个学期的校教研活动中,我执教的古诗复习课,在众多语文教师的无私帮助,不但使我知不足、知困,更使我自反、自强。同时,我也积极利用现代化的信息设备,主动收看特技教师的教学录像,阅读《小学语文教师》等教学杂志,从中汲取营养,提高自己的教学水平。三、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处参考资料,少熬夜!或许王国维不曾想到他人生之最高境界会被我用在这拙劣的总结之中吧。这一年,我担任六年级甲班语文和三、四年级的科学教学工作,扪心自问还算尽心尽责。当然,在积极投身教学工作的同时,我也更多地参与班级和学校的各项事物。虽然不是班主任,可能是以前一直担任班主任的缘故,饭后去班级看看,课间去班级望望,已经成为了我的习惯。陈老师由于训练篮球工作量巨大,有时我甚至越权接管班级,担任起班主任的工作,在这也跟陈老师说声不好意思。学校的活动中,我总是拿着相机留下那些精彩美丽的瞬间,并且编辑文字投稿到余姚教育局或者宁波教育工会,当然学校的各项活动也一定会在学校网站中指导学生参加余姚是航模比赛有近20人次获奖;在第八届教育系统艺术节开幕仪式中,指导学生参加风筝比赛取得不俗成绩;在校内的征文比赛中,两人获奖;书法比赛也有个别学生获奖。自己个人的教学论文获得余姚市论文评比三等奖;和陈老师合作的论文获得余姚市论文评比二等奖;在前不久结束的余姚市少先队工作论文评比中我的论文获得一等奖。一张张的奖状尘封在历史之中,但是那些自身的不足,依然困扰着我:教学理论肤浅,论文撰写没有深度,课堂教学不够有情有趣,教学语言不够风趣,课堂调控不够到位等等。还需要一年又一年的苦学苦练。难忘的xxxx学年即将画上一个句号,希望经过自己和学生的共同努力,期待他们在本次期末测试中取得好成绩,让平淡的句号,变成充满激情的叹号!小学六年级语文教学工作总结【第三篇】一、“备好课”是搞好语文教学的前提。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。本班的同学比较安静,上课气氛不够积极,经过一年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严参考资料,少熬夜!重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸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