《超级歌会》大班教案【实用4篇】

好范文解忧愁1/11《超级歌会》大班教案【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《超级歌会》大班教案【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《超级歌会》大班教案【第一篇】设计意图《超级歌会》是结合现在流行音乐中的元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。本节活动让幼儿尝试先从创编一句，到通过图片的变化，让幼儿小组创编一段歌词。最后，不断的加快节奏，让幼儿体验用不同的节奏速度来唱出创编的歌词。环节环环相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战。活动目标1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。活动准备PPT课件、速度不同的音乐。活动过程好范文解忧愁2/11一、开始部分欣赏说唱，引发兴趣。二、基本部分1、初步欣赏歌曲，学唱第一段。2、根据画面的提示，熟悉第一段歌词。(1)第一段教师示范，熟悉歌词(播放一条鱼PPT)。教师提问：这是谁？(一条鱼)它在干吗？(在游，游啊游)播放一星音乐，师示范演唱两遍。(2)分析图谱，帮助幼儿熟悉节奏。(播放添加的节奏图片)(3)幼儿尝试练习说唱3、帮助幼儿创编两条鱼歌词。(1)先播放两条鱼游动图片，在播放节奏图片，最后播放有？的歌词图片。(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词。幼儿大胆想象表达，教师小结一个，全班一起说唱。(3)全班集体练习。4、尝试分组创编许多鱼歌词。(1)播放许多鱼的图片，教师引导幼儿创编。(2)分组展示创编的歌词。5、根据音乐速度与节奏合作表演PK。好范文解忧愁3/11三、结束部分教师小结，引导幼儿用说唱的形式跟客人老师。《超级歌会》大班教案【第二篇】教学目标：1、根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。4、经过舞蹈活动促进全身运动。教学准备：《超级歌会》课件教学重点：能理解歌词的含义，并积极主动的进行创编。教学过程：一、谈话导入1、师：小朋友们，今天孙老师要来跟你们“嗨”一下！你们知道“嗨”是什么意思吗？2、师：孙老师今天要教你们一首特别的歌曲，它像念儿歌，和我们平时说话一样，说话的'同时带上很强烈的节奏，这样的唱歌方法叫做说唱。二、学习歌曲第一段好范文解忧愁4/111、师：今天我们学习的歌曲叫什么呢？出示一条鱼游的动态图片。提问：你们看这是什么？它在干嘛？没错，今天我们学习的歌曲叫《小鱼游》。《小鱼游》的第一段是这样唱的，。2、教师示范两遍。3、邀请幼儿跟着音乐示范唱一遍。三、创编歌曲第二段1、师：现在请你去找三个朋友，然后找到位置坐下来。2、师：小朋友们，第一段一条鱼孤孤单单，那两条鱼呢？还孤独吗？那它的心情怎么样？两条鱼在一起会做什么？3、师：现在孙老师给你们三段歌曲的时间，和你的小伙伴一起讨论该怎么唱。4、播放三段歌曲时间。5、请个别小组上前来唱创编的第二段。四、创编歌曲第三段1、师：第二段是两条鱼，那第三段呢？2、出示很多鱼的图片，提问：有几条鱼？是很多鱼！3、师：你们平时喜欢玩什么游戏呢？好范文解忧愁5/114、师：许多鱼还可以和小朋友们玩一样的游戏，现在孙老师依然给你们三段歌曲的时间，和你的小伙伴一起讨论玩什么游戏，记住哦，待会上来演唱的时候一定有整齐，每一组玩的游戏也不能一样哦！5、教师播放三段歌曲，幼儿分组尝试。五、游戏—超级歌会1、师：现在超级歌会开始啦！（分别邀请几组幼儿上前演唱并进行点评。）2、出示PK赛图片，提问；你们知道不同的星星代表了什么吗？3、幼儿分组进行PK。教学反思：在本次活动中由于紧张问题，我上课的过程中遗漏了一个环节，导致整个活动显得较急较赶。课件的制作上还略显粗糙，需要再次加工。整个活动孩子们的参与积极性较高，上课的气氛总的来说较为轻松活泼。在今后的上课过程中，应该注意把握好上课的节奏。《超级歌会》大班教案【第三篇】教学目标：1、根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表好范文解忧愁6/11演。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。教学重点：能理解歌词的含义，并积极地进行创编。活动步骤：一、谈话导入让孩子们说一说最近都听了什么歌？③PPT出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？。让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。二、创编第三段PPT出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼(许多)，那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。活动要求：1、歌词要和前面的不一样。2、歌词不仅要加的好还要整齐。看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军PK好范文解忧愁7/11★★★★★★★★★★★★★★★星的多少代表快慢，星越多节奏越快。活动延伸：速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。活动反思：前段时间在网上学习了应彩云老师的音乐活动《超级歌会》印象非常深刻，一直想在自己的课堂试试，借这次教研的机会，我结合自身特点进行了修改，呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近段时间电视上热播的娱乐性节目“我是歌手”引入主题，让孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着，通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后一终极PK的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练好范文解忧愁8/11习和把握也有所提高。活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和氏族的兴趣，我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的认识，也对其有了更加直观与深入的理解1、选材时尚，充满趣味。rap形式新颖有趣，紧跟时尚脚步，深得孩子们的喜爱。由于嘻哈曲风本来就以有节奏的说唱为主，能很好地激发幼儿的学习兴趣。过程中，孩子们被其“哟、呦，***”而吸引，非常愿意来跟着节奏来念，来创编，每个孩子都感到趣味十足，异常投入。2、层层递进，激发趣味。其一，活动中每个环节层层递进，为活动目标所服务。第一环节，以超级歌会来引出rap，初步感受曲风。第二环节，让幼儿尝试没有节奏的分组创编。第三环节，幼儿既要紧跟不同的节奏，又要加上语言和动作来进行PK赛。其二，组织策略极具趣味性。活动采用了“闯关游戏”“PK赛”等形式，充分考虑到大班幼儿的年龄特点，此类竞争类的游戏，孩子们非常喜欢。这样巧妙的设计，不仅让孩子们一开始投入到游戏中，被音乐游戏所吸引，越到后来，越发有兴趣，极大好范文解忧愁9/11地激发出孩子们学习的兴趣。3、互动精彩，提升趣味。精彩的师幼互动，也让整个教学活动充满着“趣味”。孩子们一开始还不太能掌握RAP曲风的特质，我便问孩子：“你们觉得这个歌曲里哪句最有意思，”有些孩子说了自己的想法，我便说：“我最喜欢这句了，哟，哟，在发愁，真带劲”，我跟着节奏，还加上了夸张的动作，我的肢体语言马上引发了孩子们的笑声，在笑的过程中，孩子们也对这个关键性的语句印象深刻，能迁移运用到后面的自我创编中去。过程中，我又不断地强化了这个rap的关键语句，在活动最后的时候，我请孩子们用“哟，哟，***”和老师或者小朋友打招呼，孩子们马上能运用学到的，用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中，教学目标达成了，孩子们也觉得非常有趣，兴趣盎然。我想，开展一次好的活动，于孩子、于老师都是一种收获，“趣味”是最好的载体，希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一日活动中，让孩子开心地玩、开心地学。《超级歌会》大班教案【第四篇】活动目标：好范文解忧愁10/111、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。活动过程：一、导入——激发兴趣1、律动进入活动室，开超级歌会。2、出示课件：欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版提问：这首歌和我们平时听的有什么不同？小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词1、演唱歌曲第一段：提问：(出示ppt)，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼？歌里唱了什么？你最喜欢哪一句？2、创编歌曲第二段：提问：这次有几条小鱼？两天小鱼在一起会做什么？4个人一组，编歌词，演唱要整齐。3、表演歌曲第三段：提问：有多少鱼？这么多小鱼在一起会发生什么事？分组创编歌词，演唱整齐、动作一致。好范文解忧愁11/11三、游戏：pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。规则：4个人都要说的整齐，可以有动作。从一星挑战至三星。