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好范文解忧愁1/10幼儿园小班音乐活动教案【汇编4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园小班音乐活动教案【汇编4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园小班音乐活动教案【第一篇】活动目标：1、学唱歌曲《开车歌》2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。重点难点：学唱歌曲活动准备：幼儿用书，CD《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模活动过程：一、组织教学，幼儿讨论，激发幼儿学习兴趣。二、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。1、汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）2、小朋友在过人行道时，该怎么做？（红灯停，好范文解忧愁2/10绿灯行）三、活动过程1、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。（1）你听到了什么？（叭叭叭，汽车开来了）（2）看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？2、反复学习歌曲。3、游戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐开车子，并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。（1）请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车？（鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车）（2）请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。（3）教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停止前进；直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开始继续前进。三、活动延伸幼儿到户外，自由组合进行游戏。活动反思：1、由于在活动前做了较好的准备，以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩子们很快就学会了歌曲，还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作，达好范文解忧愁3/10到了预期的教学目的和效果。2、由于幼儿较多，在游戏室内奔跑不开，临时做了游戏的调整，将孩子们以组别编号，模仿车辆限号进行分组游戏，但是由于孩子们没有这样的经验积累，同时，小班孩子对数字的理解有差别，所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定，可以加强这方面的巩固与练习，这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。幼儿园小班音乐教案【第二篇】活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，学习分辨音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。2、尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。3、乐意参与动作创编活动，有做与众不同的动作的意识。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动重点：初步熟悉乐曲的旋律，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。活动难点：好范文解忧愁4/10尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。活动准备：1、猴子图片一幅。2、幼儿用书《猴子爬树》。活动过程：一、快慢游戏，感受乐曲旋律。1、进行快慢游戏。2、当你听到的音乐是很慢的，请你跟着音乐有节奏的拍拍小手。当你听到的音乐是很快的时候请你双手握拳在胸前旋转。二、出示猴子图片师：这是谁？（小猴子）它有什么本领？（会爬树）师：谁来表演小猴爬树的样子？三、观察幼儿用书《猴子爬树》画面，学习用动作表现猴子爬树1、师：小猴是怎么爬树的？（幼儿学做动作）是一下子爬上去的吗？它先在哪里？（树底下）最后爬到哪里？（树顶上）2、教师哼唱乐曲上行部分，幼儿练习有节奏地爬树。3、教师引导幼儿创编猴子在树上玩耍的动作。师：小猴爬上树后会玩些什么呢？会做什么动作？好范文解忧愁5/10（反馈个别有的的经典动作，指导全体幼儿一起模仿练习。）4、引导幼儿用动作表现猴子滑下树，鼓励幼儿大胆地自由表现。师：小猴是怎么从树顶上滑下来的？（很快地从树上滑下来）四、将猴子的动作与音乐匹配，听音乐做动作1、教师分别弹奏三段音乐，引导幼儿选择相应的动作，尝试把音乐和动作相匹配。师：这段音乐是怎么样的？感觉小猴子在干什么？2、教师分别哼唱三段音乐，指导幼儿练习有节奏地做猴子爬上树、玩耍、下树、睡觉休息的动作，教师用体态动作提示幼儿将动作与音乐进行匹配。师：过渡：刚刚，我们和小猴一起听着音乐玩了猴子爬树的游戏。现在，我们把猴子爬上树、摘果子、下树的游戏连起来，听着音乐玩一玩吧。这一次我们一起来表演一下吧。3、幼儿跟随音乐合拍地做猴子爬树的动作。在动作转换时，根据幼儿动作掌握的情况，用语言或动作提示幼儿。4、教师鼓励幼儿自编有创意的猴子玩耍动作，带领全体幼儿模仿练习，表现出猴子灵巧、顽皮的样子。好范文解忧愁6/10师：除了这样下树，还能怎样下树呢？5、再次练习动作。师：让我们赶紧下树，把果子分给好朋友吃吧。五、合作游戏，体验游戏快乐。师：现在，我们来玩一个更好玩的游戏：请小朋友两两合作，一位当小猴，一位当大树，一起听着音乐来玩一玩。六、幼儿完整地听音乐做动作1-2遍，然后听音乐模仿猴子的动作走出教室。师：我们一起学着小猴子的动作到外面去爬树吧！教学反思：进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿好范文解忧愁7/10每一个都参与到活动中，学地很开心。幼儿园小班音乐教案【第三篇】教案目的：1、学会“跳、蹦”两个基本动作。2、跟着音乐节奏创编动作。3、发展幼儿的空间协调能力以及合作能力。教案准备：1、兔子头饰。2、背景音乐。3、把教室装扮成大森林。教案过程：1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。老师：刚才丽丽小兔的动作特别有节奏，有精神。幼儿跟着学。老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。幼儿跟着学。3、请一位老师扮演小兔姐姐兔姐姐：“你好！小兔子们。”好范文解忧愁8/10老师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。”在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。4、装饰老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。去音乐会之前还得化化妆。幼儿对小兔头饰进行装饰。5、参加音乐会音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。好范文解忧愁9/10幼儿园小班音乐活动教案【第四篇】教学目标：1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点：能模仿老师的肢体动作。教学难点：跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程：一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好，小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；好范文解忧愁10/10重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作；重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；5、舞蹈《放学歌》准备音乐；教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。