教导工作总结范文【实用4篇】

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参考资料,少熬夜!教导工作总结范文【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教导工作总结范文【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教导工作总结【第一篇】自20xx年9月担任教导工作以来,转眼间,半年光景又匆匆而过。新手上路一学期以来,感触颇深。由于一切工作从“新”做起,经验尚且不足,工作中不免存在一些不周全之处。为把未来的工作切切实实地做好,现对本学期的工作情况,作一个简要总结,争取扬长避短,完善措施,彰显成效。这一学期,我的本职工作包括负责教导处日常管理工作、协助校长抓教学、德育教育工作。为此我致力于做好管理和教学两个方面的工作。(一)、管理工作教导处工作量大而杂。从开学初拟定教学计划,安排课程总表,部署各种教育教学工作,到校级教研活动的开展,以及对上级下达的各种指示、安排的各种任务,都力求做要认真积极、参与到位。我认为自己首先在态度上是积极严谨的、工作方式是可行的,管理中的合作氛围是融洽的。因此我不因任重而心忧,不因资浅而畏怯,不因私事而轻公,不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教,团结同事,关心青年教师的成长,热情助人。一学期来,在校长的悉心领导下,在同事的支持帮助下,使教导处日常管理工作顺利开展,教育教学工作有条不紊。(二)、教学工作1、教研工作9月中旬、11月中旬学校分别搞了数学“问题探究式”年段教学研讨、全体班主任语文教学岗位练兵。在研讨课上,每一位教师都展现出了自己独特的教学风格,通过评课议课环节,大家各抒己见,发表自己独到的见解,老师们彼此之间积极讨论,相互交换意见,相互取长补短,彼此都有了很大的促进和提高。遗憾的是在中心校举行的课堂教学验收中,我校老师的整体成绩不是很理想,责任主要在我,平时听课后指导不到,教研活动后缺少相关的理论与实践相结合的辅导。有待于下学期改进我的工作方法,力求整体教学水平有一个新的突破。2、特色工作(作文教学)参考资料,少熬夜!本学期的作文教学本着积累与习作相结合、积累为习作的基础的原则,以习作指导课为主阵地,以生活作文报为展示平台。10月中旬和11月下旬,学校举行两次16年级课内外积累检查,通过检查,总体感受课内背诵好于课外,老师们在主观上还是没有引起足够的重视,老师们还是没有感受到学生多积累给学生带来的好处,当然这种成效不是一朝一夕就能见到明显的成效的,需要学生的持之以恒,需要老师的贵在坚持。倒是每月一次的生活作文报给学生带来了很大的成就感,但是只是班级的几个学生的展示平台,展示的面还是有点窄,应该扩大展示面,让更多的学生有展示的机会,以此来调动学生作文的积极性,这才是生活作文报真正的用意所在。本学期每个班级的6节生活作文指导课,教师们只是交上了相关的材料,我由于各种原因没有深入班级听课,这是我的失职,下学期一定挤出时间和老师们共同探讨研究生活作文指导课教学。3、书法工作本学期学校在书法工作方面要求每天中午的12:10到12:50为书法练习时间,而且要求副班主任深入辅助指导,同时结合弟子规描红来培养学生的定力及基本功。通过第月进行的一次测试,应该说我校的书法工作有了很大的进步,中心校举行的两次书法考试中,我校的成绩由第6名上升到第3名。我想,如果老师们能够保证每天中午书法练习时间雷打不动,我如果能每天中午都深入检查的话,相信我校的书法成绩会更突出。4、读书工作10月中旬和11月下旬,学校举行两次16年级必背古诗词抽查及经典背诵积累检查,12月初,学校围绕“读书周”进行了一系列活动。包括:五六年级学生的英语课文朗读复述比赛、一二年级的识字检测、一二年级的讲故事比赛、三至六年级的演讲比赛、二至六年级的读书知识测试、一至六年级的师生朗读课文比赛,在这一系列的活动中,学生们各自表现出自己不同的能力,老师们也给学生们起到了很好的榜样示范作用。在中心校的读书活动检查中,我校的整体成绩还可以,比较突出的是五六年级,这也得益于我校平时对这方面工作的重视和平日检查的督导作用。本学期的读书工作不足的是缺乏对各年级要求的必读书目的读书指导课、读书笔记的书写、积累本的有价值的积累方面的指导和检查,致使在工作大检查中,让李主任看出了许多问题,有待于下学期在这方面多动参考资料,少熬夜!动脑筋,多做些有实效性的相关工作。5、抓教学质量工作9月下旬,学校举行了第一次月考,数学考试中,成绩比较突出的有五年一班,平均分,二年一班,平均分,二年二班,平均分,六年级,平均分;语文考试中,成绩比较突出的有六年级,平均分,五年一班,平均分;英语考试中,成绩比较突出的有三年级,平均分,五年一班,平均分综合以上各科成绩,此次期中考试,成绩优秀的班级是五年一班和六年级。10月下旬,全校进行了第二次月考,此次考试成绩比较突出的班级分别是五年一班,双科平均分为;二年二班,双科平均分为10月末,我校举行了班级人数的30%数学竞赛,全校8个班级共有71人参加。此次竞赛中,涌现出许多成绩优秀的学生,尤其是三年级的王宇和六年级的孙鹏,均取得满分的好成绩。12月下旬,学校对幼儿的弟子规、古诗背诵,识字,识数检测,其中,小班的识字率达%,识数正确率达%,古诗背诵正确率达%;中班古诗背诵正确率达%;大一班古诗背诵正确率达%,识数正确率达%,弟子规背诵正确率达%;大二班古诗背诵正确率达%,识数正确率达%,弟子规背诵正确率达%。最后,我想借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。我始终相信“一分耕耘一分收获,一分辛苦一分甜”,我将继续努力,做好本职工作,上不愧对领导赋予的重任,下不愧对自己为人师表之本职。教导处工作总结【第二篇】一、工作回顾1、积极组织教师深入学习各科课程标准、法律法规,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动:教研组的校级公开课;组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。(2)努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动,由教导处主持,参考资料,少熬夜!就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。4、抓常规,促进管理更加规范。(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的参考资料,少熬夜!专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。5、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。6、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。7、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。二、取得成绩(一)教学改革走进教师的心中,进入课堂教师们都在积极的参与尝试,从迷糊到开始运用,到不知不觉间已经走进人们的心中,从注重知识的传授到注重能力的培养,教师们都费了不少的经历和时间,取得了不少的成绩。(二)课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们结合各种培训的契机,动员老师采用“自主高效的课堂教学模式”,教师每人一份总校印发的重点文件,努力学习,大胆尝试,休息时间争得面红耳赤,课上、课下都在努力着。(三)以评价激励、促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。三、存在的问题1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性,模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥,部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反,自己关心、帮助他人也参考资料,少熬夜!不够,与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此,做了很多自以为是不错的事情,却得不到教职工的理解或认同。三、今后打算1、抓常规:检查情况与教师工作量化考评挂钩。2、抓教师培养,全面提高教师素质3、组织开展兴趣小组活动际评比,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。总之,下学期面临的学年质量考核,教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索,在研究中改进,在完善中发展,相信今后的教导处,工作目标会更加明确,工作作风会更加硬朗,工作思路会更加清晰,为全面提高教学管理水平,提高教学质量努力工作。教导工作总结【第三篇】教学质量是学校教育的生命线。本学年度,教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕有效课堂研究这一中心工作开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:一、加强了校本培训,提高了教师素质校本培训是教师专业化发展的重要途径,近一年来,我校根据实际、立足校本,挖掘校本资源;有计划,有步骤地进行校本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